教學實習工作計劃(通用21篇)

教學實習工作計劃(通用21篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的教學實習工作計劃,希望能夠幫助到大家。

  教學實習工作計劃 篇1

  實習之前,我從師兄師姐口中瞭解到,班主任工作是整個實習過程中最苦的,但是我卻很期待去體驗這個苦字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動學生的學習積極性。

  古語說得好:凡事預則立,不預則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展,我制定了這個實習計劃,希望可以充分發揮計劃的指導意義。

  一、基本情況

  本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語文76.5,數學57,英語57,總的來說,這個班的學業成績是比較低的,而且也不及1班的學業成績好。

  但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術培訓,很多學生都是藝術特長生,非常有才華,而且要經常在父母的陪同下外出旅遊,見識廣。

  也就是因為是藝術特長生,所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

  在前兩週的實習中,我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強,學生的責任感不強。學生之間相互監督不強,班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面:

  1、責任感不強。本班學生有自己的思想,有自己的個性,但是責任感不強,像早讀老師沒有來,同學就是很敷衍了事,或是在抄寫別人的作業,借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督,就算是有班委在講臺上看著,效果也不是很大。就算看到班裡的地面很髒的時候,也不會自覺得為自己班級著想,馬上去清潔,而是推卸責任的認為這個是值日生的任務,跟自己有什麼關係!

  2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個班藝術班中是比較多的,而女生有30人,佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍,畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的,男孩子一動,女孩子也就跟真動起來樂,就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

  3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用,很多時候沒有以身作則,反而參與同學的違紀行為,經常帶頭不做作業,睡覺和起鬨。

  二、主要任務

  第一、瞭解、熟悉學生:

  1、在一週內把班內所有學生的檔案看完,並記住每位學生的特殊情況,特別留意後進生。

  2、記住全部學生的名字,座位表和班幹部,觀察他們每天的表現,包括有無值日,做兩操時是否認真,上課時的表現等。

  3、認真批改他們的作業和試卷,寫好評語。從中也得到不少資訊,如某人寫字很工整,某人老是抄作業,某人十分自覺,老師沒有佈置的作業也完成了。

  4、與班主任、副辦主任和課任老師交流,從他們口中瞭解學生。後來發現,對同一個學生,不同老師有不同的評價,甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天,在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

  第二、瞭解、熟悉班級事務:

  向原班主任請教班主任的工作等,並積極協助班主任開展工作。

  第一、在日常的學習生活中,有目標性的找個別學生談心,包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。

  第二、在我自己上的生物課,要利用契機教育好學生。如:《動物的運動》一課中我可以聯絡到近期運動會的班級備賽,說說學生為什麼要鍛鍊身體。或是《社會行為》中,可以提到班級與動物社會群體之間的關係,使學生更加的具有班級集體這個責任心。

  第三、開展班會課:

  1、根據學校的德育要求,開展“發現身邊的美”系列活動,組織策劃“發現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。

  2、期中考試將近,根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會,使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。

  三、日常工作

  1、常規工作

  早讀:這個時候的學生剛剛從家裡過來,有的學生表現得好像沒有睡醒,昏昏欲睡;而有的學生表現得特別的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。

  課間操:109中學的課間操已經很久沒有做的了,很多學生的對在第二節後還被學校要求下來做操表示不理解,他們不願服從學校的安排,而且做操的時候動作是非常的不規範、不到位。

  眼保健操:這個時候是第四節課下課的時候,有少數的學生老是一邊做操,一邊不知道在做些什麼東西,影響到其他學生,或者就是擺擺樣子給老師看。

  午休:初中的學生精力十分的旺盛,基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣,所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級,特別是高中的學生休息。

  自習課:這個時間本來是學生自習的好時機,但是很多的學生就是安靜不下來,喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這裡面看看。

  教室衛生清潔:雖然每天都有安排學生打掃衛生,但是還是要看看是不是乾淨。

  學生跑步:這個計劃是原來的班主任想出來的,旨在鍛鍊學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事,很不積極的完成這件事情,有事還時不時的看到學生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那個就是了。

  星期一的升旗儀式:監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。

  2、表揚和批評學生。表揚學生,樹立榜樣;批評學生,將違規扼殺在搖籃中,其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。

  3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。

  4、與學生聊天,瞭解學生學習動態、近期思想。

  四、具體安排

  第二週:配合學校進行尊師重教活動,強調109中學以“美”育人的傳統。透過各種途徑瞭解初二(2)班的大體情況,如:檔案、老師的評價等。

  第三週:本週學校的重點是學生的學習,透過表揚07屆高三畢業生林嘉茵(現在已經考取武漢大學,是109中學有史以來,非藝術生考得最好的一個),在全體學生的心中樹立學習的榜樣。透過與學生的交流加深對我們班學生的瞭解。

  第四周:本週的重點有兩個:一、學習;二、運動會預賽。透過表揚現在每個班級的第一名的學生,從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的,從田徑中篩選出比較強的運動員,參加正式的運動會。

  第五週:十一長假,在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上,不能因為放假就放鬆對自己的監督、管理;呆在家中或者外出旅遊都要注意人身安全的問題。

  第六週:舉行“發現身邊的美”主題班會,根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”,使得學生有更強的責任心,更多的為初二(2)班這個班集體著想。週四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式,這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義,使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題,雖然還是很膚淺的,但是這個對於初中生來說就是很大的進步了。

  第七週:第九周就是期中考試了,為了使學生更加的重視這次考試,加強對知識的學習,在本次班會課上向學生講述“如何學習”,提倡一種好的學習方法,並要求學生現在就開始複習。

  第八週:本週的工作重點就是學校的運動會,整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑑於兩個星期班級的作業情況是不那麼樂觀的,有意識的給學生更多時間去完成作業,提高作業的質量。

  教學實習工作計劃 篇2

  一、實習目的

  金融學專業四年級教學實習是在學生已經學習和掌握相關專業理論課程知識的基礎上,圍繞課堂所學習的理論知識,透過現場觀摩和操作,為學生提供系統訓練及運用所學專業知識的機會,使學生獲得相應的實際技能與知識,並加深對理論知識的深入理解,提高創造性地應用理論知識分析和解決問題的能力,培養和塑造“知識-能力”型人才。

  二、適用物件

  xx級金融學專業: 124人。

  三、實習內容

  本次實習的主要內容是:銀行會計、銀行信貸、票據交換及主要業務操作規程。

  ㈠銀行會計:銀行會計的特點、作用及任務;銀行會計科目的設定原則及科目的設定;銀行會計帳務組織程式;存貸款業務的核算;結算業務、票據承兌和貼現業務的核算;財務報告、會計分析及與銀行有關的其他內容。

  ㈡銀行信貸:銀行信貸工作的一般程式、各類貸款的管理和控制方法;信貸政策;所在實習點貸款種類和貸款業務範圍、信貸規模及貸款結構;貸款風險管理的主要制度和主要方法等。

  ㈢票據交換:票據交換的基本程式、工作步驟及工作規範等。

  ㈣主要業務操作規程:如

  1.現金收付、現金整點、票幣兌換、庫款調運、庫房管理、假幣處理、錯款處理、重要空白憑證及有價單證處理、一般表外業務處理等。

  2. 網內往來業務操作規程:機構及帳戶管理、往來帳業務、查詢複查、差錯處理等。

  3.全國電子匯兌業務操作規程:聯行機構及分戶帳管理、往來帳業務、查詢複查、匯差資金清算處理、年度劃分與帳務結轉等。

  4.銀行匯票業務操作規程:銀行匯票的簽發、解付、結清、退款及超期付款、掛失等。

  四、實習時間

  本次實習為期五週,自xx年6月27日—xx年7月29日,具體安排

  xx年6月27日—xx年7月1日:實習動員和實習教育,提出實習要求;

  xx年7月4日—xx年7月22日:到各實習點,按實習內容的要求進行實習;

  xx年7月25日—xx年7月29日:回校撰寫實習報告、總結及評定實習成績。

  五、實習地點及人數安排

  實習地點擬定為中國農業銀行安徽省分行營業部及其他相關金融機構。具體人數安排

  中國農業銀行安徽省分行營業部:83人;

  其他相關金融機構:41人

  六、實習的組織領導

  為加強實習工作的組織領導,確保實習工作順利開展,特設立實習領導小組,具體協調和指導有關實習事項。

  組長:何如海

  組員:實習單位負責同志(各實習網點內勤主任)、實習指導教師和實習生班主任

  其中,實習指導教師共有6名:何如海、馮慶水、廖宜靜、趙建東、張小文、張娟。

  實習期間原則上以實習單位專業人士指導為主,學校教師指導為輔。實習指導教師應加強對實習工作的指導與管理,在整個實習期間負責巡迴檢查指導,掌握和了解實習的基本情況,並及時反饋到實習指導小組,以便實習領導小組及時發現和解決實習過程中出現的問題,保證達到實習的預期目的。

  教學實習工作計劃 篇3

  一、教育實習的目的和意義

  1、鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能,在實踐中自主自覺地加深並昇華對所學理論的認識,獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊,培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

  2、在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習,認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

  3、透過實習,全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度,及時發現問題,採取改進措施,以促進我們的教學能力。

  二、教育實習時間安排

  我們的教育實習時間為八週,自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段:

  1、準備階段(6月下旬至9月20日)

  (1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處,打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本,以及我們可能會教的年級、所用的多媒體裝置等等。

  (2)隊員們在暑假期間學習備課,練好基本師範技能。

  (3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來後召開全隊隊員會議,落實個人的實習任務、內容。

  (4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

  (5)初定9月18日出發。

  2、見習階段(9月20日至9月26日)

  (1)到達學校後分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況,請優秀老師介紹教育、教學的好經驗,瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。

