《語文實踐活動:開展一次愛國主義教育活動》教學設計

《語文實踐活動:開展一次愛國主義教育活動》教學設計

　　語文實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教案

　　執教人： 執教班級： 授課時間： 年 月 日

　　教學目標：

　　1、引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。

　　2、讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

　　3、透過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成並獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查詢、整理並陳述資料資訊，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

　　教學重點：讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

　　教學難點：學會定向搜尋、查詢、整理並陳述資料資訊，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

　　教學準備：演講會場的佈置.

　　教學過程：

　　一、課前先學：

　　1、閱讀討論：課本內容，明確愛國主義的有關內容。

　　2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

　　3、調查採訪：當地愛國主義教育資源，並主動聯絡、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。

　　4、生動表述：在自主合作學習的基礎上，結合收集到的`相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

　　5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，並做好主持演講的準備工作。

　　二、口語訓練：

　　演講愛國主義詩歌.

　　三、導學讀標：

　　瞭解愛國主義教育有關內容, 透過實踐活動，逐步培養自覺參與意識、相互合作意識，形成並獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查詢、整理並陳述資料資訊，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

　　四、釋疑解難：

　　針對疑惑，提出解決方法。

　　五、精讀探究：

　　1、創設情境，點燃熱情

　　電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

　　2、演講競賽，學生點評

　　演講要求：脫稿，重點介紹當地愛國人士的事蹟；

　　點評要求：從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。

　　2、反思感悟：聯絡整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。

　　3、通訊報道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報道。

　　七、達標檢測：

　　寫一份小報告。

　　板書設計：

　　開展一次愛國主義教育活動

　　活動準備：制定計劃---採訪某人----瞭解背景

　　活動過程：聽取報告---收集資料----訪問人員---同學交流

　　活動小結：整理記錄---專題彙報----寫小通訊

　　教學後記：