一年級書法教學計劃

一年級書法教學計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的一年級書法教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

一年級書法教學計劃1

　　一、指導思想

　　為適應學校教育的需要，紮實推進“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平，結合我班學生的實際情況，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：

　　二、教學目標和要求

　　1、教學目標

　　（1）培養學生學習寫字的興趣，並逐步提高學生觀察、分析能力。

　　（2）教育學生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字。

　　2、教學要求

　　（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，瞭解含有這些筆畫的字的書寫特點和規律，從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。

　　（2）在教學中寓各方面思想教育於其中，陶冶學生藝術情操，提高審美能力。

　　三、教學重點

　　1、透過各種筆畫的教學，使學生養成良好的書寫習慣，並形成規範書寫的能力。

　　2、逐步培養學生的觀察能力及鑑賞能力、分析問題的能力等。

　　3、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。

　　四、教學措施

　　1、教學中，教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學方法，激發學生學習書寫的興趣，。

　　2、對學生要求嚴格，才能使其養成良好的書寫習慣。

　　3、提高學生對寫字練習的認識。

　　4、筆畫、結構教學要貫穿於教學始終，使學生養成良好的書寫習慣。

　　5、教師要重點精講，保證學生的練字時間，根據學生的不同基礎輔導，為每一個學生找一個合適的競爭對手，多組織比賽。

　　五、進度

　　每週2節。

　　六、時間安排

　　第一週正確的寫字姿勢

　　第二週 橫的 書寫

　　第三週 豎 的書 寫

　　第四周撇 的書 寫

　　第五週捺 的書 寫

　　第六週點的書寫

　　第七週提的寫法

　　第八週 機動

　　第九周豎鉤

　　第十週 斜鉤的書寫

　　第十週臥鉤的書寫

　　第十一週豎 彎的書 寫

　　第十二週 豎彎鉤的書 寫

　　第十三週 豎提的.書 寫

　　第十四周橫鉤的 書 寫

　　第十五週橫折的書寫

　　第十六週橫折鉤的書寫

　　第十七週 橫撇的 書寫

　　第十八週 橫折彎勾的書寫

　　第十九周範字書寫練習

　　第二十週範字書寫練習

　　第二十一週 範字書寫練習

　　第二十二週書法比賽

　　第二十三週寒假開始

一年級書法教學計劃2

　　一、學生情況分析

　　經過一個學期的寫字訓練，大部分學生已基本養成正確的寫字姿勢，掌握了執筆、運筆方法，在識字教學的基礎上進一步瞭解了漢字筆畫、偏旁、結構的特點，但個別孩子還沒有養成正確的寫字姿勢和寫字方法。

　　二、教材分析

　　本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個，每出現一種偏旁，都同時配合出現由這一片旁與別的構字單位組成的例字。本冊教材是學生已經練寫了一個學期的鉛筆字，並掌握了一定的寫字技巧的基礎上，設計使用本教材的。

　　三、教學目標

　　1、教學中應繼續嚴格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規則書寫外，還應要求學生養成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣，逐步把握寫字規律。

　　2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業中的運用結合起來。

　　3、教學中應注意運用多種方式激發學生的興趣和愛好，鼓勵學生好好寫字，調動學生練習寫字的積極性，培養寫字能力。

　　4、做到邊學邊練，把識字與寫字結合起來。

　　四、重、難點

　　1、要求正確的寫字姿勢、握筆方法。

　　2、養成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣。

　　五、教學措施

　　1、讓學生平時養成正確的寫字姿勢，執筆、運筆方法。

　　2、在指導學生寫字基礎上了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點。

　　3、要求學生要做到寫得正確、端正、整潔，學會保管使用寫字工具。

　　4、培養學生的寫字興趣和審美能力。

　　5、培養學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。

　　6、練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結構。

　　六、課時安排

　　本課教材共20課時，教學時間隨課文學習的進度來安排。

一年級書法教學計劃3

　　一、基本情況

　　五年級共有學生55人，學生學習態度基本端正,部分學生寫字基本功良好,一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由於中年級重視程度不同，仍有少數學生寫字不夠規範，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態度，正確書寫，養成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。

　　二、教學目標

　　1．進一步瞭解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變化；

　　2．書寫時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；3．培養學生的書寫興趣、審美能力和良好的寫字習慣；4．學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

　　5．.激發學生和培養學生的書法興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力；6．結合書法傳統文化，加強學生的愛國主義教育

　　三、教學重點

　　1．養成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。書寫姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

　　書寫習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。

　　2．掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。瞭解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。

