《相親相愛一家人》教學設計
《相親相愛一家人》教學設計
一、教學目標：
情感、態度、價值觀：透過教學，引導學生感受家庭的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養學生關心父母、孝敬父母和長輩的積極情感。
能力：培養學生與父母之間理解與溝通的能力。
知識：使學生知道父母給與了自己生命，父母撫養教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。
二、重點難點：
重點：引導學生從家庭生活中體會父母的養育之恩，激發學生孝敬父母的積極情感
難點：培養學生在生活中關心父母、體貼父母的行為習慣，真正把對父母的感激之情轉變為孝敬父母的實際行動
三、課前準備：
學生：⑴收集反映自己家庭生活的溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學們交流；
⑵回憶父母關心自己生活和健康的最令自己感動的一件事，準備出自己最想對父母說的一句話，準備在課上交流。
（3）反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現。
教師：準備歌曲《家是溫暖港灣（家五月）》；反映自己家庭生活的溫馨場面的照片；錄象《感動中國人物：陳玉蓉：暴走媽媽捐肝救子》、《徐州12歲男孩邵帥獻髓救母》和《袁毅：堅強學子帶著病母上大學 母子同擠一張床》
四、教學流程：
（一）創設情境，匯入新課（宋體 五號 加黑）
教學內容教師活動學生活動
匯入新課 【多媒體播放歌曲】家是溫暖港灣（家五月）
歌詞：
家是溫柔港灣 你我停泊這港灣
風雨再大都不怕 只要有個溫暖的家
愛是溫柔港灣 你我渴望擁有它
旅途再苦也不怕 只要有個溫暖的家
多少年以後所有的溫暖
那怕只剩一句話（親愛的你好嗎）
歲月的痕跡刻上你我眉梢
還是不會改變它 多少年以後所有的感動
也許只為那句話（親愛的我愛你）
時光在流逝帶走當初激情 我們還會珍惜它
無時不在牽掛 溫暖的家
走遍海角天涯 我愛著它
師：聽著這首飽含深情的歌曲，我們首先想到了一個地方，那就是 。那裡有我們的 。可是同學們想過沒有，是誰給我們帶來了無限的溫暖？我們又應該如何去報答呢？這是我們需要認真思考的問題。今天我們就來共同來分享家庭的溫馨，探討對家庭的責任。
【多媒體】呈現課題：家，溫馨的港灣
（二）分組探究，小組合作（宋體 五號 加黑）
教學內容教師活動學生活動
第一目
我有一個溫馨的家
第二目
不忘父母養育恩
環節一：照片分享
師：家，是溫馨的港灣。有許多照片記錄下了這難忘的一幕一幕，讓我們共同分享吧！
出示自己家庭的照片並介紹。我們都有一個家，我給同學們介紹一下我的家。我的家在農村，雖然還是瓦房，但那依然是我們魂牽夢繞的地方。我們兄弟三人儘管都有了自己的小家庭，但是我們總是常回家看看，照片是今年春節照的，12口人聚在一起，充滿了歡笑和溫馨。
師：相信大家也都有關於家庭溫馨的故事是什麼呢？請說出來與大家分享。
師：剛才同學們展示了自己的照片，並用質樸的語言表達了自己對家的感受。是啊，家是一個充滿親情的地方，家庭生活的點點滴滴，都體現了濃濃的愛意。家，對我們而言，是落葉所能迴歸的根，是孤雁所能嚮往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。家是我們溫馨的港灣。在家庭生活中是誰給予了我們生命，是誰陪伴我們成長，是誰對我們最瞭解，是誰對我們最關心？
環節二：母愛無邊，恩重如山
師：可憐天下父母心。災難無情，人有情。在災難面前，媽媽是怎麼做的呢？我們一起來回顧那段難忘的時刻。
播放錄象《感動中國人物：陳玉蓉：暴走媽媽捐肝救子》
環節三：真情告白新課 標第 一網
師：也許我們的父母沒有驚天動地的舉動，但是，生活的點點滴滴都體現出父母對我們的愛。讓我們一起真情告白，共同分享父母給予我們的愛。看哪位同學感受到的父母的'愛最多、最真摯、最感人？
師：“幾多關愛幾多情”，父母對我們的恩情是永遠都訴說不完的。請同學來總結一下父母對我們的愛主要體現在哪些方面。
環節四：詩詞欣賞：
師：父母對我們的愛是最偉大、最無私、最真摯的愛，父母不僅賦予了我們生命，含辛茹苦哺育我們成長，而且還教我們如何做人。唐代詩人孟郊在《遊子吟》中寫到：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”談談自己對這首詩的理解。
師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，而且是社會主義道德和社會主義法律的要求。孝敬父母是做人的本分，是法律規定子女應盡的義務。
環節五：榜樣的力量
播放錄象《徐州12歲男孩邵帥獻髓救母》和《袁毅：堅強學子帶著病母上大學 母子同擠一張床》
師：“誰言寸草心，報得三春暉”這個被追問了千年的話題，他們做出了回答。徐州12歲男孩邵帥和袁毅用自己的實際行動去回報父母的恩情。
環節六：生活聚焦
師：前段時間，我聽到幾位同學在聊自己的父母。
有的說：“父母只要管好我的吃飯、穿衣就行，其他的不准他們管”；
有的說：“我的衣服都是媽媽洗，反正她下崗在家，閒著也是閒著”；
有的說: “我必須用名牌東西，不是名牌，家長買了也不用”；
有的說：“別提我媽了，家庭主婦一個，什麼都不懂”……
自己是怎樣看待他們的觀點的？你認為孝敬父母應該怎麼做？
環節七：生活回味
師：孝敬父母不能停留在口頭上，而應體現在實際行動中。
讓我們走進生活，
小品：“好菜先盡爹孃用”。
老師播放音樂《燭光裡的媽媽》並下面去引導、組織、點撥
