最新青島版二年級下冊科學教學計劃(通用8篇)

最新青島版二年級下冊科學教學計劃(通用8篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,教學工作者們又將迎來新的教學目標,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編整理的最新青島版二年級下冊科學教學計劃(通用8篇),歡迎閱讀與收藏。

  二年級下冊科學教學計劃1

  一、學情分析

  二年級的學生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質量,教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,並在愉快的體驗中加深和發展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

  二、學習目標

  1.使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎常識,教育學生熱愛生命、關心健康。

  2.使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法,培養正確的身體姿態,發展身體素質和基本活動能力。

  3.使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度,培養同夥間友好相處、團結協作的精神。

  4.使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法,逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養互相關心的優良品質

  5.培養榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。

  三、教學措施

  1.利用評比法培養學生榮譽感,提高課堂組織的效果。

  2.利用遊戲培養學生的學習興趣,提高練習的積極性

  3.利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握

  4.利用語言激勵學生,提高練習的效果

  5.學習新體育課程標準及相關體育理論,吸取經驗,採取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。

  四、教學進度

  日期內容

  2.9—2.18體育常識:做早操的好處

  2.20—3.3

  1、基本體操;

  2、徒手操;

  3、佇列:原地轉法;

  3.5—3.17

  1、基本體操;

  2、佇列;原地轉法;

  3、跳小繩;

  3.19—3.31

  1、基本體操;

  2、佇列隊型練習;

  3、障礙賽跑;

  4.2—4.14

  1、走:各種姿勢的走;

  2、各種正確姿勢的走;

  3、遊戲:迎面接力;

  4.16—4.28

  1、佇列:報數;

  2、複習:各種姿勢的走;

  4.30—5.12

  1、基本體操;

  2、佇列隊型練習、報數;

  5.14--5.26

  1、基本體操;

  2、遊戲:迎面接力;

  5.28—6.9

  1、佇列:齊步走-立定;

  2、佇列:走圓形;

  3、遊戲:迎面接力跑;

  6.11—6.23

  1、基本體操;

  2、走跑練習;

  3、佇列隊型練習;

  6.25—期末測試

  二年級下冊科學教學計劃2

  為了貫徹落實安全、健康第一指導思想,促進學生積極參加體育鍛煉,培養學生養成良好的生活習慣和鍛鍊身體的習慣,初步掌握鍛鍊的簡單的方法和評價鍛鍊效果的方法,能夠用所學的知識鍛鍊身體,利用體育教學對學生進行好習慣的養成和思想教育。

  一、本學期教學目的要求:

  1、學生能瞭解一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊和效果和基本方法,樹立健康第一,注意安全和自我保護意識,能用所學的知識指導健身活動。

  2、能正確地學會本年級所學各項教學內容的基本動作,掌握髮展身體素質的方法,運動能力在原有基礎上有進一步的提高。

  3、能積極參加體育活動,對學習體育與健康知識有興趣,在體育活動中能逐漸養成勝不驕敗不餒和公正、負責、協作的良好品質。

  二、本學期改進教學具體措施:

  1、結合教學大綱以遊戲的形式啟發學生思維創造力。

  2、多運用遊戲、小型比賽,使體育課上的生動活潑,增強學生的凝聚力。

  3、採用自覺、積極性原則,激發學生強烈的學習願望,培養學生對體育的興趣。

  三、本學期體育與健康教學進度計劃表

  課次教學內容:

  一、體育與衛生保健常識

  第1周:吃飯要定量、定時、不偏食;均衡營養。

  第2周:學校安全。

  二、體育實踐

  (一)、基本運動

  第3周:複習廣播體操---徒手操

  第4周:走、跑、跳、奔跑遊戲

  第5周:佇列、隊形練習和體操隊形。

  第6周:徒手操和輕器械體操。

  第7周:投擲、跳繩。

  第8周:攀登、爬越、平衡

  第9周:技巧、跳大繩

  第10周:投擲練習

  第11周:50米快速跑

  (二)、遊戲

  第12周:足球運球接力

  第13周:過“獨木橋”。

  第14周:投沙包。

  第15周:衝過“戰壕”。

  (三)、韻律活動和舞蹈

  第16周:兒童基本舞步

  第17周:兒童集體舞

  第18周:素質練習、考試

  二年級下冊科學教學計劃3

  一、教學目的:

  在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“透過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”

  二、教學目標:

