小學資訊科技《聲音的播放與錄製》教學設計

小學資訊科技《聲音的播放與錄製》教學設計

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　⒈學會使用“錄音機”播放與錄製聲音。

　　⒉學會獨立查詢聲音檔案。

　　⒊初步瞭解“錄音機”的“效果”功能。

　　【過程與方法】

　　透過學生親自嘗試和教師的演示講解完成教學任務。

　　【情感·態度·價值觀】

　　用“錄音機”錄製同學們的講話和唱歌，激發了學生的興趣。

　　教學重點：

　　播放與錄製聲音檔案“.wav”。

　　教學難點：

　　學生獨立查詢聲音檔案。

　　媒體設計：

　　本課媒體準備是：多媒體課件、事先錄製好的聲音檔案。

　　教學過程：

　　一、激情匯入

　　小遊戲————請你猜一猜

　　1、（生閉上眼睛，師放錄製好班內一位學生的聲音，猜一猜，誰在說話？）

　　問一問那位同學，你剛才有沒有說話？

　　這是怎麼回事呢？

　　2、生睜開眼，師再播放一遍。

　　3、激情：你們想不想以後也和別人玩一下剛才這樣的遊戲？

　　那麼今天我們就來學習一下有關於聲音的一些知識。

　　二、新授

　　1、聲音的播放

　　（板書課題：聲音的播放）

　　（1）出示學習小提示：

　　聲音檔案.WAV是由“錄音機”程式所播放的，在“開始”選單中的“程式”中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程式。用它可播放一些聲音檔案。

　　（2）自己依照學習提示去開啟“錄音機”程式的視窗。

　　（3）師示範（全屏廣播）

　　a、找到聲音檔案。（windows中的media資料夾）

　　要求學生看清路徑，認識並記清聲音檔案的型別和圖示。

　　b、播放聲音檔案。

　　選中一個聲音檔案，按播放按鈕。

　　（4）學生練習

　　教師巡視。適當指導。

　　（5）小組探討並總結

　　播放聲音檔案的具體過程步驟是哪幾步？

　　（6）指名彙報

　　師結合學生的回答板書：

　　聲音的播放：“檔案”→“開啟”→“選定聲音檔案”→“播放”

　　（7）練習

　　找到一些聲音檔案播放給小組內成員聽。

　　2、過渡：

　　其實我們剛才播放的`是別人錄製加工過的聲音，我們還可以自己錄製聲音檔案來播放的呢。大家想不想自己試試……

　　3、聲音的錄製

　　（補充課題：聲音的播放與錄製）

　　（1）師示範：（全屏廣播，指名一學生上臺朗讀）

　　師錄製學生的朗讀。注意要請學生認真看老師是怎樣做的。

　　（2）播放剛才錄製的聲音

　　（3）學生試著自己錄製聲音

　　播放幾位同學錄制的聲音，並請其他學生評價。

　　（4）怎樣儲存自己錄製的聲音檔案呢？

　　學生自己試試。

　　（5）小組探討並總結

　　錄製聲音檔案的具體過程步驟是哪幾步？

　　（6）指名彙報

　　師結合學生的回答板書：

　　聲音的錄製：“檔案”→“新建”→“錄音按鈕”→“停止按鈕”→“儲存檔案”

　　三、鞏固小結

　　1、出示“小練習”：

　　利用剛才所學內容，錄製一段聲音檔案，內容為朗讀學過的古詩《草》。儲存在桌面，檔名為“草.WAV”。並播放給小組內成員聽。

　　2、根據板書小結：

　　今天我們主要學習了什麼內容？具體操作過程是怎麼樣的？

　　四、發展提高

　　1、試一試。

　　用上“效果”選單中的幾個子選取項，再比一比，聲音檔案將有何變化？

　　發現一點，說一點。

　　2、學生嘗試。

　　3、指名彙報研究成果。

　　五、課外練習：

　　在課外利用“錄音機”程序錄制並編輯一段聲音檔案，播放給他人聽。並在班內組織一個“小比賽”。看誰錄製的聲音最好聽。