師：透過剛才同學們精彩的情境表演，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上，而應體現在實際行動中，表現在日常生活的方方面面。光有孝心還不夠，還必須有孝行！
介紹自己的照片，說明拍照的時間、地點，自己選擇的理由。
體會對家的認識和理解。
（6人說）
談自己的理解
觀看錄影，談體會
闡述自己的觀點
同學們根據圖片和圖片旁邊的文字提示，說說自己會怎麼做，前後左右4人一小組進行討論，首先選定角色，然後再設計情節，並現場模擬表演出來。
（三）歸納小結，鞏固深化（宋體 五號 加黑）
古人說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我們一天天在長大，而我們的父母在一天天衰老，與其決心做一個明天的孝子，不如從今天開始，從小事做起，關心父母，體貼父母。讓我們懷著一顆感恩的心，把真摯的孝心化作無聲的孝行，一起祈禱，願天下的兒女都不忘父母的養育之恩，願天下的父母都能綻開欣慰的笑容。
透過本節課學習，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我會這樣做＿＿＿＿＿＿
五：板書設計
家，溫馨的港灣
一、我有一個溫馨的家
1、家人相互關愛
2、家裡充滿親情
二、不忘父母養育恩
1、原因:（1）父母對子女的愛最無私最真摯
（2）生活上的撫養，思想品德上的教育
（3）養育之恩不能忘
（4）孝敬父母是做人本分，傳統美德，法律義務
2、措施：尊重、熱愛、回報父母
六、課堂鞏固：
（一）選擇題：
1．2009年度感動中國人物----陳玉蓉，一個患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子，抱著“割肝救子”的堅定信念，一連7個多月，每天堅持走10公里，竟然成功為肝臟減肥。“暴走媽媽”陳玉蓉成功割肝救子的動人事蹟告訴我們
A. 父母可以滿足子女的一切要求
B.父母教會子女如何做人
C.父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛
D．父母教給子女基本的生活技能
2．“縱然遊遍美麗的宮殿享盡富貴榮華，但是無論我在哪裡，都懷念我的家。”詩人之所以這樣是因為 ( )
A．家庭成員間因血緣關係而沒有任何矛盾
B．家中有親人，家中有親情
C．家中有優越的物質生活條件
D．回到家中可以衣來伸手，飯來張口
3.欣賞右邊漫畫《和諧生活》。下列對漫畫寓意理解正確的是
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、賠養父母②孝敬父母是我國代代相傳的美德
③孝敬父母就是對父母百依百順、言聽計從④孝敬父母要從小事做起並落實在行動上
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4．攸縣坪陽廟鄉雙松村村民邱雙蓮細心照顧癱瘓在床的高齡鄰居曾冬姑，5年如一日，直至老人含笑辭世。2009年邱雙蓮被評為全國“中華孝親敬老之星”。她的感人事蹟表明
①敬老愛老是中華民族的傳統美德 ②只有人人獻出一份愛，社會才能變得更美好 ③她是一個富有愛心的人 ④她是一個愛慕虛榮的人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．在我國，孝文化由來已久。安徽西遞慈善堂有一刻於明朝初年的“孝”字，該字上半部分左右兩側分別呈現猴頭和慈婦的頭像，表達了不孝會由人變猴的意蘊。材料說明孝敬父母
A．只是公民的道德義務
B．是中華民族的傳統美德
C．一定要付出代價
D．就是順從父母的意願
6．在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻對父母的愛應該做到（）
①敬重和愛戴父母，理解和關心父母②聽父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分有④樂於付出感情，樂於讚賞父母，讓父母精神愉悅
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（二）非選擇題
7. 9 歲，這本是一個孩子在父母面前撒嬌的年齡，然而 9 歲的小玲在父親早逝，母親又被確診為尿毒症晚期的沉重打擊下，不僅承擔起了照顧母親的重擔，而且邊上學、邊撿破爛為母親治病。她的事蹟感動了身邊的每一個人。透過小玲的感人事蹟，談談我們孝敬父母的原因？
8.【看圖說話】認真觀察右圖，然後寫出你的觀後感。
參考答案：
1 2.B 3.D 4.A 5.B 6
7.父母賦予我們生命，這種關係無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。孝敬父母是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
8.（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長。(2)父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。（3）孝敬父母是中華民族傳統美德。（4）孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。（5）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（6）對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……。
（圍繞孝敬父母的原因及做法答題）