幼兒園中班月教學計劃（精選17篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的幼兒園中班月教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園中班月教學計劃篇1

　　1、能積極探索蟲類的奧秘，有濃厚的興趣和慾望。

　　2、能夠自己收集關於蟲類的資料，並且願意與同伴分享，並能區分幾種常見的蟲子，進一步瞭解蟲的分類。

　　3、能大膽地將自己的所思所想表達出來，樂意參加集體運動，知道朋友之間應該互相關心、幫助。

　　4、嘗試用身體動作模仿蟲子的外在形態或運動。

　　5、感受生動的故事情節和優美的語言，能夠複述故事的主要情節，積累知識經驗，促進智力發展。

　　6、加強幼兒的自我服務能力的訓練，提高動手

　　幼兒園中班月教學計劃篇2

　　一、本月工作重點：

　　1．加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防傳染病發生。

　　2．加強幼兒體格鍛鍊，增強幼兒體質。

　　3.認真填寫併發放幼兒反饋表。

　　4.認真創設好主題牆飾。

　　5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。

　　6、嚴謹接送卡制度

　　二、衛生、保健

　　1、每週勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

　　2、孩子入園時穿戴好罩衣。

　　3、督促幼兒飯前、便後洗手，打香皂。（用流動水清洗）

　　4、做好衛生消毒工作。

　　三、常規

　　培養幼兒懂禮貌、講衛生，養成良好的衛生習慣。

　　四、家園共教

　　1.繼續做好家訪、電訪工作。

　　5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

　　3、數學方面引導幼兒認識圖形，感知學習用多種方法進行排序。

　　五、開展活動：愉快的聖誕節

　　幼兒園中班月教學計劃篇3

　　新學期，蘊含著新的希望，面臨新挑戰。本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期教學工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重培養幼兒自我服務，並提倡簡單的為他人服務，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。

　　（一）班級幼兒情況分析：

　　1、優勢表現：

　　（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂於表現。科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　（二）家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高。透過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支援，呈現出較好的發展趨向。

　　二、本學期培養目標

　　（一）健康領域

　　1、動作技能：

　　（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動作較協調。

　　（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　（4）探索運動器材的多種玩法。

　　（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛生習慣：

　　（1）輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

　　（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。

　　（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。

　　（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護：

　　（1）積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。

　　（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

　　（二）認知發展

　　1、科學領域

　　（1）主動觀察和探索周圍常見事物、現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。

　　（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　　（3）感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言領域

　　（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

　　（2）願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解事故情節線索，逐步認識頁碼。

　　（4）知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術領域

　　（1）經常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。

　　（2）喜歡用繪畫、捏泥、手工製作等方式表現自己的所見所想。

　　（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　（三）社會性發展

　　1、社會性認知

　　（1）瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，遵守交通規則。

　　（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節日的氣氛，充分地表現自己。

　　（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　（1）保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。

　　（2）關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　　（1）能按照正確的要求行動，瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。

　　（2）不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。

　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。

　　三、具體措施：

　　1、根據教學大綱和本班學期計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　2、熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　3、班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

　　四、遊戲目標

　　（一）角色遊戲

　　1、喜歡參與角色遊戲，並在原有基礎上不斷創新。

　　2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發主動性。

　　3、豐富生活經驗，並具有一定的規則、目標意識。

　　（二）結構遊戲

　　1、學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養成愛護玩具材料的好習慣。

　　2、掌握結構造型的基本技能。

　　3、整體構思構造計劃，能有目的、有計劃、有步驟地進行構造活動。

　　4、大膽想象，共同構造，並能相互評議結構成果。

　　（三）智力遊戲

　　1、提高觀察力和分析判斷能力。

　　2、體驗遊戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。

　　五、家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經等。

　　3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的足，並介紹本學期將採取的措施，希望得到家長的積極支援。介紹中班年齡段在各方面的發展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

　　4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　5、填好《幼兒成長檔案》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的發展情況。