  (2)9月20日早上,隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面,並從即日起參加班級活動,瞭解學生思想、學習情況,在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

  (3)聽原科任老師的課,參加科組教研活動。

  (4)在原科任老師指導下進行備課、預講。

  (5)準備班會內容。

  3、實習階段(9月27日至11月07日)

  (1)上好試教課,同組實習生可互相聽課,做好聽課記錄,開好評議會,認真總結經驗,做好互相學習、互相幫助。

  (2)繼續認真備課,寫教案,預講,做好課前準備工作。

  (3)及時批改作業,瞭解教學效果,加強個別學生的輔導。

  (4)做好班主任日常工作,按計劃開展各項活動。

  (5)國慶假期開展調查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結作準備。

  4、總結階段(11月08日至11月14日)

  (1)每個隊員寫工作總結和個人鑑定。

  (2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告,調查報告等材料,寫好實習隊工作總結,回校後三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。

  (3)隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

  (4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定,填寫好隊員的考勤表。

  (5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定,初步評出教學和班主任工作的成績。最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章,交領隊教師帶回教務處教師教育科。

  (6)徵求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見,整理好送回教務處教師教育科。

  (7)寫好教育調查報告或教育科研論文,回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

  (8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實習費用,並寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

  (9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。

  (10)聯絡安排返校的交通工具,全體隊員於11月15日返校。

  返校後,由隊長召開全體隊員會議,採用無記名投票方式評出“優秀實習生”,和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

  三、教育實習的內容和要求

  1、教學實習工作安排及有關注意事項:

  (1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課,做好記錄,課後虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課,並開始備課。

  (2)每位實習老師須講10節新課以上(不包括重複課),其中6節獨立課(不需要教師指導,獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重複課、跨年級、跨專業上課。

  (3)每個實習生都必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入瞭解中學生的學習情況,針對學生的實際,進行集體備課,確定教學目標、重難點、教學方法,寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導,必須按指導教師的意見進行修改。

  (4)每節課上課前應進行檢查性預講,同專業的實習老師必須參加聽課,並邀請原任教師指導,預講後由聽課師生提出意見,實習老師對教案進行修改和補充,最後送原任教師審閱批准後方能試教。

  (5)實習授課期間,如出現課時衝突等情況,一定要請示原任老師批准。

  (6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

  (7)對比較複雜的疑難問題,要經過集體的研究,做出統一的正確答案,送原科任老師審批,然後才能著手批作業,作業批改後,應先在小組內互相檢查,防止錯漏,批改完成後要送回原科任老師審閱後才可發給學生,對於作業中存在的普遍錯誤,要進行集體的輔導,個別錯,個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

  教學實習工作計劃 篇4

  教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯絡實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了規範本次教育實習活動,確保教育實習質量,本人結合了本人的實際情況及要求,特制定了此個人跟班學習計劃:

  一、實習階段的工作及學習要求(3—18周)

  1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心小學的紀律及規章制度,認真完成各項學習任務。

  2、虛心接受指導老師的指導,主動與指導老師交流溝通,建交構建師徒關係。

  3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況,儘快的適應教學。

  4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級,在課餘時間裡多關注學困生,讓他們也儘快能趕上來。

  5、在進入實習工作後,認真批改每一位學生的作業,按時給學生講解。

  6、認真完成自己的實習任務,如:

  (1)完成聽課記錄,點評;

  (2)每週自評本週學習體會;

  (3)認真寫好教學教案。

  (4)在實習學校做一些教育調查。

  7、能與指導老師交流心得體會,建交今後聯絡的網路學習。

  二、見習階段的工作及學習要求(1—2周)

  1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心小學的紀律及規章制度,認真完成各項學習任務。

  2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

  3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節課。

  4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容,認真的備好以後所要教的教學教案,再交於科任教師給予指導、修改。

  5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最後總結每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結。

  三、實習及學習目標

  1、透過帶班教學及學習,領略實習學校的教育理念,見識科學規範的教育治理,感受實習學校教育的教學特色。

  2、在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經驗。

  3、在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。

  4、在這實習期間,能學會與人的相處,提高自己的人際交往能力。

  5、瞭解最新的教改動態,收穫有豐富經驗的教學觀念,拓展教學視角,提高教育教學水平,為以後成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。

  教學實習工作計劃 篇5

  教育實習是高等師範院校教育和教學工作的重要組成部分,是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現,也是全面檢驗和進一步高教育教學質量和提高辦學水平的重要措施,培養的學生能否勝任今後的教學工作與搞好畢業前的教育實習工作有很重要的關係。根據我係音樂教育專科專業人才的培養方案,下學期,0501音樂學本科專業學生、0611音樂教育專業專科學生、0741專升本音樂學專業學生將進行為期八週的教育實習。為認真做好此項工作,提高實習質量,現制定實習工作計劃如下:

  一、組織機構

  成立音樂系教育實習工作領導小組。

  組長:任月勇

  副組長:馬水珍、郭華、劉曉鳴

  成員:周春宇、張巧娟、曹栩嫻、裴春絮、閆炎普、石燕平

  二、實習安排

  1、整個實習從20xx年12月22日開始至20xx年4月3日結束共8周,其中準備階段1周(20xx年12月22日 20xx年元月1日),校外實習6周(20xx年2月16日-3月28日)返校總結階段1周(3月30日-4月3日)。

  2、參加實習班級:0501、0741、0611共三個班、其中0501、0741參加系統一組織的集中實習,0611班自主聯絡實習單位,並於20xx年2月底前給系寄回實習接收函。

  三、實習內容

  實習內容均是到各級學校臨時承擔音樂課程教學任務,各實習階段的任務如下。

  1、準備階段(20xx年12月22日 元月1日)

  12月29日下午2:30 4:00在排練廳舉行畢業實習動員大會。由系分管學生實習領導馬水珍作實習動員報告,副主任劉曉鳴對實習期間的一些安全事項提出一些具體要求。1

  12月30日上午12時前每人編寫一個課時的教案,於試講使用後交與試講指導教師,指導教師審閱完後交系辦公室。

  12月30日下午---元月1日下午以小組為單位進行試講,指導教師講評。12月31日下午六點前,以班為單位發放教育實習鑑定表、安全責任協議書、實習單位接受函、畢業實習須知、音樂系畢業生教育實習成績評定表,實習日記本、集中教育實習各實習點人員分配名單。

  2、實習階段(20xx年2月16日 3月27日)

  ①參加集中實習的所有學生必須於20xx年2月15日到輔導員處報到。由系安排將實習生送到實習學校、分散實習學生須於2月25日前將實習學校的同意接收函,以函件形式寄回。

  ②實習生應瞭解實習校的基本情況、音樂教研組工作計劃、活動安排。必須隨班聽課(包括其他非專業課)學習任課老師的教學方法、教學技巧。儘快熟悉實習班級學生的基本情況,參與該班組織的集體活動。

  ③每個實習生聽課不得少於10節,其中實習校指導教師的示範課不得少於4節,並認真做好聽課記錄和簡短評語。

  ④實習生應按教學進度要求,認真做好教育實習講課前的教案、預講等準備工作。實習生正式上課前要請原任課老師給予指導,同時其他同校實習生也要到場評議,做好評議記錄。

  ⑤實習生應在原班主任的指導下參加班級活動,瞭解班主任工作內容和方法,制訂開展實習班主任工作計劃,送原班主任審定。

  ⑥要求所有實習生做好實習日記。實習日記應全面、客觀地記錄本人實習期間的主要活動(聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等),要寫明活動的時間、地點、物件、活動評價(成效)、指導老師意見等,並請指導老師簽署意見。實習日記將是實習成績的重要組成部分,將直接影響實習的最終成績。沒有實習日記的將視為沒有參加實習活動,實習成績將評定為不及格。

  ⑦在實習期間,系實習工作領導小組將有選擇地到實習點進行檢查,瞭解實習進展和聽取實習彙報。各實習點的同學要時刻存有接受檢查的思想準備。

  ⑧實習結束前,實習生要主動徵求實習校領導、指導教師、學生的意見,並寫出書面總結,按《畢業實習須知》認真填寫《教育實習鑑定表》和《音樂系畢業生教育實習成績評定表》。

  3、總結階段(20xx年3月30日 4月3日)

  實習生必須於3月28日前返校。返校後,完成以下工作:①組織每個實習生寫一份3000字左右的實習總結或一篇小論文或一篇調查報告。

  ②召開全系實習彙報交流總結大會。總結本系實習生在知識、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06級本科和07級專科學生列席會議。

  ③實習生以班級為單位進行賽講,並推薦參加院級賽講人選。

  ④以我係實習生人數10%的比例,向學院推薦模範實習生。⑤指導教師收集整理學生的實習日記、實習總結、教育實習鑑定表、音樂系畢業生教育實習成績評定表和實習中使用過的所有教案,並按優、良、中、差給予相應的成績評定。

  四、實習要求

  教育實習是教學工作的重要組成部分,為積極作好這次教育實習工作應做到

  1、系實習工作領導組從思想上高度重視,切實強化對實習工作的領導。

  2、組織召開好實習準備階段的動員大會、精心部署各實習階段的具體要求。

  3、從嚴要求學生必須完成各實習階段的實習內容和任務,選派學歷和職稱較高、認真負責的教師擔任準備階段的試講講評教師和校外實習階段的指導教師。

  4、輔導員全力配合做好學生思想工作,為實習工作愛國演講稿提供思想政治保證,在實習動員會上分管學生工作領導和輔導員對學生進行實習安全教育並與每個實習生簽訂實習安全協議書。