　　3．進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。

　　4．對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。

　　5．強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收穫運用於平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業。

　　6．使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協調統一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。

　　四、教學措施

　　1．教給學生正確的書寫姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

　　2．不折不扣上好書法課，要認真作書寫方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於25分鐘。

　　3．關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。

　　4．發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規範，寫漂亮的印象。

　　6．開展““遠離訂正液、改正紙”的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

　　7．展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽籤的形式舉行級的寫字比賽。

　　8．班內開闢書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。

　　五、教學進度安排

　　授課日期授課內容第一週

　　學前談話

　　第二週

　　為書法課程作好準備，複習文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)第三週

　　複習基本筆畫：

　　橫、豎第四周

　　基本筆畫的書寫一提第五週

　　國慶休假

　　第六週

　　基本筆畫的書寫一_____撇第七週

　　基本筆畫的書寫二_____捺

　　（一）第八週

　　基本筆畫的書寫二_____捺

　　（二）第九周

　　基本筆畫的書寫二_____點

　　第十週

　　基本筆畫的書寫二_____點的組合變化第十一週基本筆畫的書寫三_____鉤

　　（一）第十二週基本筆畫的書寫三_____鉤

　　（二）第十三週基本筆畫的書寫三_____折

　　（一）第十四周基本筆畫的書寫三_____折

　　（二）第十五週綜合實踐活動——認識四寶展覽第十六-十八週複習第十九-二十一週書法測評

一年級書法教學計劃4

　　一、學情分析

　　一年級的學生有較好的寫字興趣，但是有的學生在下筆、運筆、握筆的時候用力過猛，導致寫出來的字不好看，有的學生寫字字型很大。運筆、筆鋒等有待提高。

　　二、教學目標：

　　1、讓孩子養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作有著深遠的影響。

　　3、讓孩子對基本筆畫、運筆做到心中有數，寫字時注意筆鋒。

　　4、學習觀察、分析字的能力。

　　三、教學措施：

　　1、每節寫字課都要強調書寫姿勢。

　　2、提高學生練字興趣——獎星制，根據學生作業及課堂表現情況，給與學生1——5顆不等數量的星星獎勵。

　　3、課內課外相結合。除了課上練習，還要求學生在平時作業中認真書寫。

　　3、保證書寫的時間——每節課35分鐘

　　四、教學內容

　　第1周：寫字姿勢與鉛筆執筆姿勢

　　第2周：橫的寫法——範字：一二三十土

　　第3周：豎的寫法——範字

　　第4周：撇的寫法——範字

　　第5周：捺的寫法——範字

　　第6周：點的寫法——範字

　　第7周：豎鉤的寫法——範字

　　第8周：豎折的寫法——範字

　　第9周：豎提的寫法——範字

　　第10周：橫折的寫法——範字

　　第11周：橫折鉤的寫法——範字

　　第12周：橫斜鉤的寫法——範字

　　第13周：橫溝的寫法——範字

　　第14周：橫折彎鉤的寫法——範字

　　第15周：豎彎鉤的寫法——範字

　　四、實踐活動

　　上好每週的一節課從指導筆畫筆順入手、字的間架結構入手

一年級書法教學計劃5

　　一、基本情況分析

　　一年級八班有學生41人，剛進入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物，在情感態度上老師要作很大的努力，大多數學生都還未養成良好的習慣，缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，對意願的表達較為模糊，更需要教師耐心的指導和督促。

　　二、教材分析

　　一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，並傳授相應的書寫知識。每節課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。並透過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。為此在剛開始練字時就嚴把關，並在思想上做些教育。

　　在實際寫字過程，老師要做到學期“三勤”，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態度和多評析指導；二是手勤：多親手示範，多跟蹤指導；三是：批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規範的地方，才能調動起練字的積極性。

　　三、教學目標

　　1、 培養學生寫字的興趣和審美能力。培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使 學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

　　2、 學生在識字的基礎進一步瞭解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。

　　3、 透過學習學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。

　　4、 培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　四、教學措施

　　（1）、教學中，嚴格要求。寫姿要正確，筆順規則要熟練運用，偏旁、結構的書寫要注意掌握規律外，還要注意訓練學生從小養成認真、細緻、一絲不苟的好習慣。

　　（2）、在教學中，加強形象化、直觀性，引導學生去學。透過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，課堂指導與課後練習相結合進而掌握所學的漢字，把字寫好。

　　（3）、臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結構特徵直接用筆仿寫。經常練習，持之以恆。沒有字帖，就看書寫。學會正確方法，養成良好習慣。

　　五、教學時間安排

　　每週1節寫字課。共計十八課時