　　6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　7、鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

　　幼兒園中班月教學計劃篇4

　　一、本月工作重點：

　　1.配合園部對中班保教一日活動的調研。

　　2.開展“美麗的春天”主題教育活動，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個約會”春遊遠足活動。

　　3.強春季衛生保健保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。

　　4.及時更新《家長園地欄》，做好家訪工作。

　　5.認真填寫併發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題牆飾。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題活動：《大樹和小花》

　　主題目標：

　　引領幼兒結識樹朋友、花朋友，瞭解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融，在真實、生動的情境中，一起感受春天萬物復甦的生機勃勃，體驗春天裡和同伴一起遊戲的快樂，萌發對春天的熱愛之情。

　　主題活動：《小鬼顯身手》

　　主題目標：

　　讓幼兒瞭解各行各業的勞動者，激發幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。引導幼兒透過觀察、遊戲、操作等活動，擴大對成人勞動的認識範圍。

　　三、家長工作：

　　1.利用休息時間引導幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，並豐富有關植物的知識。

　　2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，並帶到幼兒園進行種子發芽的小實驗。

　　3.協助孩子做好“樹的朋友”的調查，用多種方式瞭解樹的朋友。

　　4.協助孩子收集有關不同行業的工具與工作內容的圖片。

　　5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。

　　四、環境創設：

　　1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發芽試驗，引導幼兒觀察、照顧。

　　2.佈置“我的樹朋友”專欄。

　　3.佈置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片佈置其中。

　　4.佈置不同行業勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得尊敬的。

　　5.佈置“小鬼顯身手”主題牆面，將幼兒製作的糕點、設計的房子等展示出來。

　　幼兒園中班月教學計劃篇5

　　一、語言

　　（一）蒙氏語言～主題二

　　兒歌：1、電話2、媽媽3、幼兒園裡真快樂4、重陽節5、國慶節（第27頁）

　　故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥與樹

　　（二）傳統語言～明天版

　　詩歌散文：如果我能飛（教師用書139頁）

　　故事:三間樹葉房子（教師用書86頁）

　　古詩：梅花

　　練習部分1、識字認讀：喂.明.話.善.漂.堅.具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。

　　二、科學

　　(一)蒙氏數學

　　操作冊：1、按一種特徵分類（一）2、認識“1”和許多的關係3、按一種特徵分類（二）4、4以內的點數5、複習4以內的點數5、認讀4、5

　　延伸冊:相應的練習

　　（三）傳統數學

　　練習部分1、認讀數字：4、5、6

　　2、唱數數字：複習1—10.

　　三、藝術

　　（一）音樂：歌曲1．《小樹葉》（教師用書87頁）2．《小鳥醒來了》（教師用書128頁）律動《螞蟻搬豆》（教師用書107頁）

　　（二）美術:繪畫1．《漂亮的樹葉畫》（師幼合作作品見幼兒用書2第9頁）2．變一變(家園合作作品見教師用書96頁)

　　手工1．《漂亮的瓢蟲》（師幼合作作品見教師用書102頁）2．蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁)

　　四、健康

　　1、漂亮的毛巾2、白白的牙齒3、乾淨衛生吃的香

　　五、社會

　　1、我是進餐好孩子2、如廁3、擦桌子

　　作業設定和要求：語言、數學類〈課堂作業家庭作業〉

　　音樂、繪畫、手工〈班級或班級欄內展示〉

　　健康、社會類〈園內園外都要學以致用〉

　　古詩：《梅花》宋.王安石牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

　　幼兒園中班月教學計劃篇6

　　月重點：

　　1、進一步鼓動幼兒探索大自然，發現春天裡的萬事玩物的變化，透過討論制訂踏春計劃，引導幼兒接受和尊重同伴，養成耐心聽取別人意見的習慣，積累有計劃，有條理做事的經驗。

