多媒體教學課件製作的基本要求是什麼

　　多媒體課件是計算機輔助教學的一種手段，其設計和製作需要注意以下問題，總結起來既是“三要”與“三忌”。

　　多媒體教學課件製作·三要

　　設計製作“三要”

　　要選題恰當

　　製作多媒體課件首先要選好課題，並不是所有的內容都適合或需要多媒體技術來呈現。選題要把握以下幾個原則：

　　1.需要性原則

　　所選課題要是當前教學或學生所急需的。

　　2.科學性原則

　　選題要符合一定的教育規律，體現現代先進的教育思想。

　　3.選題要創新

　　選題要創新，不要老選擇陳舊的題目。創新可以有很多表現，比如技術手段的創新、教學模式或學習方式的創新等。

　　要搞好創意設計

　　多媒體課件不僅是對原有教材的再創造也要能培養學生的創新思維。課件的創意設計可以從以下兩方面著手：

　　根據所選課題認真分析知識結構，選擇最佳的教學實施方法和手段。

　　要擺脫教材的傳統模式，選擇最佳的教學方案。

　　要重視課件的頁面設計

　　一個好的.多媒體課件應該是學習者感覺新穎、生動，能激發學習者使用的積極性並能夠提供有效的資訊。介面的設計要注意：

　　發揮人機互動的作用，把教學內容放在螢幕最顯著的位置。

　　介面應包含相關的互動按鈕可以讓學生自己控制學習進度。

　　應充分提供下一步操作的詳細資訊，併為螢幕按鈕提供必要的使用說明。

　　課件的整體風格要保持統一。

　　忌課件製作穿新鞋走老路

　　課件的設計製作者要從新的角度研究和探索課件的開發，而不能夠將教學的重難點照搬進多媒體課件。

　　忌華而不實，花裡胡哨

　　課件需要藉助一定的藝術形式，但不能為了藝術而做藝術，只做表面文章。只有充實的內容和恰當的表現形式才能真正達到改善教學環境、調動學生積極性的目的。

　　忌課件的設計製作與常規知識體系相悖

　　聲音的輸出必須是普通話；正文文字的使用必須是簡化字；色彩的使用要符合人們的認同。課件內容要符合科學性、符合教學要求，要確保知識的正確無誤。