  5、實習期間分管領導牽頭、各教研室主任參加赴實習點進行實習檢查,並與實習校領導和音樂教研組教師進行座談聽取有關意見和建議。

  6、認真總結實習工作,為進一步改進今後的教育實習工作提供有益經驗借鑑。

  五、實習成績評定

  1、聽課記錄(10分)

  認真聽課,聽課次數不得少於10節(其中指導教師示範課4節),並做好聽課記錄和簡短評語。

  2、教案(15分)

  每次上課都能認真鑽研教學大綱和教材,明確教學目的和要求,結合學生實際情況,寫出詳細教案。

  3、講課(30分)

  按照指導教師指導的教案至少上好15節課。講課一律要求講普通話,寫規範字。分散實習的要有指導教師聽課。集中實習的必須有同組實習生聽課。

  4、課外輔導(10分)

  課後應主動徵求各方面意見,加強對學生的課外輔導,認真批改作業,解答疑難,幫助學生鞏固知識。

  7、教學效果(10分)

  講課沒有知識性、科學性錯誤。能圓滿完成課堂教學任務。指導教師和學生均比較滿意。

  8、班主任工作(10分)

  原則上都應擔負班主任的實習任務,在原班主任的指導下,協助管理日常的班務工作,開展班級活動。

  9、參與單位文藝活動(5分)

  能利用所學技能積極為實習單位的文藝活動提供服務,不講價錢,無私奉獻。

  10、綜合印象(10分)

  講文明,有禮貌。遵紀守法。虛心好學,為人師表。艱苦樸素。遵守社會公德。尊敬領導。尊重指導老師和同事。得到師生普遍好評。

  六、實習材料要求

  1、準備階段

  每位實習生撰寫一份中學音樂課程教案(A4紙型),時間一小時,在試講結束後經講評老師批閱後交系。

  教學實習每週工作計劃三:教學工作實習計劃(1346字)

  計劃內容:

  一、時間安排

  第一階段:9月13日—9月18日,見習階段

  1、到實習學校報到,請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等,熟悉學校的環境。

  2、請原班主任介紹該班的基本情況,掌握班內幹部、學生名單,瞭解學生。

  3、下班聽課,向原班科任教師學習

  4、接受教學任務,在原科任教師指導下,安排好教學進度,編好授課時間表,準備好教具,寫好教案,進行試教等,為正式上課做好充分準備。

  第二階段:9月19日—11月6日,實習階段

  授課時間周次安排:自9月20日正式上課;

  第一週:地球和地球儀 1課時

  地球的運動 2課時

  第二週 地圖 2課時

  地形圖的判讀 1課時

  地圖的應用 1課時

  第三週:國慶長假 假期作業安排

  第四周:單元檢測 1課時

  試題講評 2課時

  假期作業講評 1課時

  第六週:第二章 陸地和海洋 第一節大洲和大洋 2課時

  第七週:第二節海陸的變遷 2課時

  第八週:期中測驗 2課時

  教學實習工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教務處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,透過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,從“懂得地理”走向“利用地理”。

  二、情況分析

  實習期間,本人承擔六年級兩個班的地理教學任務,每週每班三個課時,課時相對教材內容略顯不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。同時,因地理課一直不受學生、家長和部分教育工作者的重視,使得同學們難以認真學習地理。但是,因為學生剛剛升入初中,第一次接觸地理,所以讓同學們認識到地理的重要性和激發學生學習興趣,把課堂上好,還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關係,先進的教育理念,為教育教學提供了理想的環境。我有信心做好。 三、教材分析

  1、 教材在結構設計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,其功能已經從複習鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。透過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性;

  2、 教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發他們對地理課的興趣。 3、 密切聯絡生活和生產實際,尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入,儘可能多地聯絡學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  4、 平實、生動的語言風格。教材中儘可能避開生澀的地理專業術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現學生對話的對話方塊中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發性。

  5、 版式設計生動活潑。 本教材的主要內容:

  本教材共分為五章:第一章 地球和地圖 第二章 陸地和海洋 第三章 天氣和氣候 第四章 居民與聚落 第五章 發展與合作

  教學重點:第一、二、三章

  教學難點:第一、二、三章

  (注:本人在實習期間,教學任務主要為前兩章)

  教學實習工作計劃 篇7

  一、實習目的與要求

  實踐教學是本科教學的重要環節,對於提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神與實踐能力具有特殊作用。而畢業實習更是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及學生將大學四年所學的專業基礎知識與社會實際相結合以提高分析和解決實際問題能力的重要學習過程,也是畢業班學生走向社會,尋找工作和就業不可或缺的訓練步驟。

  透過實習要求同學們瞭解、熟悉黨和國家的各項方針、政策,初步掌握政府機關、企事業單位的各項基礎工作和各項職能實踐;瞭解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學校裡學過的理論知識,提高學生的實際動手能力,分析問題和解決問題的能力。

  二、實習安排

  (一)實習動員階段(本學期結束前)

  1、主要是實習聯絡期間,主要根據學校教學計劃和學生意願,到各地市教育系統徵求實習意向,取得支援和幫助。

  2、召開實習動員和出征儀式,主要請學院分管教學的副院長和各專業系主任進行實習的動員工作,並對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。

  (二)實習階段(下學期開學後第1至7周 )

  1、實習地點:由學生根據就近(指原籍)、相關(指專業)和安全的原則自己選擇地點和單位。

  2、實習方式:基地實習、分散實習、崗前培訓實習、過境外實習、校內實訓實習和自主創新實習。

  (三)實習總結階段(實習結束後2周內)

  1、做好實習總結,認真填寫好實習總結表。

  2、組織座談、交流心得、體會、經驗。

  三、組織領導

  1、成立公共管理學院實習領導小組,由學院院長(任組長)、黨總支書記、分管教學的副院長、有畢業生的各專業系主任、學院辦公室主任、學院教學秘書、各畢業班輔導員組成,負責整個實習過程的領導工作。

  實習領導小組負責制定畢業實習管理制度和考核方法,審定畢業實習計劃,稽核畢業實習成績和優秀畢業實習學生名單。

  2、實行指導教師負責制,畢業生畢業實習的指導教師原則上為畢業生畢業論文指導教師,即導師不僅要指導畢業論文,同時還要指導和管理學生的畢業實習工作。指導教師必須定期與學生進行雙向溝通,指導與督促學生按計劃進行實習,幫助學生解決實習過程中出現的各種困難。

  3、要求實習單位指定一位有實踐經驗的同志擔任實習生的指導老師,對實習生進行思想上、業務上的指導與監督。

  教學實習工作計劃 篇8

  一、實習目的

  1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能,作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作,學習優秀教師,提高師範技能、獲得實際工作的經驗。

  2、檢查自己專業知識、專業技能的不足,及時調整與改進,為早日成為稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。

  3、在教育實習中,提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力,實際動手能力,培養團隊精神、合作精神,增強責任感、使命感。

  二、實習時間安排和主要任務要求

  1、準備階段:6月下旬至9月20日

  鑽研新課標、教學大綱和教師參考書等資料,蒐集積累相關的教學資料,認真備課,編寫詳細教案。完成五個一,根據教育要求認真學習教育實習相關檔案,學習教學論和班主任工作在理論知識,閱讀教育學、心裡學等相關書籍,進行試講微格教學,練好三筆字等。

  2、見習階段:第一週9月20日至9月25日

  (1)聽實習學校領導介紹學校基本情況,特別是實施素質教育情況,本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。

  (2)積極與學生們友好相處,參加班級活動,瞭解學生情況,在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

  (3)旁聽原任課老師的課,參加科組教研活動,並在指導教師指導下備課、預講。

  3、全面實習階段:9月26日至11月8日。

  包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。

  (1)備課:

  A、在原任教師指導下,認真細緻地鑽研各學科的課程標準和教材,熟悉教學內容,明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用;瞭解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

  B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上,確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

  C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的'現代教育技術、教具的準備及教學過程。

  (2)上課:根據教材、教案的要求和試講的經驗,貫徹教學原則,結合學生年齡特徵和實際水平,努力把課上好。為此必須做到:

  A、認真做好上課前的一切準備工作。

  B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿於整個教學過程中,保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。

  C、上課時注意態度的從容、大方,恰當運用肢體語言。

  D、必須使用普通話進行教學,注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

  3)聽課和評議:

  A、虛心學習,經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課,做好聽課筆記。

  B、課後主動、虛心地徵求指導教師的意見,並重視學生的資訊反饋,認真地做好自我分析和評議,併力求提高到理論高度上進行分析和評議。

  (4)作業與輔導:

  A、要精心選擇並設計課內外作業,份量恰當,難度適當,完成作業的時間適度。

  B、佈置和批改作業,要著眼於鞏固學生知識、培養技能。

  C、對佈置的作業要及時檢查,認真批改,並分析研究學生完成本次作業的優缺點,做好作業講評。

  D、對作業中的疑難問題,要事先進行研究,得出正確的答案,必要時請指導教師把關。

  A、瞭解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。

  B、做好日常的班級工作,抓好自修課紀律,提高效率。

  C、與學生進行談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  D、針對各異學生進行不同的教育指導,特別是後進生。

  E、透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  F、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  G、定期開展有益的文體活動,促進學生的身心健康發展。

  (三)教育調查:

  A、蒐集瀏覽調查教育研究的有關資料,學習一些優秀的研究方案;結合專業特點初步確定自己的研究方向;