　　2、幫助幼兒瞭解紙與人類的親密的關係，知道節約用紙的意義，並在活動中感受樂趣。

　　區域活動建設：

　　美工區擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步瞭解各種紙的性質。

　　生活活動：

　　1、結合日常生活提醒幼兒觀察春季裡動植物的變化。

　　2、在日常活動中，感知比較物體的粗細。

　　家園共育：

　　1、支援幼兒外出遊玩和幼兒一起準備外出物品，一起放風箏，充分尊重幼兒的意見

　　2、家長配合幼兒園教育幼兒養成節約用紙的好習慣。

　　第一週周重點

　　1、鼓勵幼兒探索大自然，學習關於春天的兒歌，感受春天的美麗。

　　2、培養幼兒不亂扔垃圾的好習慣。

　　科學：《小兔採蘑菇》

　　藝術：《追光斑》

　　語言：《春天》

　　健康：《買菜》

　　科學：《小動物種花》

　　語言：《小雨點》

　　藝術：《暖暖的太陽》

　　社會：《草原上的春天》

　　藝術：《報春》

　　科學：《我愛蠶寶寶》

　　第二週周重點

　　1、與幼兒一起歌唱春天，讚美春天，合拍的進行律動，伴奏和遊戲

　　2、培養幼兒熱愛勞動的好習慣。

　　科學：《春天真美麗》

　　藝術：語言：《太陽公公是個孩子》

　　健康：《小猴追樹》

　　科學：《美麗的鮮花》

　　語言：《風姑娘》

　　藝術：《老鷹抓小雞》

　　社會：《踏春去》

　　科學：《粗粗細細的紙筒》

　　藝術：《賽馬》

　　第三週周重點

　　1、鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和摺紙，提高幼兒的審美情趣。

　　2、提高幼兒對春天的熱愛之情。

　　科學：《彩色的紙花》

　　藝術：

　　語言：《野牽牛》

　　健康：《有趣的紙板》

　　科學：《紙飛機》

　　語言：《野牽牛》

　　藝術：《種樹歌》

　　社會：《草原上的春天》

　　科學：《找春天》

　　藝術：《風箏》

　　第四周周重點

　　鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和摺紙，提高幼兒的審美情趣。

　　科學：《春來了》

　　語言：《哭泣的紙寶寶》

　　健康：《報紙真好玩》

　　科學：《各種各樣的紙製品》

　　語言：《會變的紙》

　　藝術：《彩色的紙》

　　社會：《嘻嘻哈哈的紙》

　　科學：《紙的一家》

　　藝術：《帆船》

　　幼兒園中班月教學計劃篇7

　　一、生活方面

　　本月沒有安全事故發生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，後來我們就對小朋友的指甲進行了檢查，並且上了一節安全衛生的活動，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應該每週剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的.小朋友的臉，儘量避開臉蛋。

　　在衛生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對於身體弱的幼兒，老師經常多加照顧，帶藥的幼兒透過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每週對班內的活動室和臥室進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結束後，衡老師負責給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責班內衛生整理清潔，週週老師負責給幼兒擦油，劉老師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每一天。

　　二、教育內容與要求

　　1、吸引幼兒參加集體活動，並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

　　2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，瞭解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，瞭解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。

　　3、幫助幼兒瞭解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。

　　4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

　　5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閱圖書。

　　6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。

　　7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

　　8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。

　　9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

　　10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，透過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。

　　11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鑽的方法和技能。

　　三、家長工作

　　首先很感謝家長對我們工作的支援，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進行清洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對於本月的家長會，由於一些原因，沒有定期舉行，所以希望家長們諒解，在11月中旬的時候我們會發放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網站，希望家長多多參與網站的管理工作，把寶寶的網站資訊弄得比較充實。

　　幼兒園中班月教學計劃篇8

　　一、健康

　　1、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。

　　2、在跳躍活動中腳瞪地時用力，能較好地控制跳躍方向。

　　3、能獨立地穿脫衣服，知道根據需要自己飲水。

　　二、語言

　　1、能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求，能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流對自己的意義。

