八年級上冊資訊科技教學工作計劃（精選7篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的八年級上冊資訊科技教學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇1

　　為了深入實施教學改革，使我校資訊科技教育向更高的水平發展，全面完成學校規定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學計劃

　　一、指導思想

　　根據教育局檔案要求，學校本著一切為師生服務的宗旨，繼續發揚"團結、創新、協作、奉獻"精神，規範機房管理、完善校園網、加強業務學習、增強服務意識，認真做好學校資訊化的各項工作，努力提高學校資訊化的管理水平，探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育，使我校的資訊化工作邁上一個新臺階。

　　二、基本情況

　　1、學生情況分析

　　農村的學生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學後必須認真整頓，狠抓教學常規，繼續運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養學生的動手能力，提高學生的技能。

　　2、教材分析：資訊科技教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學年學習。第一板塊為網站的建立，此板塊是在以前學過的word、frontpower等內容基礎上的綜合利用，透過學習製作網頁，第二板塊為資料庫，此板塊對資料的統計、分析管理，透過格式化、圖表、函式的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫製作，透過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為資訊科技應用，此板塊是將各種資訊科技知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟佔學生課餘時間，減輕學生負擔。

　　三、教學目標

　　1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，透過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。

　　2、過程與方法。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用，培養學生良好的資訊修養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3、情感態度與價值觀。透過計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發展而學習。

　　4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取70%的學生成績達到合格等級，為培養學生的資訊修養打下良好基礎。

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　本計劃針對初中二年級全體學生，透過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟體有了一定了解和掌握，但一週一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

　　三、教材分析

　　本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中資訊科技》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網路基礎及其應用和網頁製作。本教材注重突出對資訊科技應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得資訊科技的有關知識與技能，更重要的是能在資訊和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

　　四、教學目標：

　　第一章

　　1、瞭解網路的基本概念。

　　2、學會使用和設定區域網中的共享資源。

　　3、瞭解因特網及其提供的資訊服務。

　　4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載資訊的方法。

　　5、學會用電子郵件軟體收、發和管理電子郵件。

　　第二章

　　1、瞭解網頁的概念。

　　2、初步掌握frontpage的使用方法。

　　3、學會製作圖文並茂的網頁。

　　4、掌握修飾網頁的方法。

　　5、掌握各種超鏈的建立方法。

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇3

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對八年級全體學生，透過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一、二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師範大學出版的：資訊科技（初中第三冊），內容是全新的。內容包括：用計算機處理資料、網頁製作、多媒體資訊的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體。

　　三、指導思想：

　　根據考試規定、學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機處理資料，對錶格資料的輸入、修改、美化、公式、函式的使用、資料排序、資料篩選、統計表的製作等。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個日常生活的統計表

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇4

　　一、學生基本情況：

　　八年級學生已經具備了一定的資訊科技水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，上學期還初步的學習了資料處理、網路技術基礎、多媒體採集等。但由於資訊科技課時比較少，每週只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。

　　二、教學目標：

　　本學期教材是青島出版社出版的八年級資訊科技（上冊），在瞭解掌握了資訊科技基礎知識、作業系統、文字處理和電子表格四個模組和初步的學習程式設計的基礎上，本學期將著重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、方法措施：

　　在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。

　　1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇5

　　一、情況分析：

　　本期任我校七年級153、154班資訊科技教學工作，考慮到學生對指法、文字編輯等基本知識很不瞭解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。

　　二、教學目標：

　　1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，並能熟練掌握其技巧。

　　4、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　三、教材分析：本學期內容包括：資訊科技的概念、WINDOWS作業系統認識和操作方法、文字編輯。文字編輯是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：WINDOWS作業系統、文字編輯、指法練習

　　重難點：文字編輯

　　四、教學措施：（要有教改提升“優課率”和提高教學質量的新舉措，有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學的具體安排，有培優補潛的措施。

　　本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　要體現學生的主體意識，這一點也是非常重要的。

　　對於優生，可以適當教給學科外知識，對於潛能生，當注意自己耐性的培養，認真仔細地教給他能用得上的知識。

　　五、教學安排：

　　1、資訊科技的認識：1課時（理論）資訊科技的認識、計算機的組成

　　2、指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）

　　3、WINDOWS作業系統的基礎知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）

　　WINDOWS視窗認識、附件、資源管理器、開機與關機

　　4、初識WORD：2課時（理論與上機各1課時）

　　WORD視窗的認識、建立、開啟、文件的儲存

　　5、文件編輯：6課時（理論2課時，上機4課時）文章輸入與修改、字型段落格式設定、插入圖片、藝術字、自選圖形及表格。

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇6

　　一、學生基本情況

　　八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的'學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。

　　二、教材分析

　　1、本學期教材採用福建省義務教育出版社的《資訊科技》八年級上冊。

　　本課程重在培養學生的文字閱讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，藉助資訊科技工具探究解決問題的過程與方法，體驗資訊科技的功能及應用。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　1)知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、photoshop軟體的應用，具體知識點如下：

　　photoshop軟體：瞭解photoshop軟體的功能與主要特點；掌握photoshop軟體的啟動與退出；掌握基本影象的處理和綜合運用。

　　多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟體編輯聲音、影片、圖片等素材。

　　2)過程與方法：

　　培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3)情感態度與價值觀：

　　透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，為高中階段資訊科技取得打好基礎。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　八年級上冊資訊科技教學工作計劃篇7

　　資訊科技作為一門重要的技術，已被越來越多的人們所使用，但是資訊科技課還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關心和支援，使我們教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。

　　這個學期我任教初二年級6個班，怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。

　　1、揭開神秘的面紗。

　　對學生來說，資訊科技課有很大的神秘感。首先我將幫助學生揭開“資訊科技”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取知識，這樣學生將從思想上對什麼是資訊科技就有了深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理資訊的手段或者工具。我們也是從處理資訊的原始工具講起，逐漸講到當今處理資訊的最先進的工具計算機，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程，讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和效能的提高。有了這些基礎，接下來講述計算機中的資訊是怎樣表示的；計算機是怎樣處理資訊的；資訊科技中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

　　2、登堂入室。

　　經過教學，讓學生從實質上了解了資訊科技、計算機技術及其中的一系列問題，打破資訊科技的神秘感，並且激發了學生的興趣。下一步就要講如何使用計算機。先講述現在常用的作業系統軟體，讓學生明白自己所進行的操作都是透過作業系統軟體來完成的。接著講解現在最常用的windows、XP作業系統。

　　3、自由探尋。

　　透過上述的教學，學生將會簡單地使用計算機了。在教學中，我將採取讓學生自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。

　　4、教師要不斷更新知識、提高自身素質。

　　資訊科技領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為資訊科技教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端，跟上不斷髮展的時代的步伐。

　　5、結合現狀，激發學生為強國而學習的信心和決心。

　　我認為，資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生，讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業快速發展，以期早日趕上和超過IT業的發達國家。

　　6、理論與實踐相結合。

　　任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。資訊科技更是如此。

　　7、具體教學安排

　　第一週、資訊的資訊處理、第1課時

　　第二週、鍵盤的操作和漢字輸入

　　第三週、計算機的組成

　　第四周、初識Windows、XP

　　第五週、認識Windows、XP視窗

　　第六週、檔案和資料夾的管理

　　第七週、資訊道德與資訊素養

　　第八週、Windows、XP桌面設定

　　第九周、認識Word、2003