《查詢資料》教學設計

《查詢資料》教學設計

　　教學目標：

　　知識目標：

　　1、瞭解搜尋引擎的含義，知道搜尋引擎的作用。

　　2、知道常用的搜尋引擎。

　　技能目標：

　　1、掌握搜尋引擎的常用方法。

　　2、透過查詢資料，初步學會搜尋和觀察結果，找到自己的資料。

　　情感目標：體驗搜尋引擎的強大功能。

　　教學重點：搜尋引擎的使用方法。

　　教學難點：關鍵詞的運用。

　　教學準備：ppt，word文件

　　教學過程：

　　一、簡引入，提興趣

　　師：你們平時都有查詢資料的經歷，誰來說說自己是怎麼做的？

　　生：……

　　生：今天這節課我們就來一起深入探討一下如何查詢資料。（板書）

　　【設計意圖】：資訊科技課程提倡從實際中來，到實際中去，根據學生的實際，我將學生的認知活動、情感活動結合起來，使學生獲得學習的信心和興趣。

　　二、學新知，懂技能

　　1、介紹搜尋引擎：（課件）

　　baidu：百度搜索引擎是全球最大的中文搜尋引擎。

　　sogou：搜狗搜尋引擎是搜狐公司打造的互動式搜尋引擎。

　　網址大全：現在很多瀏覽器都將有網址大全的網頁設為主頁。（如：剛才這位同學做的）

　　【設計意圖】:從最常用的搜尋引擎入手，簡單方便，學生易於掌握。

　　2、查詢資料。

　　（出示情境）最近我有個朋友要來永春，他想透過網路查詢一些有關永春特產的資料，我們該如何幫助他？

　　（板書三個方案）：a、永春 b、特產 c、永春特產

　　（1）小組合作查詢，比一比哪種方法最快速、最有效。

　　（2）師生共同反饋搜尋結果。

　　（3）介紹、解釋關鍵詞。（板書）

　　所謂關鍵詞指的是任何一位搜尋引擎使用者，輸入搜尋框中想要透過搜尋引擎查詢相關資訊的用語。它可以是一個字，一個詞、多個詞、一句話，或者是一個英文字母、英文單詞、一個數字、一個符號等任何可以在搜尋框中輸入的資訊。如果關鍵詞較為冗長，可以將它拆成幾個關鍵詞，詞與詞之間用空格隔開。

　　【設計意圖】:對於如何查詢資料學生已有相關的經驗，但對於如何快速有效的查詢，學生還不是很瞭解。此環節設計的三個方案，是讓學生透過查詢、對比，得出有效的查詢關鍵字，進而明白在查詢資料的時候應該對關鍵字進行提煉。同時又與家鄉特產聯絡在一起，學生對於此次的查詢非常樂意。

　　3、競賽遊戲：比比誰最快。

　　題目：1、請找出永春的`特產。（5個以上）

　　2、山西老陳醋、鎮江香醋、保寧醋、_______被稱為“中國四大名醋” 。

　　3、“中國香都·永春達埔”授牌儀式是在__年__月__日。

　　4、查詢一張範圖（老師提供）

　　【設計意圖】：此環節目的在於練習學生對關鍵字的提煉，進而提高搜尋效率。其中第四題查詢一張範圖，是為了引出下一個環節的學習。

　　4、文字及圖片的儲存方法。

　　（1）小組合作，自學課本p59頁。

　　（2）反饋操作方法，並評價。

　　（方法一：選中圖片右擊——“複製”——儲存位置“貼上”；方法二：選中圖片右擊——“圖片另存為”。）

　　【設計意圖】：對於圖片及文字的儲存方法，學生可透過書本或小組互幫來獲得。在此高設計透過自學方式來學習，把學習的主動權交給學生，又讓學生在小組合作過程中增進人際關係，同時又給能力高的學生一次展示自己的機會，可以說是一舉多得。

　　三、學創新，再提高

　　1、把剛才查詢到的資料作成一張資料卡。（提供表樣）