  B、在實習過程中,積極瞭解城關中學的文化底蘊,教學管理特點,教改經驗等;瞭解優秀教師的先進事蹟,教育經驗,教學方法等。

  C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結做準備。

  4、總結階段:11月9日至11月15日

  A、寫工作總結和個人鑑定。

  B、寫好教育調查報告或教育科研論文,回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

  C、按照實習隊計劃要求,組織好教育實習鑑定工作。

  D、離校前,清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實習費用。

  E、認真寫好“感謝信”,做好返校交通安排,於11月15日返校

  教學實習工作計劃 篇9

  一、實習目的

  透過到某某小學實習,深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實踐相結合,把所學的知識轉化為能力,不斷提高自身的綜合素質,以勝任現代教師崗位上的工作,為將來的教學工作打好基礎。

  二、實習單位

  某某小學

  三、實習時間

  20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日

  四、實習內容

  (1)做好熟悉新生的工作,檢視學生手冊等資料,爭取多到班裡走動,瞭解班級情況以及熟落學生。

  (2)抓好班級的常規規範,杜絕遲到、早退、曠課等現象,抓好自修課紀律,提高學習效率。

  (3)定期開展豐富多樣的學習活動,向學生介紹良好的學習態度和方法,幫助學生適應學習生活。

  (4)開展有益身心的文體活動,教會學生勞逸,學習、娛樂兩不誤,促使學生的身心健康發展。

  (5)努力建立班級文化,透過提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  (6)組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  (7)定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。

  五、實習措施

  1、深入瞭解學生的具體情況,針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法,編寫教案,製作課件,認真備課,做好上實習課的準備,並且虛心聽取原科任老師的指導。

  2、認真做好批改作業和輔導學生的工作,對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導,個別錯誤要個別指正,對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答,不能置之不理。

  3、爭取多上實習課,特別是多上新課,每次課後要及時做好總結工作。另外,要爭取多聽課,原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等,並且做好聽課記錄,從中取長補短,汲取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學技能。

  4、瞭解學校的規章制度,並透過與原班主任以及其它任課老師交談,看學生手冊,學籍登記表,學生姓名錶,座位表,與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生,掌握班級學生情況,建立學生檔案,同時制定班主任工作計劃。

  5、開展班主任日常工作,監督升旗、課間操、眼保健操,指匯出黑板報、開展文體活動、團隊活動,檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

  6、主持一到兩次主題班會,最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班幹部會議、班團活動),可邀請其它實習隊員出席,其它實習隊員應積極參與準備工作,發揚團結互助精神。

  7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導,並嚴格遵守實習的各項制度,實行坐班制。

  8、自覺服從領導,虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任,服從實習學校工作安排,嚴格遵守請示彙報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌,不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工,如對實習學校的工作有什麼意見或生活上有什麼建議,應由隊長集中向學校領導反映解決。

  9、嚴格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方,不穿奇裝異服,不留怪髮型。

  10、個人利益服從集體利益,表決時少數服從多數。

  六、後期總結:

  在實習的後期階段,要爭取時間寫工作總結、個人鑑定和撰寫調研報告,寫好教育調查報告或教育科研論文,回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。

  教學實習工作計劃 篇10

  實習時間

  20xx年8月26日至11月26日

  實習單位:

  遵義市航天高階中學

  指導教師

  王 xx

  實習學生:

  王xx

  實習目的:

  1、透過聽老教師的課,虛心求教,學習教學經驗及怎麼上課。

  2、認真備課,上好實習課。

  3、認真觀察,虛心求教,做好班主任工作。

  實習內容:

  1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課,瞭解實習學校教學情況,學習他們處理教材與整合教學內容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業同學的課,吸取他們上課的長處,出促進自己儘快成長。

  2、認真備好每一節課。 利用空餘時間認真解讀教材,專研教材,蒐集相關資料,理清教學思路。

  3、教學技能。教學技能的高低直接影響著教學效果。作為教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽,不斷提高教學技能才能有較好的教學效果。

  實習程序初步安排:

  (一)見習階段(第1—2周)

  1、聽原任教師的課,認真做好聽課記錄。虛心向指導教師請教,學習教學經驗,瞭解教學內容及教學進度。

  2、仔細觀察課堂學生情況,瞭解學生學習情況,為後面的實習課做好鋪墊,制定出適合所跟班級的教學計劃。

  3、認真備課,進行試講,做好教學準備工作。及時寫好教案及課件,交與指導老師批閱指正,為順利實現教學環節打下基礎。

  4、認真寫好見習階段的心得及見習日誌,認真總結思考,不斷修正教案。

  (二)實習階段(第3—11周)

  1、嚴格遵守遵義市航天高階中學各項規章制度,認真完成各項教育實習任務。

  2、主動與指導教師交流心得,虛心請教,建立良好的師徒關係。

  3、認真批改作業,多關注學困生,爭取讓每一位學生不掉隊。

  4、多與實習小組交流,發現不足並儘快改正。

  5、多聽聽實習學校其他教師的課,各取其長,不斷促進自己成熟。

  6、認真寫好教育實習日誌,發現問題與不足並不斷改正。

  7、做好教育實習的相關工作,完成教育實習調查研究,形成具有一定深度的教育研究報告。

  (三)總結階段(第12周)

  1、總結好教學完成情況,準備移交教學任務給任課老師,並與原任教師交流心得,請她指正不足之處。

  2、寫好教育實習總結,並向所跟班級的同學交待相關情況。

  教學實習工作計劃 篇11

  十年樹木,百年樹人。實習期間,我以做一名高素質的優秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個學期的實習,使我真正體會到做為一位老師的樂趣,同時,也使我的教學理論變成了現實,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園裡,那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最後剩下的只有數不清的欣喜。

  我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,實習報告網必須從頭開始學習,為了儘快適應教學,準確的將這一套體操傳授給學生,我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論,研究體操影片,獨自練習,雖然開始上課時比較倉促,但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩後我獨自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由於經驗不足和應變能力不強,課堂出現了示範動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思,不斷的改進自己,同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

  為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校的要求,仔細地備課,寫教案,積極向其他老師學習,認真把握好每次上課的機會,鍛鍊和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛鍊自己,我們主動和學校的其他老師一起上課,帶學生練操,雖然比較辛苦,但當看到學生們作出標準整齊的體操時,心理更多的是欣慰和自豪。

  轉眼間,實習生活已經結束,這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中,我深深體會到,要當一名體育教師並不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心,我將繼續以更加認真的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質和執教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥!

  教學實習工作計劃 篇12

  一、實習目的:

  1、透過教育實習,使師範生在實踐中接受教師職業道德的教育和訓練,體驗和感受教師職業的光榮感和責任感,自覺加強師德修養,培養和鞏固獻身於小學教育事業的專業思想。

  2、透過教育實習,使師範生將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識,樹立正確的教育思想,初步掌握科學的教育、教學方法。

  3、透過教育實習,培養師範生獨立工作能力,在指導老師的幫助下,基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課,學會做班主任,少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。

  二、教育實習的內容和要求:

  1、進行課堂教學實習。每個文科、理科方向實習生必須擔任語文一週、數學一週以及圖、音、體等(選一科)課程的教學,重點是語文、數學的教學。英語方向學生必須擔任英語一週、語文一週以及圖、音、體等(選一科)課程的教學,重點是英語教學。現代教育技術專業實習生,必須擔任電腦一週、數學一週以及圖、音、體等(選一科)課程的教學,重點是電腦教學。

  2、實習班主任、少先隊輔導員工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作兩週和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動一次以上,進行家訪不少於兩人次,做好學生的思想品德教育工作。

  3、每個實習生必須認真鑽研教學大綱,熟悉教材,認真備好課、寫好教案,進行試教,教案必須經原科任老師審查同意後方準上課,課後要進行輔導和認真批改作業。

  4、虛心主動向實習學校的領導、老師學習,學習其教育、教學經驗。(最好聽聽各年級、各種型別的示範課。為今後走上教壇積累工作經驗。)

  三、時間安排:

  分三個階段進行

  第一階段:11月13日—11月18日,見習階段。(11月13日前分別到各小學報到。)

  1、實習生到實習學校報到,請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等,熟悉學校的環境。

  2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經驗,介紹該班的基本情況,掌握班內幹部、學生名單,瞭解學生。在原班主任指導下,制訂班主任工作實習計劃。

  3、下班聽課,向原班科任教師學習。

  4、請實習學校組織語、數公開課一次。為實習生做好示範。

  5、接受教學任務,在原科任教師指導下,安排好教學進度,編好授課時間表,準備好教具,寫好教案,進行試教等,為正式上課做好充分準備。

  第二階段:實習階段(約三週半)

  1、每個實習生擔任一週的班主任實習工作,主持一次班、隊活動,進行兩次家訪。完成任務後,請原班主任對實習生寫好書面評議。

  2、實習生每人應擔任語文和數學12節以上,還要兼任圖、音、體、常識等課各一節以上的教學。

  3、各實習小組,以學校為單位,抓好語、數各一節的公開試驗課。

  4、實習生每上一節課後,即由原科任老師評定成績,成績不向學生公佈。

  5、實習完畢後,由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑑定,填好教學評估計分表、思想素質評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。

  第三階段:總結鑑定,教育調查,寫調查報告。(約半周到一週)

  實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和自我鑑定,調查報告,交帶隊老師檢查後交教務科。

  四、本校指導老師的工作職責和要求:

  1、本校指導老師分工負責與實習學校、班級聯絡,指導、檢查實習生的實習情況,聽取實習生意見,瞭解、發現問題及時幫助解決,指導學生備課、試教、聽課和進行教學評議。每個指導老師要求聽12節課以上,實習結束後,聽課本交教務科。

  2、到各實習點與該校領導取得密切聯絡,聽取該校領導和指導老師對實習生實習情況的意見,並將意見及時反饋給實習生,以指導實習生揚長避短。

  3、及時收集實習經驗、資料,實習結束後,進行實習工作經驗交流。各指導老師要總結如何運用本科教學理論指導教育實習,提高實習質量的經驗,並寫好指導實習經驗總結,實習結束後交教務科。

