關於讀書要有選擇的教學設計
關於讀書要有選擇的教學設計
課前準備:
瞭解歌德的生平簡介。
教學要求:
1、能正確、流暢地朗讀課文。
2、學會選擇書籍的方法,並瞭解掌握選擇合適讀物這種本領的'益處。
重點、難點:
學會選擇合適讀物的方法。
教學過程:
一、匯入新課,激發興趣。
我們以前學過哪些關於讀書的課文?《煮書》、《讀書做記號的學問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法?
二、根據已學過的讀書方法,學習新課。
1、默讀課文,邊讀邊做記號,想想每個自然段的意思使什麼,並結合課文自學生字新詞。
2、檢查自學效果。
(1)指名讀生字新詞。
(2)指名讀文章。
3、輕讀課文,想想課文講了幾點意思,可以分為幾段?
4、評議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡,總領下文,接著具體從三個方面來講選擇讀物的範圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以後怎樣選擇讀物。
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讀書要有選擇
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