物理課件波的干涉教學設計範文參考
物理課件波的干涉教學設計範文參考
一、教學目標
1．知道波的疊加原理.
2．知道什麼是波的干涉現象和干涉圖樣.
3．知道干涉現象也是波特有的現象.
二、教學重點：波的疊加原理和波的干涉現象.
三、教學難點：波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區別.
四、教學方法：實驗法、電教法、訓練法.
五、教 具：實物投影儀、CAI課件、波的干涉實驗儀.
六、教學過程：
（一）、引入
投影複習思考題
1.什麼叫波的衍射？
2.產生明顯的衍射的條件是什麼？
學生答：波可以繞過障礙物繼續傳播，這種現象叫做波的衍射.
只有縫、孔的寬度和障礙物的尺寸跟波長相差不多，或者比波長更小時，才能產生明顯的衍射現象.
波的衍射研究的是一個波源發出波的情況，那麼兩列或兩列以上的波在同一介質中傳播，又會發生什麼情況呢？
（二）、新課教學
1．波的疊加原理
［設問］把兩塊石子在不同的地方投入池塘的水中，就有兩列波在水面上傳播，兩列波相遇時，會不會像兩個小球相碰時那樣，都改變原來的運動狀態呢？
演示：取一根長繩，兩位同學在這根水平長繩的兩端分別向上抖動一下，學生觀察現象.
學生敘述現象
現象一：抖動一下後，看到有兩個凸起狀態在繩上相向傳播.
現象二：兩列波相遇後，彼此穿過，繼續傳播，波的形狀和傳播的情形跟相遇前一樣.
總結：兩列波相遇後，每列波都像相遇前一樣，保持各自原來的波形，繼續向前傳播，這是波的獨立傳播特性.
多媒體模擬繩波相遇前和相遇後的波形
剛才，透過實驗，我們知道了兩列波在相遇前後，它們都保持各自的運動狀態，彼此都沒有受到影響，那麼在兩列波相遇的區域裡情況又如何呢？
多媒體模擬繩波相遇區的情況
總結：
在兩列波重疊的區域裡，任何一個質點同時參與兩個振動，其振動位移等於這兩列波分別引起的位移的向量和.當兩列波在同一直線上振動時，這兩種位移的向量和簡化為代數和，這叫做波的疊加原理.
強化訓練：
兩列振動方向相同和振動方向相反的波疊加，振幅如何變化？振動加強還是減弱？
學生討論後得到：
兩列振動方向相同的波疊加，振動加強，振幅增大.
兩列振動方向相反的波疊加，振動減弱，振幅減小.
2．波的干涉
實物投影演示
把兩根金屬絲固定在同一個振動片上，當振動片振動時，兩根金屬絲週期性地觸動水面，形成兩個波源，觀察在兩列波相遇重疊的區域裡出現的現象.
說明：由於這兩列波是由同一個振動片引起的，所以這兩個波源的振動頻率和振動步調相同.
學生敘述現象
在振動的水面上，出現了一條條從兩個波源中間伸展出來的相對平靜的區域和激烈振動的區域，這兩種區域在水面上的位置是固定的，而且相互隔開.
用多體展示課本水波的干涉圖樣及波的干涉的示意圖
問：為什麼會出現這種現象呢？
結合課本圖10~22進行分析：
對於圖中的a點：
設波源S1、S2在質點a引起的振幅分別為A1和A2，以圖中a點波峰與波峰相遇時刻計時波源S1、S2引起a質點的振動圖象如下圖甲、乙所示，當兩列波重疊時，質點A同時參與兩個振動，合振動圖象如圖丙所示：
從圖中可看出：對於a點，在t=0時是兩列波的波峰和波峰相遇，經過半個週期，就變成波谷和波谷相遇，也就是說：在a點，兩列波引起的振幅都等於兩列波的振幅之和，即a點始終是振動加強點.
說明的幾個問題：
1.從波源S1、S2發出的兩列波傳到振動加強的點a振動步調是一致的，引起質點a的.振動方向是一致的，振幅為A=A1+A2.
2.振動加強的質點a並不是始終處於波峰或波谷，它仍然在平衡位置附近振動，只是振幅最大，等於兩列波的振幅之和.
那麼，振動減弱的點又是如何形成的呢？
以波源S1、S2分別將波峰、波谷傳給減弱點(例如b點)時刻開始計時，波源S1、S2分別引起質點b振動的圖象如圖甲、乙所示，當兩列波重疊後，質點b同時參與兩個振動，合振動圖象如圖丙所示.