  4、每週星期四下午3:15時回校到教務科按要求填寫有關實習情況彙報的表格並集中開會。

  5、發現上課上得好的實習生,指導其上好實習彙報課,並於12月7日前報教務科,以便安排各教研組到實習學校聽彙報課。

  6、指導學生進行專題調查與研究:包括確定專題調查專案、調查方式方法,撰寫調查報告等。

  7、評定實習生成績和做好實習結束工作:指導老師根據實習生的實習過程中的表現,參照原科任教師和原班主任的意見,初步評定實習生的各項實習成績(教學工作成績、班主任工作成績和總成績)。

  五、對實習生的要求:

  1、服從實習學校的領導,嚴格遵守實習學校的一切規章制度,積極主動參加實習學校的各項活動。

  2、尊敬實習學校的領導、老師,虛心向原班主任、科任老師學習,積極主動做好各項工作。

  3、實習生上課時,要主動請原科任教師或指導教師參加聽課,同一實習小組實習生必須互相聽課。課後要召開評議會,認真分析教學中的優缺點,總結經驗,提高教學水平。

  4、認真做好聽課筆記和實習日記,每個實習小組每天應集中一次,評議當天教學情況或商量研究工作。

  5、要努力做好班主任工作,開展學雷鋒活動,關心、熱愛兒童。對小學生的教育要耐心細緻,一視同仁,不能偏愛。

  6、實習生之間要加強團結、互相學習,互相幫助、取長補短、共同提高。實習結束時應清還公物,打掃環境衛生,主動向指導老師等話別。

  7、實習結束返校後,每個實習生要交一份實習總結,一篇實習日記和一篇專題調查報告。

  六、請實習學校領導和指導老師幫助做好如下工作:

  1、嚴格要求實習生,幫助實習生鞏固專業思想,使他們逐步樹立獻身山區教育事業的理想和樹立良好的職業道德。

  2、加強對實習工作的具體指導,把實習工作列入日常的工作。

  3、指導實習生做好班主任工作,團隊工作,鑽研教學大綱、教材,認真備好課,審閱實習生教案,幫助解決教具。指導實習生上好每一節課,並對實習生的每一節課進行及時的恰如其分的成績評定。

  教學實習工作計劃 篇13

  一:指導思想

  1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

  2.激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行為。

  3.重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

  4.充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。

  二:工作目標

  1、認真完成八年級和九年級體育教學任務,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術。培養學生的興趣。

  2、.認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。(1)帶領訓練隊參加縣級運動會(2)配合領導組織開展第一屆校運動會。

  3、每天帶領學生晨練工作,同時每天早操督促學生認真做早操。

  4、利用課外活動時間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽專案。如:學生籃球賽,實習生排球賽

  5、好實習班主人工作;

  (1)、指導班級日常的晨讀,早讀及晚自習,搞好教室和衛生區的衛生

  (2)、瞭解他們的學習成績,身體狀況,性格特點及興趣愛好等,

  (3)、管理好兩操,加強學生的身體鍛鍊,勞逸結合,提高學習效率,增進身體健康

  三、措施

  認真積極參加學校組織的各項學習和活動,認真記學習筆記,寫學習心得,提高自己思想認識。服從領導,聽從分配,團結同志,關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業道德規範嚴格要求自己,忠於職守,為人師表。

  1、加大教育力度,不斷提高教育教學質量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環節,因此,上好體育可是重中之重,是對學生進行體育教學的重要手段,在這實習期間,我將按照“健康第一”的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質,使教學質量得到有效的提高

  2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,學校的體育工作除體育教學以外,還有課外體育活動和運動競賽,這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動專案。基於這一點,對實習期間做好輔導,以保證課外體育活動順利的開展。

  3、為一位實習體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學校爭光。

  教學實習工作計劃 篇14

  一:指導思想

  1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

  2、激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行為。

  3、重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

  4、充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。

  二:工作目標

  1、 認真完成八年級和九年級體育教學任務,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術。培養學生的興趣。

  2、認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

  (1)帶領訓練隊參加縣級運動會

  (2)配合領導組織開展第一屆校運動會。

  3、 每天帶領學生晨練工作,同時每天早操督促學生認真做早操 。

  4、利用課外活動時間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽專案。如:學生籃球賽,生排球賽

  5、好班主人工作;

  (1)、指導班級日常的晨讀,早讀及晚自習,搞好教室和衛生區的衛生

  (2)、瞭解他們的學習成績,身體狀況,性格特點及興趣愛好等,

  (3)、管理好兩操,加強學生的身體鍛鍊,勞逸結合,提高學習效率,增進身體健康

  三、措施

  認真積極參加學校組織的各項學習和活動,認真記學習筆記,寫學習心得,提高自己思想認識。服從領導,聽從分配,團結同志,關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業道德規範嚴格要求自己,忠於職守,為人師表。

  1、加大教育力度,不斷提高教育教學質量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環節,因此,上好體育可是重中之重,是對學生進行體育教學的重要手段,在這期間,我將按照“健康第一”的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質,使教學質量得到有效的提高

  2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,學校的體育工作除體育教學以外,還有課外體育活動和運動競賽,這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動專案。基於這一點,對期間做好輔導,以保證課外體育活動順利的開展。

  3、為一位體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學校爭光。

  教學實習工作計劃 篇15

  為了改進語文學科的教學,努力提高語文教學質量,根據課程改革的基本理念及我校的教學實際,做如下安排:

  這學期主要從“更新教學觀念,改革課堂教學,強化語文實踐,最佳化語文環境,改革評價方法”等幾方面入手開展語文教學。

  一、更新教學觀念:

  我們語文教師,透過各種培訓,對課程理念有了新的認識,在教學中可結合本班學生的實際及教材的特點,創造出獨特的教學風格。

  二、改革課堂教學:

  要以新的課程理念為依據,努力完善課堂教學,以達到最佳的教學效果。

  1、導讀課:一、二年級的教師,要求以識字、漢語拼音及寫字為主要內容。在教學中注重趣味性、靈活性。使學生養成正確的書寫和讀書的習慣。二年級要以指導學生朗讀為主,訓練的形式要多樣。培養學生初步的語文能力,中高年級(三—六)的導讀課,要求教師在原來自讀自悟——交流討論——讀背說寫思的訓練結構的基礎上,敢於創新和嘗試摸索出適合本班學生的科學的教學方式和理論。

  2、閱覽課:這裡主要是指(一—三)年級。教師要充分保證學生獨立讀書的時間,讓學生自己讀書,批畫、查、問、寫讀書筆記。教師在閱覽課上面向全班的指導要控制在最低限度。教師的主要工作是:推薦優秀讀物,激發讀書興趣,組織學生彙報交流讀書心得,檢查學生的閱讀情況,解疑釋難,評價學生的讀書效果。

  3、習作教學:一、二年級要注重口語交際和初步的寫話訓練,一年級的第二學期要訓練學生每日寫一句話。二年級的習作教學重視口語交際課,一定要注意不能上成聽說課,要充分挖掘教材,創設交際情境,在師生、生生的交流中提高口語表達能力。三—六年級要求教師培養學生自評自改、互改習作的能力。三—六年級在完成課內一學期8次習作的基礎上,要有隨文練筆,而且要有專門的本子。三年級一學期隨文練筆次數不少於10次,四、五年級不少於10次,既要看內容,又要看字的書寫質量。

  4、歸類識字課:要求教師以激發學生識字的興趣為線索,從各方面進行識字。可以用兒歌、插圖、生活實際、小活動等來幫助學生識記字,使學生不感到枯燥乏味。

  5、寫字課教學:教師可利用教材和寫字本進行教學和訓練,學校在平時隨機檢查寫字課上的質量,主要看寫字課是否按時上,學生是否練的實,有成效。在學期末,把寫字一項納入教師的教學成績考評。

  5、校本課:我們要把校本課上出我校特色,要確定上哪些內容,然後再編寫教學設計。要在上學期的基礎上進行完善和改進,認真研究和探討校本課的教學思路。一年級:校本閱覽成語故事、光碟、書。二、三年級:校本是成語積累,閱覽是古詩詞欣賞。四、五、六年級:成語故事積累。

  三、強化語文活動:

  語文活動是語文課堂教學延伸,是提高學生語文素質的重要途徑。

  1、繼續開展課前三分鐘演講活動,要讓全體學生無一例外輪流參與,由學生自己主持,並有簡單的講評。特別對較差的學生應給予鼓勵。

  2、利用每天晨讀時間開展古詩文誦讀活動。不允許進行其它方面的教學活動。要求:(一年級)一學期背誦20首古詩。二—六年級也要背20首古詩,並且三—六年級再多背誦5段古文或現文,三年級每段古文不少於100字或現代名篇500字,四——六年級每段古文不少於200字或現代名篇1000字。

  3、開展手抄報製作活動:充分發揮學生的興趣愛好,定期製作手抄報,班級內要定期組織手抄報展評活動。

  4、開展自由讀寫活動:二、三年級學生收集好詞佳句,四、五年級在摘抄句段基礎上寫一些心得或感想,二至六年級都不少於10篇,讀書筆記、隨文練筆可以放在一個本子上,但要標清楚是什麼資料,年終評價時,要以篇數內容、書寫質量為準進行考查。

  5、開展日記宣講活動:寫日記,不規定篇數、字數,但要寫出真情實感,書寫要工整認真,定期開展日記宣講活動。對於二—六年級的日記、讀書筆記、隨文練筆、手抄報這幾種資料,不要求教師篇篇批改。可透過競賽、展示、開讀書彙報會、宣講、個別指導等形式提高質量。值得注意的是:各種資料都要用帶方格的軟皮或硬皮本,而且本皮上要寫清楚是什麼資料,班級,姓名等。