  (1)進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

  (2)進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。

  (3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

  三、學情分析

  小學二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。六個班級各有千秋,因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

  四、後進生措施

  後進生在六個班級中都有存在,個別是由於智力和生理有缺陷,。還有些是由於體質較弱、膽子較小等因素造成的,因此這些後進生是完全可以轉化的。在體育教學中,我做到以下幾點:

  (1)尊重人格,保護後進生的自尊心

  (2)熱情鼓勵,激發後進生的上進心

  (3)逐步要求,培養後進生的責任心

  (4)集體幫助,樹立後進生的自信心

  轉化後進生的經驗千條萬條,核心就是多給後進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖後進生的心靈,讓愛的雨露滋潤後進生的成長。我堅信我所教的班級裡沒有後進生。

  五、德育滲透

  德育是教育的靈魂,育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來,以新課程改革為契機,啟用教學,最佳化課堂,使每一堂課都成為德育的有機組成部分,使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點,因此,作為一名體育教師,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學,經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

  二年級下冊科學教學計劃4

  一、教學的總體目標:

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。

  2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

  3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標。

  4、初步瞭解體育鍛煉對身體健康的良好作用,懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法,初步養成良好的習慣。

  5、瞭解一些基本動作、遊戲和韻律活動的方法,能保持正確的身體姿勢,具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動的能力。

  6、能感受和體驗參加體育活動的樂趣,在體育活動中能促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準。

  二、本學期學習主要內容:

  走和跑:

  能知道走和跑的正確方法和正確姿勢。

  能做到眼看前方標誌物前腳掌著地的自然快跑。

  樂於反覆練習,並在練習中獲得心理上的滿足。

  跳躍:

  能知道前腳掌起跳、雙腳同時輕巧落地的跳躍方法。

  能做出前腳掌用力蹬地起跳、雙腳輕巧落地的動作,做到正確、熟練、協調。

  學生練習靈敏、果斷,能克服困難。

  投擲:

  能知道肩上屈肘、自然揮臂的動作要領。

  能做出肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作,做到揮臂動作正確、協調學生在練習中表現出勇敢頑強和克服困難的品質,具有一定的自我保護意識,透過觀察能發表自己的見解,相互交流,相互幫助。

  韻律活動和舞蹈:

  能瞭解新學舞步和集體舞的動作方法。

  能掌握蹦跳步、踏跳步兩種舞步,能積極參與集體舞的學習並對練習有濃厚興趣。

  體質測試:身高、體重、立定跳遠

  三、教學的重點、難點:

  教學重點:

  1、每節課要進行一定時間的佇列練習;

  2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識地進行投擲方面和跳躍專案的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養學生的韻律感和節奏感。

  教學難點:

  二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不能盲目施教。

  四、學生情況分析:

  透過一年時間的體育教學活動以及體育活動,從中瞭解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛入學進校什麼都不懂的一年級新生,透過一年的學習,讓學生了解到體育的基本佇列隊形以及掌握基本的常規訓練,提高了學生的運動能力,一年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、遊戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協調性和敏捷性差,表現為動作笨拙,肢體支配能力差。新的一個學期又開始了,新學期新氣象,本學期先要明確學生的學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。

  五、教學的具體措施和輔助手段:

  1、結合本校實際,努力鑽研教材,創出教學新模式。

  2、體育課中要以“健康第一”的指導思想,讓學生積極參與到活動中去。

  3、加強學生的安全意識和自我保護。

  4、據時瞭解、分析學生的學習資訊。

  5、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

  6、據學生年齡特徵,採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮遊戲、競賽的作用。

  7、讓學生在自主遊戲中練習,充分體現學生的主體地位。

  8、據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發學生的練習興趣。

  二年級下冊科學教學計劃5

  一、學生分析

  二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。

  二、教學目標及重難點

  教學目標:

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

  2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。

  3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。

  4、透過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

  教學重點:

  1、由於運動會有佇列比賽,所以每節課要進行一定時間的佇列練習。

  2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍專案的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

  教學難點:

  二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

  三、教材分析

  二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些內容強調活動,所有教材內容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創造性地進行教學。