　　2、願意在集體前大方的講故事，增強自信心。

　　三、科學

　　1、認識生活中常見的交通工具，知道它們的特點及功能，積累相關的乘坐經驗。

　　2、瞭解主要的少數民族，知道尊重不同文化的風俗習慣。初步知道節日的意義，感受節日的快樂氣氛。

　　3、能對生活中常見的物體分類，認識10以內數的形成和序數。

　　4、透過構造、繪製等多種形式的活動，提高動手能力，萌發愛科學的情感，促進想象力和創造力的發展。

　　四、社會

　　1、瞭解掌握生活中的交通規則並學著遵守這些規則，形成初步的安全意識和自我保護能力。

　　2、願意在集體前自信、大方的表演節目。

　　五、藝術

　　1、初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受，會模仿簡單的律動、舞蹈。

　　2、能利用各種美術材料和工具設想、製作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創造力。

　　幼兒園中班月教學計劃篇9

　　一、教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，瞭解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的範圍內，承擔社會責任。

　　3、幫助幼兒瞭解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

　　4、激發幼兒對升入小學的嚮往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。

　　5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

　　二、具體教學安排

　　本月上課時間大約x周，每週x節課，除去節假日，社會領域有x個單元次活動，初步安排每週x次社會領域活動。

　　三、具體措施

　　1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、瞭解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

　　幼兒園中班月教學計劃篇10

　　健康:

　　1、在音樂伴奏下，一下一下地作徒手操。鞏固玩大型玩具的正確方法。

　　2、練習硬物投遠；助跑跨跳；走平衡板的技能。

　　3、進一步學習自我清潔的基本方法。（個別）改正錯誤的清潔習慣。

　　4、進一步學習穿脫衣物的技能。（個別）改正坐在地上穿脫衣物的不良習慣

　　5、有意識地用正確的姿勢坐、立、行、走，理解這對身體的益處。

　　6、瞭解危險

　　險動作所造成的不良後果。（個別）糾正不安全的行為。

　　語言:

　　1、（低）樂於運用普通話進行表達。（高）逐步糾正錯誤的讀音。

　　2、（低）樂於參與閱讀活動，掌握正確的閱讀方法。（高）透過相象和推理，嘗試創編簡單的兒歌。

　　社會:

　　1、（低）努力克服思家情緒，愉快地上幼兒園。（高）以積極的態度迎接新學期的到來。

　　2、瞭解身邊女性對社會的貢獻，萌發熱愛之情。

　　3、愛惜公共的、他人的、自己的用具、玩具，自覺地進行收拾、整理。

　　4、初步理解遵守規則的意義，逐步學習控制自己的不良情緒。（部分）改正在家亂髮脾氣的不良行為。

　　科學:

　　1、瞭解春季氣候對人與動植物的影響。

　　2、知道樹木的作用，瞭解種植的意義。

　　3、（低）繼續體驗1-7的數序，認識長方形、梯形、橢圓形和半圓的基本特徵。

　　1、在組合圖形中懂得區分正方體、長方體、球體，發展空間思維。

　　2、掌握數的分解與組成的方法，瞭解整體與部分的關係。

　　藝術:

　　（1）充分感受歌曲、舞蹈的風格、特點，大膽用自己的動作表現。

　　（2）能大方的在同伴、老師前作表現。

　　幼兒園中班月教學計劃篇11

　　健康領域

　　1、學習依次向前快跑的動作，發展動作的靈敏性。

　　2、嘗試進行各種合作遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

　　3、探索的多種玩法，發展目測能力和動作的準確性。

　　4、探索口袋的多種玩法，練習在口袋內雙腳連續向前跳的動作，發展動作協調性。

　　5、引導幼兒瞭解蔬菜與健康的關係，鼓勵幼兒多吃蔬菜，養成愛吃蔬菜的好習慣。

　　6、幫助幼兒練習繫鞋帶，鍛鍊幼兒的小肌肉動作。

　　7、瞭解外出時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。

　　8、能辨別危險的行為，學習安全的行為，初步建立自我保護意識。

　　語言領域

　　1、啟發幼兒想象和體驗春天的小雨給自然界帶來的變化。

　　2、欣賞文學作品，展開合理想象，嘗試故事結尾，製作圖書畫面。(傻大熊拉車)