在b點是兩列波的波峰和波谷相遇，經過半個週期，就變成波谷和波峰相遇，在這一點兩列波引起的合振動始終是減弱的，質點振動的振幅等於兩列波的振幅之差.
說明的幾個問題：
1.從波源S1、S2發出的兩列波傳到b點時引起b點的振動方向相反，振幅為A=|A1-A2|. 2.振動減弱的質點b並不是一定不振動，只是振幅最小，等於兩列波的振幅之差.
學生閱讀課文相關內容
強化訓練
1.如圖所示，沿一條直線相向傳播的兩列波的振幅和波長均相等，當它們相遇時可能出現的波形是下圖中的哪個？
2.如圖所示是兩列波發生干涉的圖樣，圖中a、b、c、d、e各點的振動情況如何？
參考答案
1.當兩列波的前半個波(或後半個波)相遇時，根據波的疊加原理，在前半個波(或後半個波)重疊的區域裡所有的質點振動的合位移為零，而兩列波的後半個波(或前半個波)的波形保持不變，所以選項B 正確.當兩列波完全相遇時(即重疊在一起)，由波的疊加原理可知，所有質點振動的位移均等於每列波單獨傳播時引起的位移的向量和，使得所有的質點，振動的位移加倍，所以選項C也是正確的.
所以本題應選B、C
2.解：a是振動減弱點；b、c是振動加強點，d處在振動加強區上，因此也是振動加強點，只好在此時刻它恰好處在平衡位置上；e點既不在振動加強區上，也不在振動減弱區上，因此它的振幅既不是最大，也不是零.
3．產生波的干涉的條件：
對比投影演示實驗
實驗一：在投影儀上放一個發波水槽，用同一振動片帶動兩個振針振動，觀察產生的現象.
實驗二：在投影儀上放一個發波水槽，用二個振針分別激起兩列水波，觀察發生的現象.
學生敘述現象
現象一：看到了穩定的干涉圖樣(實驗一)
現象二：實驗二中，得到的干涉圖樣是不穩定的.
總結：如果互相疊加的兩列波波源頻率相同，振動情況相同，則產生穩定的干涉現象.
說明：
（1）．干涉現象中那些總是振動加強的點或振動減弱的點是建立在兩個波源產生的頻率相同的前提條件下.
（2）．.如果兩列頻率不同的波相疊加，得到的圖樣是不穩定的；而波的干涉是指波疊加中的一個特例，即產生穩定的疊加圖樣.
（3）．如果兩列波頻率相同，但振幅相差很大將不會有明顯的干涉現象，因為振動加強區和振動減弱區都在振動，振幅差別不大.
強化訓練
關於兩列波的穩定干涉現象，下列說法正確的是
A.任意兩列波都能產生穩定干涉現象 B.發生穩定干涉現象的兩列波，它們的頻率一定相同
C.在振動減弱的區域，各質點都處於波谷D.在振動加強的區域，有時質點的位移等於零
參考答案：B、D.
兩列波疊加產生穩定干涉現象是有條件的，不是任意兩列波都能產生穩定干涉現象的，兩列波疊加產生穩定干涉現象的一個必要條件是兩列波的頻率相同，所以選項A是錯誤的而選項B是正確的；在振動減弱的區域裡，只是兩列波引起質點的振動始終是減弱的，質點振動的振幅等於兩列波的振幅之差，如果兩列波的振幅相同，質點振動的振幅就等於零，也不可能各質點都處於波谷，所以選項C是錯誤的.在振動加強的區域裡，兩列波引起質點的振動始終是加強的，質點振動的最激烈，振動的振幅等於兩列波的振幅之和，但這些點始終是振動著的，因而有時質點的位移等於零，所以選項D是正確的.
所以本題應選B、D.
總結：
（1）．不論是振動加強點還是振動減弱點，位移仍隨時間做週期性變化.
（2）．一切波都能夠產生干涉和衍射現象；反之能夠發生干涉和衍射現象的必定是波.
（三）、小結（投影出示小結思考題）
1．什麼是波的獨立性？
2．什麼是波的疊加原理？
3．什麼是波的干涉？
4．產生穩定干涉的條件是什麼？
（四）、作業：練習三 （1） （2） （3）