北師大版四年級語文下冊草帽計教學設計

　　核心提示：《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰鬥勝利的故事。這篇課文故事情節生動，脈絡脈絡清楚。本課的教學重點是指導學生透過讀課文，理解課文內容，...

　　《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰鬥勝利的故事。這篇課文故事情節生動，脈絡脈絡清楚。本課的教學重點是指導學生透過讀課文，理解課文內容，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智。圍繞這一重點進行教學，我設計如下四步，小組討論解決。

　　（1）讀課文1、2自然段。

　　（2）找賀龍根據哪些情況下草帽計的？找出相關的語句，用“_____”畫出.

　　(3)議小組內交流、討論。

　　（4）說賀龍看到___________________,心想____________________。

　　這四步中，既有讀的內容，又有思考、說話的部分，學生在不斷的學習討論中獲取相關資訊，使問題的答案逐漸明朗。推動語文學習的'不斷深入。

　　在這課教學中，我從學生的主體地位出發，積極啟發學生的思維，鼓勵學生大膽質疑，以疑促思，以思釋疑，培養學生髮現問題的能力，激發學生的求知慾，有效地拓展學生的思維。