  四、最佳化語言環境:

  本學期我校將繼續規範教師的課堂語言,要求教師用規範的語言上好每節語文課,減少方言和錯別字,為學生創設一種良好的語言環境。

  五、評價方法:

  本學期仍採取“口試、筆試”結合;“平時考查、期末測查”結合的方式。

  六、口試內容:

  (口試成績佔語文成績的20%)。一、二年級主要測試內容:古詩文誦讀、識字、寫字、抽看資料。三、四、五、六年級主要測試內容:古詩文誦讀、習作、寫字、抽查資料。

  這裡統一一下讀書筆記本:二、三年級讀書筆記可用田字格本。四——六年級讀書筆記可用軟皮筆記本,質量要好的。

  教學實習工作計劃 篇16

  一、認真學習理論、明確課改方向。

  要把理論學習作為伴隨課改全程的活動、二十一世紀、是一個資訊時代、知識不斷更新、新的理念不斷湧現、學習成為現代社會生活的重要方式之一、教師從事著教書育人的工作、更需要學習、只有那些重視學習、善於學習的人、看問題才會更準、思路才會更清、行動才會更快、教導處將統籌安排、將學習安排到全校業務學習活動中、滲透到教研組教研活動中、在學習中、既要學介紹具體經驗文章、也要學難懂的理論性較強的文章、防止東施效顰,既要學正面宣傳的文章、也要學提出爭議的評論、防止人云亦云、採用理論聯絡實際、集體與自學相結合的辦法、要求每位教師做好學習筆記、並經常組織交流、使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中、從而更有的放矢地指導自己的教學實踐、更好地為教育教學服務、本期與上期一樣、每週一篇學習筆記、一月一篇案例設計一篇教育故事、

  二、嚴格執行常規、提高教育質量、

  1、嚴格執行課程計劃、課程計劃是法規、任何人無權變更、教導處將不定期抽查教師上課情況、嚴格督促教師自覺按課表上課、嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生、如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准、

  2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的<中小學各科教學常規>、修訂我校教學常規要求、使全體教師明確要求、自我對照、切實落實常規、有效地改進教學、全面提高教學水平與質量、教導處將提倡[推門聽課、翻本檢查"工作制度、繼續實行學月常規檢查制度、

  3、加強教研組建設、教研組是教師教學研究的主陣地、教師成長成材的搖籃、各教研組根據學校教學工作計劃、結合本教研組的實際情況、擬定切實可行的教研組工作計劃、教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課、進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人、教研活動要在[實"與[新"上做文章、激發教師參與教研的主體意識和創造熱情、鼓勵教師合作、交流、共享教研成果、提倡各個教研組要創自己的特色、及時、認真總結得失、在期末進行交流、開展先進教研組的評選、

  4、抓好集體備課、備課組活動集中與分散相結合、集中活動做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主講、突出重點、解決難點、著力提高集體備課質量、各班要針對班級實際進行修改、並在教學過程加以調整、倡導課後撰寫教學後記和教學案例、

  5、加強對教學質量的調研、教學質量是學校教學的靈魂和生命線、每位教師必須樹立[有效教學"觀念、增強質量意識、憂患意識、爭先意識、努力提升所任學科的質量、本學期教導處將加大學科的階段性調研力度、分析存在問題、落實解決措施、力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊、抓好幾個調研與比賽、即一年級看拼音寫漢字比賽、二年級朗讀比賽、三-六年級[六一"作文比賽、低年級口算調研、中高年級計算、概念、應用題調研、英語階段性調研、

  6、抓緊畢業班複習迎考工作、認真總結上學期期末考試情況、分析我校六年級教學工作的現狀、引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題、採取針對性的應對舉措,及時召開畢業班家長會、加強家校聯絡溝通、做好宣傳發動工作、爭取家長配合支援、為學生複習迎考、打勝小學畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐、抓兩頭、促中間、分類輔導、採取學月考試、獎勵前五名和進步大的等形式、努力提高畢業考試的優秀率和及格率、

  三、深化課改實驗、提升實施水平、

  1、加強課改實驗的師資培訓、本學期繼續組織教師學習新課標、把握其精神實質、加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理、

  2、加大課程研究的力度、加強教研和科研的結合、以教研為載體、以科研為先導、促進全體教師實施新課程、改革課堂教學的水平、繼續與教研室多聯絡、爭取專家的支援、指導、健全教研製度、改革教研形式、各教研組制定計劃時要立足本校、結合自身教學需要、精心設計好每次活動的內容、開展小型、多樣、高效的教研活動、創造性地開展活動、讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務、學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動、對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排、以此全面提高教師駕御新課堂的`能力、

  3、繼續加強課程管理開發的研究、根據教育部[綜合實踐活動課程指南"的有關要求、加強管理、使之不至流於形式、加強課程開發的研究、繼續開展綜合實踐活動、本期綜合實踐活動由教師自願報名參加、綜合實踐活動組組長鄭志強指導、集中力量進一步開發、完善我校校本課程--<我的家鄉---梓潼>、使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑、

  四、調動教師熱情、加強隊伍建設、

  1、上期、我校開展青年教師賽課、一部分教師在活動中脫穎而出、一部分教師迅速成長、本期、我校將進行中老教師示範課、讓教師們在這樣的活動中相互借鑑、取長補短、不同的教學風格

  2、鼓勵、支援教師參加學歷進修、組織教師參加繼續教育、切實提高教師的教育實踐水平、加強計算機及其網路技術的培訓、重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用資訊的能力、本期、要求每一位教師利用遠端教育資源上倆節課、由張玉全作好記載、

  3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動、採取更加有力的措施、著力造就優秀教師、

  4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動、促使青年教師快速成長、

  教學是學校的主要、重點工作、提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則、教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班、檢查教學的各環節的落實、使我校的教學再創佳績、

  五、科研工作:

  教不研則淺、研不教則枯、為及時把握時代脈搏、跟上教學改革的步伐、我校確立的科研課題為:

  1、學校社會、家庭三結合、促進小學生誠信品質的形成(國家級)2語文課題將申報[愉快識字法"(市級)

  3、校本教材開發、綜合實踐活動(校)4、數學課題組

  路漫漫其修遠兮、親愛的教師們、辛勤的付出、必會換來金秋的收穫、

  教學實習工作計劃 篇17

  學生開始實習前,首先組織科前教育。

  我科有專職人員負責實習教學工作。

  帶教老師要認真指導實習生的全部醫療工作並對其負責。重點培養學生病史採集、體格檢查、病倒和各種醫療檔案的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認真修改學生書寫的病歷和各種醫療檔案並簽字。對中醫專業型別,加強對其中醫基礎知識及中醫知識操作培訓,加班及中醫臨床操作技術的培訓。

  三級醫療查房工作中要始終貫穿對學生知識、技能和良好醫德醫風的培養。在醫療查房中凡實習生管理的病人,應由實習生報告病歷。各級查房醫師要結合病人的實際,向學生提出有關問題,並重點講述有關臨床知識,糾正實習生醫生的病歷,查體中的錯誤,傳授觀察和管理病人經驗。

  搞好每月二次的教學查房。教學查房是一種理論理論聯絡實際的教學方式,是在主治工程師以上職稱教師的指導下以教學為目的的,以學生為主體,以培養學生臨床思維能力和基本技能為重點的查房。要注意做到一下幾點:

  ①教師根據實習大綱要求,提前選擇適宜病倒,一般為常見病、多發病、典型病例,病倒數不宜過多,1-2例為宜。

  ②教師在查房時要認真備課,明確查房目的和解決的重點問題,熟悉病人情況,準備有關資料,擬定教學查房提綱。

  ③床邊查房時由主管學生報告病歷、重點查體,教師要糾正去錯誤並進行必要的示範。

  ④分析病歷要在教師的指導下,根據病歷特點對診斷、診斷依據、鑑別診斷、治療方案等問題,有重點的進行討論和分析。要引導學生積極參與,教師要結合病人的實際,適當介紹有關臨床知識。透過病歷分析使學生複習、鞏固有關的基礎、臨床知識,臨床思維和表達能力得到充分的訓練和提高,逐步掌握正確的臨床方法。

  ⑤結束前要做好查房小結。

  每月兩次典型或疑難病例討論,重點講解我科典型常見疑難臨床上病例的一些疑難病例講解、討論、學習。

  每月一次小講座,重點講解我科常見病及多發病的診治。

  臨床基本技能培訓:臨床各種診療操作,要儘量給學生機會,各項操作一般應用由教師示範、指導、協助學生完成。教學大綱要求學生掌握的操作技能沒要求學生達到獨立完成的程度。

  出科考核:實習結束時,均要進行理論考試、技能考試,目的在於考核學生綜合運用理論知識、臨床分析和綜合判決能力。筆試要嚴肅考場紀律,教師要認真閱卷評分。

  對學生基本資訊、考勤情況、帶教排班、出科成績等進行統計,並製成表格以備案。

  實習生要嚴格遵守實習生管理制度,應遵守醫院的各項規章制度和醫療操作規程。必須根據實習輪轉表,在規定科室和規定時間學習,實習期滿時要進行考核鑑定,實習醫生不能自私延長實習時間。應提高職業首先修養,樹立高度責任感,嚴防各種差錯事故,端正服務態度,視病人如親人,培養良好的醫德醫風。在實習過程中,要求著裝整潔,佩戴胸卡,保持工作環境的安靜。在帶教老師的指導下進行臨床工作,應承擔相應的責任。實習醫生所寫各項記錄都要經過帶教老師審查簽字後方能生效。書寫病歷應該完整,自己端正。每個實習生在臨床科室學生期間至少書寫6份完整病歷。並要求帶教老師修改實習醫生要積極參加所在科室的業務活動,如病歷分析、典型病倒討論、學術報告、科室講座、死亡病歷討論等。實習醫生應遵守醫院的勞動紀律、考勤制度。實習醫生進入科室後,根據科室的情況決定參加值夜班。如果不參加值夜班,到教老師上下夜班休息時,實習醫生不得擅自離崗。實習醫生要愛護醫院各種儀器裝置和財產,如有損壞應按醫院工作人員破壞賠償方法處理。重要儀器、診療用具未經帶教老師同意,不得擅自動用。

