關於《保護野生動物的一次活動》的教學設計

教學

目標

知識與能力：在活動中綜合運用各種知識，學習語文，運用語文。

過程與方法：學生自學，小組交流，合作探究。

情感態度價值觀：透過活動使學生對野生動物有更直接、更具體的瞭解，樹立保護野生動物的意識。

重點

難點

重點：在活動中綜合運用各種知識，學習語文，運用語文。

難點：培養學生互相協作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。

教

學

過

程

教

學

過

程

一、 匯入新課、揭示目標（1-2分鐘）

1、匯入

我們與動物共存於地球之上，今天生存在地球上的動物，無論是否直接面對人類，都擺脫不了人類對它們造成的陰影，但是人類卻在動物的世界裡獲取到了物質與精神的享受。今天這節課就讓我們把自己在探究如何保護野生動物過程中採擷到的思想火花呈現給大家，讓大家一起來分享你探究的快樂吧！（出示幻燈片）關愛野生動物，建設美好家園。

2、出示學習目標。

二、學生自學，質疑問難（10分鐘左右）

自學提綱：

1） 說說你用什麼方式或從什麼途徑獲取的調查資訊？

（2）交流與展示,圍繞以下問題展開:

①我國及世界野生動物處於什麼樣的狀況？

②我們當地人保護野生動物的意識是否強烈？

③周圍有沒有傷害野生動物的行為？

④其它……

(可以圖片、照片、文字呈現資料。)

三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）

1、 什麼是野生動物？

明確：所謂野生動物，是指在自然狀態下生長並未被馴化的動物。我國法律上所保護的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物。

2、 我國及世界野生動物處於什麼樣的狀況？原因是什麼？

明確：

（1）野生動物的棲息地受到干擾、破壞，退化和縮減。

(2)非法獵捕和過度開發。

3、討論

（1）我國政府歷來關注生態環境重視保護野生動物，採取了哪些保護措施？

（2）針對保護野生動物方面存在的問題，你有什麼好的建議或措施？

（3）說說你身邊或者你知道的保護野生動物的感人事蹟。

四、課堂小結。 

人類對待動物的態度體現了人類對於自然環境的態度，關注生態大自然，就是關心人類自己。讓我們行動起來，關愛生命，善待動物。不斷致力於建設人與動物之間尊重、平等、和諧關係。同享一片藍天，共建美好家園。

五、鞏固新知，當堂訓練（15分鐘）

1、請你設計一個保護野生動物的的'方案。

2、請你擬定2-3 條保護野生動物的標語。

六、課外作業，拓展延伸（3分鐘）

1、各人選定一種需要保護的野生動物，到網上或圖書館查閱資料，說明保護它的重要性。

2、好書推薦 《我的野生動物朋友》。讓這個不僅會對動物說話，而且也會對我們的心，對我們的靈魂說話的奇女孩，帶領我們去進行一次前所未有的美妙旅行，盡享大自然的恩賜吧！

討論補充

記錄

板書

設計

保護野生動物

1、 什麼是野生動物？

2、 目前我國野生動物的生存狀況如何？

3、 怎樣保護野生動物？