　　3、理解故事內容，能用連貫的語言說出春天的幾種主要特徵(春天在哪裡)

　　4、欣賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關心的美好情感。

　　社會領域

　　1、鼓勵幼兒做力所能及的事，學習自己解決遇到的問題。

　　2、知道禮貌待人也會得到別人的幫助。

　　3、認識排隊的標識，瞭解排隊的規則，知道按順序做事的好處。

　　科學領域

　　1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的變態現象，瞭解蝌蚪不同階段的明顯變化。

　　2、瞭解紙和紙製品，感知紙製品的廣泛用途。知道節約用紙。

　　3、觀察瞭解蒲公英的主要特點，知道它的種子是靠風傳播的。

　　4、瞭解蘑菇的基本外形特徵，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有營養。

　　5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，觀察瞭解蝴蝶的外形特徵及生活習性。

　　6、認識各種塑膠製品，知道塑膠製品用途廣泛，不亂丟塑膠製品，防止環境汙染。

　　數學領域

　　1、學習不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內物體的數量。

　　2、觀察理解物體的排列順序，學習正確的按規律排序。

　　3、正確感知10以內數量併為等量物體匹配相應的數字。

　　4、正確感知10以內數序，體驗10以內相鄰數的等差關係。

　　幼兒園中班月教學計劃篇12

　　一、教育目標

　　本月我班將開展“秋天的故事”的主題教學活動。

　　1、幼兒將透過欣賞故事、詩歌、散文等文學作品，理解作品對秋天景象的描述，感受其意境美和語言美，加深對秋天特徵的認識，體會豐收的喜悅。

　　2、結合作品情境和遊戲認識簡單的漢字，並學習運用一些詞彙描述事物。發展想像、思維和口語表達能力，培養喜歡閱讀的習慣。

　　3、感知幾種平面圖形的主要特徵，瞭解圖形之間的變換關係，能找到圖形在生活中的存在形式，發展幼兒在遊戲中分析、概括圖形特徵，發展思維能力。

　　4、瞭解秋天的主要特徵，知道秋天是收穫的季節。

　　5、感知空氣流動產生風，發現產生風的方法。

　　二、習慣培養

　　生活習慣

　　1、能按正確的步驟洗手，瞭解洗手對預防細菌入侵的重要性。

　　2、瞭解糧食的生長、生產過程，懂得愛惜糧食，不挑食、不剩飯。

　　學習習慣

　　1、能早睡早起，按時入園。

　　2、能認真完成每天的作業和老師佈置的任務。

　　遊戲常規

　　1、學會自己解決與同伴之間的矛盾。

　　2、能同伴合作進行遊戲活動。

　　三、環境創設

　　1、結合季節特點在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、乾果。

　　2、用幼兒的作品和作業佈置教室環境。

　　3、繼續豐富區域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。

　　四、教學安排

　　第一週

　　第二週

　　第三週

　　第四周

　　五、家長工作

　　1、更換家長園地的內容。

　　2、完成十月份幼兒“成長手冊”。

　　六、晨間活動

　　第一週：跳繩、跳筋、騎羊角球、跳跳球、（跨欄、體操墊、沙包、梯子組合）

　　第二週：跳繩、小單車、跳跳球、沙包、梅花樁、跳袋、羽毛球第三週：跳繩、騎羊角球、（跨欄、體操墊、沙包、梯子組合）

　　第四周：跳繩、跳袋、羽毛球、滾環、羊角球、皮筋

　　幼兒園中班月教學計劃篇13

　　一、指導思想

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　（一）優勢表現：

　　1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

　　2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加

　　賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調調靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　（二）弱勢因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

