部編版七年級政治上冊教學計劃(通用5篇)

部編版七年級政治上冊教學計劃(通用5篇)

  時間真是轉瞬即逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編幫大家整理的部編版七年級政治上冊教學計劃(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  部編版七年級政治上冊教學計劃1

  一、指導思想:

  《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出,在科學技術快速發展,社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下,如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面儘快使用新的要求,是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

  二、學生情況:

  初一(4)、(5)班的學生已接觸過《思想政治》這門學科,有一定的認識,能夠從感性認識中去約束自己的行為,從而養成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再昇華。

  三、教材分析:

  1、以良好的心理品質教育為主線,融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

  2、知識、覺悟、能力相結合,分層次規定教學要求。

  3、貼近學生實際,重視學生的學習主體地位。

  4、以學生的成長髮展為中心,著重心理的訓練和提高品德行為能力。

  5、可讀性和可教性相統一,向可讀性

  四、教學設想:

  1、在教學過程中,堅持理論聯絡實質。

  2、學習難懂的理論多舉例說明,深入淺出。

  3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目,讓學生在課堂上可以“即興”操作,既能提高學習興趣,又可以增強教育效果。

  4、每課一練,特別要加強學生回答問題的表達能力。

  五、教學進度(略)。

  部編版七年級政治上冊教學計劃2

  一、教學指導思想

  思想品德教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據,遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

  思想品德教學應結合本省教育的實際情況,結合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質,能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現象,同時還要提高學生的綜合應用能力。

  二、學生情況簡析

  七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,面對新的環境與成長還不甚明瞭,老師對學生的具體情況還不清楚。從所知資訊瞭解,學生成績參差不齊,學生來自不同的地方,學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題,學生適應新的生活不會太順利。

  三、教學目標與要求

  思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向,旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展,為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

  (一)情感態度價值觀目標:感受生命的可貴,養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度;體會生態環境與人類生存的關係,愛護環境,形成勤儉節約、珍惜資源的意識。

  (二)能力目標:學會調控自己的情緒,能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環境的基本方法,形成愛護環境的能力;面對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

  (三)知識目標:瞭解青少年身心發展的基本常識,掌握促進身心健康發展的途徑與方法,理解個體成長與社會環境的關係,理解人類生存與生態環境的相互依存關係,掌握環境保護的基礎知識。

  學生要明白書中所講的知識點,並能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變,各方面的思維能力有所提高。

  四、教學方法與措施

  以課本為基礎,老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點,解答課本中的問題。嚴格要求,調動積極性,活躍學習氣氛,鍛鍊學生膽量,提高學生能力,多說、多練。

  在教學過程中要做到:準確把握課程性質,全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的.聯絡;創造性地使用教材,最佳化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

  五、教材總體分析

  初一上冊共有四單元九課,主要講:新的階段,同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。

  第一單元:新階段,新環境

  第二單元:認識自己

  第三單元:調整自己,過美好的生活

  第四單元:面對社會,把握自己

  本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。

  部編版七年級政治上冊教學計劃3

  一、指導思想

  根據學校的教學工作計劃要求,深入鑽研高效課堂,準確把握課程知識體系,認真探索高效課堂的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求,引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀,全面完成教育教學任務。

  二、教學目標

  1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標,用學生樂於接受的形式,教育他們要正確認識自我,學會與人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,對自己的行為負責,能明辨是非,知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的,不以家境、身體、智慧等方面的差異而自傲或自卑。

  2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容,懂得愛護環境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重,尊重不同的文化與習俗。

  3、知道禮貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往禮儀與技巧,養成文明禮貌的行為習慣。

  4、教學生掌握“自主學習,合作學習,探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標,養成良好的學習習慣,調動起學生學習思想品德課的積極性。

  三、教材分析

  湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在瞭解、正視自我身心發展問題的基礎上,積極主動地展現自我、提升自我,做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生;第二單元在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境,鍛鍊學生堅強的意志品質,提高化解矛盾、應對挫折的能力,引導中學生養成積極向上的精神品質;第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往,來理解、領會與人相處的道理,學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術;第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生在積極參與競爭的同時,體驗團隊生活,關注集體發展,理解合理競爭,培養團隊精神;第五單元走進法律立足於讓學生透過對法律的學習,樹立一定的法律意識,強化法制觀念,強調法律的運用。

  四、學情分析

  本學期因工作需要,我擔任七年級2個班的思想品德課,但由於自己對學生不是很瞭解,加之本屆學生的素質差,師生互不瞭解,要想進一步提高教學質量,有一定難度。因此,本學期工作的首要任務,是儘快在短時間內,摸清學生的基礎,改進教學方法,提高學生學習的積極性;然後有的放矢地進行教學。

  五、教學措施

  1、加強學習,提高認識,轉變觀念,徹底改革課堂教學方法,課堂教學要堅持讓“人人參與,個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則,教給學生學習方法,提高學生的學習能力。

  2、積極參加教研活動,虛心向教學有方、教學成績突出的教師學習,本學期堅持聽課不少於15節。

  3、根據學校的要求,認真備課,做到備知識、備方法、備情感。上課,要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課後,要及時寫好教學反思;課後有輔導,要做到“抓兩頭、促中間”,不搞一刀切。

  4、積極參加教師培訓活動,認真學習並掌握先進的教育教學技術,充分利用資訊科技、資訊資源為教學服務。

  部編版七年級政治上冊教學計劃4

  針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學生的實際,本著實事求是的原則,為發展學生為先導,培養學生興趣,發展學生的個性,培養學生良好的道德意識,做一名對社會有用的人。本學期統一備課,統一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學質量提高,現擬出具體計劃:

  一、學生情況的分析

  初一學生透過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯絡不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

  二、教材分析

  初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材裡面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。

  三、教學目的

  透過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。

  四、教學安排

  由於新課改的安排,現思想政治課每週二節,改革後的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課後面都有探究與活動,一共有五個部分,現具體安排:

  第一課安排五節課的時間,讓學生儘快瞭解教材。

  第二課安排四節課的時間。

  第三課安排四節課的時間。

  第四課安排四節課的時間。

  第五課安排四節課的時間。

  每一課教學完成之後進行總結:學習方法等,用一節課的時間。在第三課完了之後進行期中的總結,用二節課的時間。五課完之後,進行期末的複習,用三至六節,最後由學生自主複習。

  部編版七年級政治上冊教學計劃5

  一、指導思想

  對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志最佳化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。

  二、教材分析

  初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對學生進行良好心理品質教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、最佳化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。

  三、教學目標

  1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。

  2、學會調節情緒,保持樂觀心態。

  3、磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑。

  4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

  5、正確看待自己,增強自尊自信。

  四、主要措施

  1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案,備好每一節課。

  2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

  3、課堂上要求學生大膽發言,結合自身實際發表觀點。

  4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛並鞏固知識。

  5、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成,獨立完成。

  五、教學進度表

  第一至三週

  完成前言及第一課教學任務

  第四至六週

  完成第二課教學任務

  第七至九周

  完成第三課教學任務

  第十週

  期中考試

  第十一至十三週

  完成第四課教學任務

  第十四至十六週

  完成第五課教學任務

  第十七至十九周

  複習

  第二十週

  期末考試

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