買電器教學課件

買電器教學課件

　　《買電器》一課是北師大版小學數學第四冊第六單元加與減(一)中的教學內容，是學生在認識萬以內數的基礎上，進行簡單的整十、整百數的加減法的口算，並能正確地計算。以下是小編整理的買電器教學課件，希望能幫助到你。

　　一、 教學內容：

　　新世紀小學數學二年級下冊第50、51頁的內容

　　二、教學內容分析：

　　“買電器”是北師大版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第六單元“加與減(一)”中的教學內容，是學生在認識萬以內數的基礎上，進行簡單整十整百數的加減法，教師以學生已有的知識和經驗為出發點，正確把握教學的重難點，擬定教學的目標，激發學生的學習興趣。本節課透過創設機器貓買電器這一情景貫穿課堂每個環節，透過學生獨立思考，合作交流，積累參加數學活動的經驗，在各種活動和貼近生活形式多樣的應用性問題的解決中，感受數學在日常生活中的作用。培養學生解決問題和運用數學進行思考的能力，在與同伴的合作交流中，發展學生學習數學的'自信心。

　　三、學生狀況分析：

　　我所執教的學校屬於我區一所規模較大的學校，其家庭教育比較好，學生見識多，學習數學興趣濃厚，生活經驗相對豐富。為此，在教學中我對本節課的教學適當調整了教材的呈現方式，力爭體現新課標精神。整節課以機器貓為主線串成一體，讓機器貓這個卡通形象成為同學們學習本節課的夥伴，它們可以幫助學生解決難題，也可以自己遇到難題，讓同學們幫助解決，激起學生學習本節課的興趣。

　　四、學習目標：

　　1、知識與技能。

　　(1)讓學生在情境中提出數學問題，解決數學問題，在理解的基礎上掌

　　握“整十整百數的加減法”的計算方法。

　　(2)讓學生透過獨立思考，小組合作、交流等方式體驗到“整十整百數加減法”演算法的多樣化，並從中選擇最喜歡的方法正確計算，培養學生初步的數學交流能力和合作的意識。

　　(3)讓學生透過提出問題，解決問題，感受數學源於生活，在交流評價中培養學生的自信心，體驗到成功的喜悅。

　　2、過程與方法。

　　(1)人人參與，發揮小組合作的學習方式。

　　(2)進一步培養學生聯絡實際提出問題，解決問題的能力。

　　3、情感態度價值觀。

　　(1)培養學生良好的思考問題的習慣。

　　(2)使學生感受到數學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數學學習的主動性、積極性。

　　五、教學過程：

　　(一)創設情景、引入新知

　　師：老師知道大家都喜歡看動畫片，今天我們一起來看一段。(播放機器貓買電器的動畫片)

　　機器貓買了哪些電器?(電視機、洗衣機、電冰箱、電風扇)

　　師：你還想知道什麼?

　　師：機器貓說它買電視機花了8個100元，你能猜出電視機的價格嗎?(板書800元)

　　洗衣機的價格呀，是一個三位數，百位是5，其他位都是0，它是多少錢?(板書500元)

　　電冰箱最貴，它花了機器貓12個100元。

　　生(搶答)：1200元。(板書)

　　師：電風扇的價格是一個整十數，在100元到200元之間，猜猜看。

　　生1：150元

　　師：嗯，低了。

　　生2：180元

　　師：高了。(繼續猜，一個學生猜到了160元)

　　師：祝賀你猜對了。(板書160元)

　　(二)引導交流，探究新知

　　師：看著這些資訊，你能提出哪些數學問題?

　　生1：一臺電視機和一臺洗衣機共花多少錢?

　　生2：一臺洗衣機比一臺電冰箱少多少錢?