　　2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

　　三、教學目標及具體措施

　　一、教學目標

　　（一）物質與材料

　　1. 探索水、沙、土等自然材料的特徵，瞭解水資源的重要性，知道節約用水。

　　2. 觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。

　　（二）自然科學現象

　　1. 觀察記錄春夏氣候變化，瞭解一般特徵。

　　2. 喜歡探究空氣、水、影子等科學現象，瞭解它們與人們生活的關

　　系。

　　（三）生態與環境

　　1. 喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量並記錄生長中的漸變過程。

　　2. 認識幾種動物，瞭解其與人類的關係，知道要愛護動物。

　　（四）現代科學技術

　　瞭解幾種家用電器，感受生活的便捷。

　　（五）數的概念

　　1. 感知10以內數的形成，瞭解數的實際意義。

　　2. 理解10以內的相鄰數及10以內數的守恆。

　　（六）幾何形體

　　認識梯形、橢圓形和半圓形

　　（七）量的感知

　　區分厚薄、寬窄高矮並進行排序

　　（八）時間

　　理解昨天、今天、明天

　　幼兒園中班月教學計劃篇14

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。經過上學期的生活，孩子在行為習慣、生活衛生習慣、語言表達、動作發展等方面都有了一定的基礎。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，好奇心強，樂於接受新事物，愛玩愛問。根據本班月份計劃概括如下：

　　一、月份工作重點：

　　1、二月份：全面家訪，註冊開學，開始上課，各班級制定班務計劃月計劃，周計劃。佈置主題牆，環境創設設計。

　　2、三月份：三八婦女節開展 “我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。學期初的家長會。開展園內教研活動。

　　3、四月份：開展 “植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。教育清明節文化知識，清明節組織幼兒春遊或主題活動。

　　4、五月份：開展 “我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒瞭解周圍人的工作，理解她們的勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。慶六一卡拉ok比賽。

　　5、六月份：參加“六一”匯演籌備活動。佈置節日的班級，感受節日的歡愉。教育端午節知識，安排暑期工作。

　　本學期，由我擔任小班的教育教學工作。班級幼兒共18人，男生6人，女生12人。開學初，我認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的月份工作計劃，如下：

　　二、月份安排：

　　三月份安排：

　　1、佈置班級環境，開設活動區，組織幼兒參與種植園地的種植活動。

　　2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。

　　3、召開期初班級家長會。

　　4、開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節”的活動。

　　5、編排新操節。

　　6、加強常規的訓練。

　　四月份安排：

　　1、組織幼兒遊園。

　　2、完成教育教學計劃

　　五月份安排：

　　1、籌備“六一”家園同樂活動。

　　2、開展主題活動“熱愛勞動人民”。

　　六、七月份安排：

　　1、開展“六一”同樂活動。

　　2、召開期末家長會。

　　3、對班級一學年的工作情況作出總結。

　　4、完成期末複習工作。

　　幼兒園中班月教學計劃篇15

　　一、基本情況分析:

　　透過上學期社會課程的學習，基本情況分析是:根據幼兒認知發展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身出發，由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從瞭解規則到形成規則意識，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容，把社會認知、社會情感、社會行為的發展與品德教育、勞動教育等內容有機聯絡在一起。透過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面發展。

　　二、教學目的:

　　1、從幼兒的實際出發，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。

　　2、學前班幼兒的社會教育是以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。

　　三、教材分析:

　　1、幼兒社會性的發展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為基礎，並將社會認知、社會情感、社會行為的發展作為一個整體納入活動目標之中。

　　2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以發展。

　　3、“薰染“和”潛移默化“是社會性發展和教育的基本特徵，社會性教育不能停留在課堂上而應該藉助於日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。

　　4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。

　　5、注意靈活運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經驗。

　　四、具體教學措施:

　　在教學中，不受教學內容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發展的訓練場所和檢查場所。