  教學實習工作計劃 篇18

  一、實習的目的及意義

  將課堂上所學的有關英語寫作IV(英語學術論文寫作)理論應用於實踐中,即透過實訓提高學生蒐集資料、設計調查問卷和撰寫調查報告及畢業論文開題報告等能力,為撰寫畢業論文做好準備,以提高畢業論文質量。

  二、實習的基本內容及要求(根據專業要求簡述)

  (一)實習的基本內容

  1)指導學生根據自己的學術興趣,選擇話題,縮小話題範圍,提出論點,到圖書館查詢

  相關資料,寫出文獻綜述(1份)。

  2)設計調查問卷,收據資料,撰寫調查報告(1份)。

  3)在1—2步的基礎上分析往年開題報告存在的普遍問題。 撰寫兩份《開題報告》

  (2份)(漢語和英語各1份)。

  (二)實習的要求

  1)為到達良好的實訓效果,學生應提前查閱實訓的有關內容,弄清實訓的目的和要求。

  2)學生必須按時保質保量完成實訓任務,各小組成員必須分工協作。

  3)各實訓小組必須每天與指導教師保持聯絡,如實彙報當天活動情況,遵守實訓規範,

  保證實訓工作有條不紊地進行。注意人身和財產安全。

  4)實訓結束後,學生必須以實訓小組為單位提交完整的實訓資料。

  5)指導教師對學生完成的實訓資料,給與客觀公正的評價,並計入學期成績。

  三、實習時間與方式

  1、實習時間

  20xx年 3月 20日—— 20xx年4月2日

  第 4 周——第 5 周 共 14 天

  2、實習方式(集中安排或自主分散)

  自主分散。學生主要在校圖書館、校園內和九江市區內利用課外時間實訓。

  四、實習程序及任務安排

  準備階段: 實訓動員、分組、指導教師分發資料,提出實訓具體要求。

  1) 3月20日晚上7:00在香遠樓三樓演播廳召開動員會;宣佈分組情況(5人/組);

  2) 指導教師指導並提出詳細實訓要求;

  3) 相關實訓內容要求參見附件二:英語寫作IV(英語學術論文寫作)實訓內容提綱

  實訓階段:

  1)學生利用課外時間自主到圖書館、電子閱覽室查詢資料,完成指導教師佈置的相關

  任務,並寫出文獻綜述。經過“小組自我修改--全班相互交流--教師抽查點評--各組再自我修改完善”等程式後,上交老師評閱打分登記。

  完成時間:20xx.3.20---20xx.3.22

  2)設計調查問卷,並實際調查(30份以上),撰寫調查報告(每組1份)(程式同上)

  完成時間:20xx.3.23---20xx.3.28

  2)根據以上1-2兩項內容,撰寫論文開題報告(漢語和英語各1份)(程式同上)

  完成時間:20xx.3.29---20xx.4.2

  總結階段

  指導學生撰寫實訓總結;

  指導教師評閱學生各項實訓成果,造冊等分;

  指導老師上交學生的實訓成績,填寫相關表格,撰寫總結。

  五、實習組織與領導、動員與安全教育

  成立實習領導小組。外國語學院韓琨院長任實訓組組長,羅其娟副院長任副組長,張金福、甘敏、楊恆雯和夏常利以及相關專業任課老師為成員。

  3月20日晚上7:00在香遠樓三樓演播廳開動員會。

  1)韓琨院長講話。宣講實訓的目的、意義,安全教育;

  2)張金福老師宣佈分組名單;

  3)甘敏老師提出實訓具體要求;

  4)楊恆雯分發相關實訓資料。

  六、實習教學檢查安排

  由主管教學副院長羅其娟同志做好實習教學檢查安排工作。實習前由指導教師做好實習教學工作計劃,交外院領導審批存檔,並報實驗中心實踐教學科備案。

  實習結束後由指導老師做好實習教學工作總結,交由教研室和本學院領導審批。

  七、實習要求

  1、實習紀律要求

  按照本院領導的總體部署,嚴肅以下實習紀律:

  1)採取各種措施確保實訓學生的生命財產安全;

  2)實訓各組組長每天向指導教師彙報完成任務情況,接受教師點評、指導。

  3)學生必須按時、保質保量完成各項實訓任務;

  4)指導老師對學生完成的實訓資料,給予客觀公正的評價。

  2、材料及總結的要求

  由帶隊老師或相關負責人編制、修訂實訓大綱,制定詳細的實習教學工作計劃。組織學生準備實訓材料,將實訓材料整理彙總分配到具體實訓學生。

  實習結束後,學生提交相關實訓材料。

  八、實習成績的考核辦法

  1)依據學生在實訓中的表現及提交的實訓材料,給出學生實訓成績。

  2)實訓成績有以下幾個部分組成:

  實訓成績=文獻綜述(30%)+調查報告(30%)+ 開題報告(40%)

  3)評選優秀調查報告,修改完善,力爭發表幾篇,實現外國語學院多年來無學生公開發表論文零的突破。

  九、實習經費預計支出及經費來源(如:交通費、食宿費、材料費、帶教費等)

  (一)實習經費預計支出

  1)資料列印費:

  2) 上網費:

  3)優秀調查報告公開發表版面費:

  4)指導教師指導費

  5)其他費用

  (二)實習經費來源

  1)學校劃撥實訓經費;

  2)外國語學院協助經費;

  3)學生自籌經費。

  二級學院稽核意見:

  主管院領導(簽章): 年 月 日

  注:

  1.各型別實習教學活動均需填寫本表。實習名稱按教學計劃填寫。實習性質填寫:認識實習、生產實習、臨床實習、金工實習、電子電工實習、畢業實習、社會調查、藝術採風等。

  2. 課時4周以上的各類實習教學,學院應做出專項實習教學檢查安排,課時1~2周的各類實習教學可不單獨安排實習教學檢查。

  3. 實習生安排及分組情況表根據實際情況選擇填寫。安排擔任實習小組組長的實習生,請將學生姓名用粗體註明。分散實習的學生請在組別欄註明“分散”。

  4. 本表於實習前2~4周由帶隊(指導)教師或有關責任人填好,一式兩份,交學院審批存檔,並報實驗中心實踐教學科備案。

  教學實習工作計劃 篇19

  臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分,是理論聯絡實際,提高教學質量的重要環節,其主要目的是:是學生在實踐中得到基本技能,基本操作的訓練,鞏固所學理論知識,進一步熟練掌握護理操作技能,培養學生髮現問題,解決問題的能力,培養良好醫德醫風,樹立全心全意為人民服務的思想觀點,成為素質全面的合格護理人才。根據護理部的畢業實習計劃,結合我科護理工作的實際情況,特制定畢業實習帶教計劃如下:

  一、目標

  1、護理技術操作培訓達100%

  2、小講課每批學生授課一次,培訓率達100%

  3、教學查房每批學生一次,培訓率達100%

  4、科室每月每次教學質量檢查二次,均達90分以上,達標率100%

  5、學生出科理論考試達80分以上,達標率達100%,操作考試達90分以上,達標率100%

  6、學生均為帶教老師進行教學質量評價,達到95分以上,達標率100%

  二、實習安排

  總時間是根據護理部畢業實習計安排。詳細見畢業實習輪轉表。

  三、實習內容

  1、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病的護理常規。

  2、掌握我科常見病的臨床表現、主要併發症、防治原則及護理要點。

  3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急症的臨床表現、搶救措施及護理要點。

  4、悉科本科室常用診療技術的護理:無痛胃鏡、無痛腸鏡、 纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。

  5、掌握本科室危重、急症、疑難病人的處理原則,掌握各項搶救技術,如電除顫、心肺復甦術、呼吸機使用、心電監護儀的使用方法等。

  6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養工作,保證各種儀器的應急狀態,隨時投入搶救工作。

  7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。

  8、熟練掌握各種標本的採集方法及各種化驗的正常值。

  9、能應用的基本理論知識和臨床基本技能,對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計劃。並能應用護理程式對各科常見病進行整體護理。

  10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規範和要求。

  11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內容。

  12、瞭解本科室疾病的特殊膳食要求,如:糖尿病飲食等。

  四、帶教要求及活動安排

  1、成立教學管理組織,科室指定高年資或有經驗的護士作為帶教老師,教學管理組根據護理部的教學計劃制定本科室的教學計劃。

  2、科室每月進行臨床帶教質量檢查和指導,具體由護士長或教學管理組成員負責,瞭解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況,聽取帶教老師對實習生的評價,協助解決帶教過程中出現的問題。

  3、入科介紹:實習生入科後,應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環境、規章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、專科護理、安全措施要求等,幫助學生儘快熟悉科室的工作環境和專科護理特點。

  2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗的主管護師、護師或優秀護士進行帶教,每位老師帶教一名實習生,以保證帶教質量。

  3、操作技能:每批次組織操作培訓,結合科室護理技能培訓專案重點進行培訓,對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解,有針對性地進行輔導和操作示範。

