關於小學語文校本研修計劃

關於小學語文校本研修計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的關於小學語文校本研修計劃,歡迎閱讀與收藏。

關於小學語文校本研修計劃1

  為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人工作計劃。

  一、指導思想

  以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2.加強理論學習。

  透過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中。

  3.立足常規教學。

  潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4.注重經驗積累

  積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人部落格裡,以便達到資源共享,優勢互補的效果。

  三、研修內容

  按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

  1、研讀課標

  研讀《語文課程標準》中關於習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

  2、鑽研教材

  鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握小學教材中的習作型別及習作難點。

  3、課堂教學

  設計一節本年段習作指導課,上一節作文研討課,可結合區域合作體教研活動進行。

  4、案例分析

  對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛鍊對習作指導課的'駕馭能力。

  5、撰寫經驗

  撰寫關於作文教學的經驗論文,要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。

  6、研修總結

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇裡每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。

關於小學語文校本研修計劃2

  “要想給學生一杯水,自己必須是源頭活水”,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質是今後發展的需要。依據教師培養計劃,結合本人的實際情況,特制定如下的工作計劃。

  一、學習理論知識,提升專業素養。

  注重自身教育理論水平的提高,做一名善於學習,善於思考,銳意進取的學習型教師,學者型教師。

  1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養。多閱讀專業書籍。本年度我計劃閱讀的專業書籍有:雜誌《教師博覽》、《小學語文教師》,《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生:葉聖陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

  2、充分利用網路平臺,拓展教學資源。關注專業網站上最新的教育教學動態,搜尋教學素材,更新教學理念。

  3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,開闊視野,追蹤最新的教學成果和教學理念,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現在做中學、在學中做,推動在教育理論素養的提升。

  4、作為一名語文教師,儘量多閱讀文學名著,充實和提升自己的文學素養,很有必要。

  二、研究課堂教學

  1、走進同組優秀教師的課堂,積極參加校內校外的教研活動,虛心向大家學習,以達到博採眾長的目的。

  2、積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,留意多鑽研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。探索語文課堂教學改革的規律,提高自己的教學水平、提高教學質量。

  3、積極主動地定期進行研究課教學,在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論,在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中來形成自己的教學風格。

  三、提升科研水平

  1、堅持行動研究,堅持寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。

  2、撰寫教育、教學論文,要求自己每年至少撰寫一篇論文。

  3、每個星期爭取讀一篇與語文教學有關的文章,並做好相關的摘錄。

  4、積極參加繼續教育網路學習,及時撰寫學習心得。

  5、積極參與“小學語文教學發展性評價”實驗課題,撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得。

關於小學語文校本研修計劃3

  為了進一步提高自我的業務水平和能力,提高教育教學質量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實教學經驗,提升創新力,特此制定教師個人的自我閨女計劃。

  一、提高師德修養

  認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業道德規範》等關於師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業愛崗,樂於奉獻,為人師表,關愛學生、任勞任怨,淡泊名利。

  二、加強理論學生

  積極學習新課程知識、新理論,及時瞭解新課程改革的的動態和資訊,熟悉《新課程標準》的要求,把學到的理論應用於教學實踐中去,做到理論聯絡實際。

  三、提升業務能力

  1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。

  2、多多觀摩“名師教學案例”,向名師取經,反思自己教學的得失。

  3、積極閱讀有關教育教學的書籍,如:《小學語文教學策略》等。

  4、努力提高多媒體教學技術的水平。

  四、切實執行科組、上級部門的教研計劃和活動

  1、按時參加教研活動,大膽的發表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。

  2、認真完成各項教研任務。

  3、自覺地加各種培訓活動,積極參加“集體備課、上課、評課”活動。

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