小學一年級音樂上冊個人教學計劃
小學一年級音樂上冊個人教學計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候寫一份詳細的教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學一年級音樂上冊個人教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學一年級音樂上冊個人教學計劃1
一、同學情況分析：
本學期同學開始正式系統化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、願學。
同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養同學專長，即“普遍培養，重點發展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。增強同學身體的協調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
二、教學分析：
在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點：
1、愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發明音樂的活動中去。
2、藝術性：我們在教學中要透過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
3、本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。
4、教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞，發展同學身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
三、教學目標、任務：
（一）發聲訓練區域性：
培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
（二）視唱、知識、練耳區域性：
1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、 視唱區域性：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。）
3、 練耳區域性：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純 四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
（三）演唱區域性：
演唱歌曲是中小學音樂教學的基本內容，也是同學最易於接受和樂於參與的表示形式。歌唱技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。引導同學參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作和前奏作出反應。能夠用自然的聲音，依照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能採用不同的力度、速度表示歌曲的情緒。創設與歌曲表示內容相適應的教學情景，激發同學富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情並茂。注意變聲期的嗓音維護，防止喊唱。
要重視和加強合唱教學，使同學感受多聲部音樂的豐富表示力，儘早建立與他人合作演唱的經驗，培養群體意識和協調、合作能力。合唱教學可從輪唱開始，逐步過渡到多聲部合唱。 唱歌教學要注意調動每一個同學參與的積極性，培養演唱的自信心，使他們在歌唱表示中享受到美的愉悅，受到美的薰陶。
（四）欣賞區域性：
培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
四、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意採用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的匯入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
小學一年級音樂上冊個人教學計劃2
一、教材分析
本教材義務教育教科書是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生髮展為本”並提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
一年級上冊共編成6個主題單元，基本內容包括：欣賞、唱歌、學樂器、歌表演等，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級採用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
二、學生情況分析
1、一年級7個班，學生為啟蒙兒童，大部分以６週歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。
2、學習習慣、心理特點：學生入學一個學期，已經初步養成了學習上課的習慣學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
三、教學目標
（一）欣賞音樂的能力
1、能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
2、能透過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。
3、能透過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現出的不同。
4、能透過想象音樂中所表現的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽後的印象。
5、能透過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。
（二）表演能力
1、能夠整齊地按要求背唱歌曲；能在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境並透過歌曲的遊戲，養成聽音樂做動作的習慣。
2、在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。
3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規律。
4、學會紅綢舞、秧歌舞步。
（三）創編與活動能力
1、知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
2、能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。
3、認識碰鐘，學習並探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
4、能按節奏編創歌謠，能準確地朗讀歌謠，並讀出二拍子的強弱。
5、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。
6、能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協調性。
7、能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。
8、能結合自己的感受填寫節奏，並能整齊地讀出三聲部節奏。
9、認識民族打擊樂器鑼、鼓、鑔，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。並能為歌曲伴奏。
（四）知識技能
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡並樂於參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標誌，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
3、認識木魚，學習並探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
4、透過圖譜的學習與實踐，掌握二分音符的.時值。
四、教學措施及方法
1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，並能哼出自己喜歡的旋律。
2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。
3、充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。
4、歌曲教學時，要重視範唱，並透過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕鬆、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態、動作，並模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。
6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。
7、將編創與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。7、評價可採用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。
8、學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養學生歌曲的記憶能力。
五、教學重點難點：
重點就是歌曲教學，讓學生學會正確的演唱姿勢，會用自然和諧優美的聲音演唱歌曲，會正確表現歌曲的情緒
六、教學進度表
日照市新營小學2012——2013學年度下學期教學進度表
c/ 年級：一年級 學科： 音樂
序號 周 次（時間） 教學內容 課時數 備註
1 第一週（2.28-3.1）兩天 唱歌《紅眼睛 綠眼睛,,》 1
2 第二週五天 1讀童謠《做個好娃娃》唱歌《對不起 沒關係》2唱歌《小螞蟻》2
3 第三週五天 1表演唱《小胖胖》2欣賞《春之歌》唱歌《小雨沙沙沙》 2
4 第四周五天 1唱歌《柳樹姑娘》2欣賞《春天音樂會》 2
5 第五週) 1歌表演《小動物唱歌》2欣賞《大象》唱歌《詠鵝》 2
6 第六週（4.1—4.5）三天。4.4—4.6放假 欣賞《跳圓舞曲的小貓》 1
7 第七週五天 1唱歌《誰唱歌》2活動《我家門前有條河》 2
8 第八週五天 1律動《快樂小舞曲》2欣賞《玩具兵進行曲》 2
9 第九週五天 1唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》2唱歌《多快樂呀多幸福》 2
10 第十週兩天。4.29放假—5.1三天 欣賞《鼓和玩具》 1
11 第十一週 1讀童謠《玩具進行曲》2唱歌《其多列》欣賞《快樂的羅嗦》 2
12 第十二週五天 1唱歌《勇敢的鄂倫春》2歌表演《保護小羊》 2
13 第十三週五天 1欣賞《苗家樂》2唱歌《乃約乃》 2
14 第十四周五天 1唱歌《小小的船》2欣賞《小白船》2
15 第十五週五天 1欣賞《小星星變奏曲》《搖籃曲》2複習 2
16 十六週複習 1
17 第十七週五天覆習 2
18 第十八週五天 2
19 第十九週五天 2