  四、課時安排

  每課2課時,共30節課

  五、教學措施及應該注意的事項

  二年級下冊科學教學計劃6

  一、本學期本課程的教學目的,要求與教材分析

  教學目的:學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂,透過體育課的學習讓學生

  掌握基本的體育知識,技術,學會鍛鍊的方法,養成鍛鍊習慣,培養興趣和愛好。

  教學要求:根據新課標的理念在課堂教學中以學生為主體,教師講解為主線,在學習的過程中提高興趣,養成習慣,防止受傷。

  教材分析:本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體,便於對體育與健康內容的理解,掌握鍛鍊身體方法,掌握常見運動專案的基本技術,提高身體的基本活動能力。

  二、學生基本情況分析

  1、高中階段是人生中最有活力最具創造性的時期,這一階段學生身體生長開始減速,但是第二性徵,生殖器官及內臟功能逐漸發育成熟,大腦的技能和心理發育也進入高峰,是人體生長的關鍵時期。

  2、由於高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛鍊時間減少所以在體育課時要加強鍛鍊健身。

  3、各班學生身體素質,個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛鍊內容。

  4、學生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學內容。

  三、改進教學的具體措施

  1、因人而異、因材施教,發展強項,針對弱項結合新課標給予教學。

  2、引導學生參與健身,愉心解壓,培養對體育運動的興趣及愛好,發揮有運動特長愛好的學生帶動作用。

  3、豐富上課內容,利用教學器材,形式多樣的上課方式,有針對性的進行身體鍛鍊。

  四、教研教改專題

  1、專題:如何讓學生愛上排球運動並積極參加排球運動

  2、目的、要求:讓學生愛上排球,上課嚴格要求並採用多樣式教學方法,調動課堂氣氛調動學生的積極性.

  3、具體計劃與措施:

  (1)豐富上課內容,激發學生對排球運動的興趣,為養成鍛鍊身體的習慣打下基礎。

  (2)上課嚴格要求鍛鍊身體,學習技能。

  二年級下冊科學教學計劃7

  一、指導思想

  以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的團體主義精神。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

  二、教學目標:

  (一)進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

  (二)進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動本事。

  (三)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,培養與同學團結合作的精神。

  三、學生分析

  二年級的學生年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡理解新知識,可是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識理解比較慢,異常是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以遊戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。

  四、教材分析

  二年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和資料的要求,針對學生的理解本事和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學二年級的教學資料中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的.活動與資料目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項資料統一歸類,稱為“基本活動”。這些資料,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動專案。

  經過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動本事,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。經過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、進取進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。

  小學二年級學生模仿本事強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,所以,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下必須基礎。對於難度較大的專案,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎本事開始培養,養成終身體育的好習慣。

  五、具體措施

  1、認真備課,精心寫好教案,認真上好每一堂課。

  2、認真學習和貫徹課程標準,鑽研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。

  3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。

  4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生本事的培養,努力完成體育五個領域的任務。

  5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情景,科學地安排好密度和運動量。

  6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累,定期進行科學的分析與歸納,指導和改善教學工作,不斷提高教學質量。

  7、教學中要充分發揮體育委員、小組長的作用,並經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。

  8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。

  二年級下冊科學教學計劃8

  一、學生分析:

  二年級的學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,可是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍,個人本事的提高和思維方式發生了變化。二年級學生心理趨向穩定,顯示出必須的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心境已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自我也能從容應對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其進取性和競爭意識。

  二、教學目標及重難點:

  (一)教學目標:

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識,並不斷鞏固和提高。

  2、每節課進行必須時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。

  3、進一步增強體質,異常是柔韌素質和力量素質。

  4、經過體育鍛煉培養團體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

  (二)教學重點:

  1、結合教學常規,進行佇列隊形教學。

  2、二年級的體育教學重點側重於短跑、投擲、跳遠等專案,所以在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

  (三)教學難點:

  二年級的學生理解教師要求相對較慢,在進行一些協調性方面的練習時,學生可能不容易理解。

  三、教材分析:

  二年級的體育教學資料,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材資料都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動本事為主的鍛鍊活動和遊戲。教材資料強調學生的興趣,並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些資料強調“活動”,所有教材資料均以示例性為主,教師都能夠自行選擇和組合,創造性地進行教學。

  四、課時安排:

  每週3課時,每期共60課時。

  五、教學措施及注意事項:

  (一)教學措施:

  在教學過程中教師進取引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂於其中。

  (二)注意事項:

  1、學生年齡較小,在教學中應多采用遊戲教學。

  2、學生年齡小,好勝心比較強,能夠利用這個機會進行一些教學比賽,增強學生鍛鍊的效果。

  3、因材施教,增強學生的自信心。

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