《地震中的父與子》人教版小學語文教學設計

　　教學目標：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文，使學生受到父子親情的感染，受到“愛別人以及做人應有責任感”的教育。

　　教學重點、難點：

　　課文講了一件什麼事，透過這件事怎樣體現出父親對兒子的愛。

　　教學過程：

　　一、匯入新課

　　上節課我們學習了《秋天的懷念》，體驗到了母親對孩子無私的愛，今天，我們再來體驗一下生命中的另一份重要的、偉大的愛——父親的愛。

　　板書課題：地震中的父與子

　　二、初讀課文

　　1．讀通課文，注意讀音。

　　2．再讀課文，思考：這篇課文寫了一件什麼事？

　　（這篇課文主要寫了美國洛杉磯發生大地震後，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出了自己的兒子。）

　　三、小組自學課文

　　1．理清課文脈絡。

　　2．課文結尾說這對父子了不起，為什麼這樣說？談談你的'看法。

　　思考課文應該分成幾大段？每一段主要寫的是什麼？

　　四、討論交流

　　1．課文結構：

　　第一段（1）美國洛杉磯發生大地震，人們受到了傷害。

　　第二段（2～23）一位父親去兒子的學校，歷盡千辛萬苦，終於把兒子及其同學救了出來。

　　第三段（24）父子緊緊擁抱在一起。

　　2．讀文章的第2～23自然段，具體回答剛才提出的問題，找出重點的詞。

　　父親了不起是因為：堅定、疾步、埋頭、滿臉灰塵、佈滿血絲、衣服破爛不堪

　　兒子了不起是因為：不要害怕，我不怕藏（板書）

　　3．通讀全文，加深理解課文內容，體會課文的中心思想。

　　（1）這篇課文告訴了我們什麼？（父愛是偉大的、無私的，它無處不在）

　　（2）學生參照板書，逐步思考，獨立概括中心思想。

　　五、聯絡實際談談自己的感受

　　1．結合生活例項，教育學生學會關心別人，尤其是父母。

　　2．瞭解父母的生日和父親節、母親節的具體日期。

　　3．做一些力所能及的回報父母恩情的事。

　　教案點評：

　　本課透過教學最終要讓學生深知為人父母，最疼愛的是自己的子女，而作為子女，最應報答父母的恩情。孝敬父母是中華民族的傳統美德。在基本獨立學習了《秋天的懷念》之後，這篇課文更應放手讓學生自己學習。主要透過閱讀、思考、自學、討論、感情地朗讀課文，弄清課文講了一件什麼事，透過這件事怎樣體會出父親對兒子的愛有。同時還要將這種德育和美育的滲透落實到學生的生活實際，所以教師又有意識地安排了“聯絡實際談談自己的感受”的教學環節，讓學生了解父母的生日和父親節、母親節的具體日期，做一些力所能及的回報父母恩情的事。

　　探究活動

　　以“父與子”為主題，小組合作編寫小劇本，然後排練表演。