  4、業務學習:每批次安排業務講座一次,由教學管理組制訂專科業務講座計劃。

  5、護理查房:每批次組織教學查房一次,選擇典型病例,指導實習生獨立收集資料,進行評估,制定護理計劃,並對效果進行評價。

  6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理檔案的書寫:包括護理記錄(危重或術後病人)1份、體溫單1張,有老師修改。

  7、科室每月組織2次教學質量檢查,並及時反饋檢查存在問題,不斷改進教學工作。

  8、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會,徵求學生對教學的意見及建議,向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現,不斷提高教學質量

  五、帶教考核

  1、畢業實習手冊:實習生在科室實習結束前一週,應實事求是,認真填寫出科考評表,及時送交帶教老師評閱,最後由護士長評閱。帶教老師根據學生實習情況針對填寫各項評估內容。

  2、出科考試:學生每一科實習結束時,應由負責帶教老師根據各科室特點,對實習生認真進行出科考試,考試內容專科理論考試和一項護理技能操作考核。

  3、出科成績評定:採用優秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分以下)五等記分制。其中各分值比如下:①職業道德與業務素質佔50%;②出科理論考試佔20%;③出科技能考核佔30%。五級評分制評分標準為:

  優秀(90—100分):能將所學理論運用於實際工作,較好地掌握護理的基本理論和技術操作技能,具有獨立工作能力,能全面達到實習計劃要求,學習認真,工作主動踏實,在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現突出者。

  良好(80—89分):能將所學理論運用於實際工作,掌握護理的基本理論和操作技能,具有一定的獨立工作能力,能較好地完成實習計劃要求,學習認真,工作主動,在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現較好者。

  中等(70—79分):一般能將所學理論運用於實際工作,基本掌握護理的基本理論和操作技能,能完成實習計劃要求,學習、工作服務態度和遵守紀律方面表現一般者。

  及格(60—69分):對於護理的基本理論知識的運用及技術操作不夠熟練,只能一般完成實習計劃要求,並且在學習、工作、服務態度和遵守紀律方面表現一般者。

  不及格(59分以下):有下列情況者,評為不及格:理論沒有聯絡實際,技術操作生疏,在老師帶教下仍不能完成實習和工作任務;不聽從各級領導意見,對病人缺乏責任心,工作馬虎敷衍,發生差錯、事故、曠工,造成不良影響和後果。

  教學實習工作計劃 篇20

  一、聽課情況

  1、在內容上,一堂課必須是飽滿充實的,能真正讓學生學到一些知識。老師課下進行充分全面的準備很重要。首先把思路理清,抓住重點,抓住整體線索;再把知識流程理順,想想如何跟學生講解重點難點,怎樣講有助他們理解;最後進行試講,有問題則進行修改。老師日常積累的經驗也很重要,在課堂上靈活運用生活中的例子,提高學生學習興趣,也有助學生理解。

  2、在形式上,老師們的課行雲流水,邏輯性強,這樣子能抓住學生的注意力。如肖老師在創設物理情景時注重創新,讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難,循序漸進;韋老師注重知識的聯絡,深化運用。

  3、在情感方面,老師的激情對學生學習激情影響大,而學生的配合也對老師有影響。所以在課上應充分調動學生學習積極性。而最本質的原因是教師對職業的熱愛。

  二、備課情況

  【教材分析】

  課程標準要求的培養目標:進一步提高科學素養,滿足全體學生的終生髮展需求。

  必修一是高中物理的第一個共同必修模組。在必修一中,學生將進一步學習物理學的內容和研究方法,瞭解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。必修一的概念和規律是進一步學習的基礎,有關實驗在高中物理中具有典型性。要透過這些實驗學習基本的操作技能,體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學生將在學習物理基礎知識的同時,初步經歷對自然規律的探究過程,從中體會物理學的思想,並在情感態度與價值觀方面等受到薰陶。學生學習運動描述、相互作用與運動規律,經歷一些科學探究活動,初步瞭解物理學的特點和研究方法,體會物理學在生活和生產中的應用以及對社會發展的影響。

  【學生分析】

  學生在初中學習了兩年物理,已有一定的知識基礎,對本學科有自己的思維方式,對科學探究過程有所瞭解,並能運用這一方面知識解決一些實際問題。但高一學生的抽象思維正處於發展期間,對於物理課程的學習有一定的難度,如不好好引導,將會導致學生降低學習物理的興趣。

  【教學安排】

  國慶回來後開始新的一章:第二章探究勻變速直線運動規律。我由該章開始講課,以下是我的備課情況。

  內容

  課時

  重、難點

  教學流程

  第一節探究自由落體運動

  重點:自由落體運動的概念

  難點:物體下落快慢與物體所受重力無關

  【複習】勻變速直線運動相關知識

  【匯入新課】紙幣下落

  【實驗】探究物體下落快慢與物重關係

  【伽利略】講述伽利略的科學推理過程

  【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢

  【自由落體運動】講解概念

  【練習】練習並安排下節課內容

  第二節自由落體運動

  重點:

  1、自由落體運動是勻速直線運動。

  2、自由落體運動規律。

  難點:規律的運用。

  【實驗】記錄自由落體軌跡。

  【猜想】自由落體是什麼運動?

  【驗證】運用公式發,分為知道起點位置和不知起點位置兩方面。計算及作圖。

  【規律】自由落體運動規律

  【應用】

  【習題課】

  第三節從自由落體運動到勻變速直線運動

  重點:

  1、勻變速直線運動的速度公式、位移公式的推導;

  2、會適當選用公式對勻變速直線運動的問題進行分析和計算。

  難點:對公式的運用。

  【複習】自由落體運動

  【推廣】勻變速直線運動

  【速度時間公式】運用

  【位移時間公式】運用

  【位移速度公式】運用

  【綜合運用】

  第四節勻變速直線運動與汽車行駛安全

  靈活運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實際問題。

  【匯入】複習

  【例一】

  【例二】

  章末複習

  勻變速直線運動規律及運用

  【複習】

  【教學方法積累】

  1、生活例子的靈活運用,化抽象為具體。

  2、提問方式經常變換,增加與學生互動。

  3、自主探究,以學生為主體。

  三、具體計劃

  週數

  日期

  實習具體計劃

  預期效果

  9-17~9-18

  1、17日下午與學校領導老師見面,與學生見面。

  2、18日開始聽課。

  進入僑中,進入班級,開始了實習老師的生活。

  9-19~9-25

  1、聽課十節以上,認真做記錄,聽完課與老師交流。

  2、多與學生聊天,瞭解他們學習物理狀況。

  3、做完名師面對面第一章。

  4、夜修時為學生講解疑惑。

  對物理教學有個全面的認識,並針對自己不足,為自己充電。與老師探討教學教法。

  9-26~10-2

  1、全力備課,並常常請教老師。

  2、每天堅持聽課2到3節,認真做記錄,聽完課與老師交流。

  3、做好詳細的教學計劃。

  4、堅持做練習及下班解疑。

  10-3~10-9

  國慶放假

  網上閱讀相關教學教法資料進行學習。

  寫好詳細的教案,並進行試講,進行反思及改正。

  把第二章課備完並進行試講2次。

  7~10

  10-10~11-6

  1、儘量找時間聽課。

  2、備課。

  3、開始上課,充分與老師溝通。

  4、堅持做練習及下班解疑。

  5、每天進步一點點。

  能讓講課思路清晰,易於學生理解。

  能主動反思自己,不斷改進。

  能較好的掌控課堂。

  10~11

  11-7~11-14

  繼續日常工作

  整理思路,反思總結

  反思總結自己的不足與優點,進一步提高自身教師素養。

  教學實習工作計劃 篇21

  實習支教是我校教學計劃的重要組成部分,是貫徹理論聯絡實際原則,實現培養目標不可缺少的教學實踐環節;也是對高校教育教學質量的檢驗和資訊反饋。

  透過四個月多月的實習,使學生們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛鍊他們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,同時可以檢驗老師們教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗。 回顧這四個多月的實習工作,我感慨頗多。

  上好每一堂課,是支教大學生從事實習支教工作的核心。在長達四個月的課堂教學中,支教大學生在指導教師的精心指導下,都較好地完成了以下工作:

  一、教學準備工作

  為了保證課堂教學的質量,達到預定的教學目的要求,收到較好的效果,第一週見習聽課,第二週開始講課。給實習生上示範課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。透過試講反覆熟悉教材和教案,掌握教學的步驟和方法,錘鍊教學語言,試寫板書和練習演示教具,鍛鍊講課的膽量。

  二、課堂教學工作

  課堂教學中,實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用於課堂教學實踐,善於根據學科的性質特點和學生的實際組織教學,合理地分配教學時間,教態和語言符合實習課的要求,課堂教學結構較為完整合理,過渡自然,不拖堂,重視對學生進行教學常規的訓練。大多數的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練,課堂氣氛活躍,能調動學生學習積極性,使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數學實教中,大多數的實習同學都能突出教學的重點,突破難點,講清教學的基本概念、法則和公式,重視數學技能的訓練;能堅持啟發式教學,培養學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,培養學生獨立完成作業和自我檢查作業等良好的學習習慣。

  三、班主任工作

  帶領實習生參與並逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任,負責做操、早自習、讀報、放學等工作,還有對學生進行養成教育,交流談心等等,我在一邊進行監督指導,交流指導工作方法。

  四、輔導、作業批改和成績考核工作

  輔導是貫徹因材施教原則的重要措施,是教學實習中不容忽視的環節。支教學生,大都能認真細緻地瞭解學生的學習情況,確定輔導的物件,如發現他們沒有學懂,及時予以集體輔導或個別輔導,直到他們弄清楚為止,力求做到當堂解決問題。

  教師工作平凡見偉大,培養學生的工作神聖而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今後從教所邁出的第一步,它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,他們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。

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