《網路聊天》教學設計

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《網路聊天》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析：

　　《網路聊天》作為第二單元的最後一課，綜合性較強，內容較廣，從認識QQ到運用QQ，需要經歷一些過程，課本透過“看一看”，“跟我來”等步驟，結合學生的認知規律，充分調動學生的主題參與性。也體現了課本對學生學，教師教的一種期望。

　　學情分析：

　　三年級學生對QQ已有或多或少的認識，授課過程可充分發揮其主觀能動性，但其認識不一定系統，需教師加以引導。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1.簡單瞭解騰訊QQ。

　　2.掌握QQ的基本功能並完成任務專案。

　　3.小組討論發現QQ拓展功能。

　　過程與方法：

　　透過任務驅動、問題探究、小組討論等學習渠道，在主動探究的過程中，建立問題與知識的思維連線，形成合作與交流的學習氛圍。

　　情感、態度與價值觀：

　　1.體驗發現問題、樂於思考、勇於探究的過程。

　　2.感受“網海無涯、學無止境”。

　　3.養成使用文明語言進行交流的習慣，提高網路誠信和自律意識。

　　教學重點：QQ軟體的主要功能和使用方法。

　　教學難點：軟體除聊天外的其它拓展功能。如：檔案傳輸、影片電話、共享檔案、QQ郵箱、QQ空間、QQ音樂等。

　　教學準備：已註冊好的兩個QQ號。

　　教學用時：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣匯入

　　我們在日常生活進行資訊傳送和交流時一般採取那些方式？

　　電話、面對面交談、電子郵件、網路聊天等方式來傳送資訊和交流。而我們網上聊天基本上都是用QQ軟體，今天我們就一起來認識現在網路上非常有名的聊天軟體，騰訊公司開發的QQ軟體。騰訊公司是1998年在深圳成立的，它是中國最早也是目前中國市場上最大的網際網路即時通訊軟體開發商。QQ就是由該公司於1999年月開發的Internet即時通訊軟體。它支援線上聊天、影片電話、傳輸檔案、共享檔案、網路硬碟、QQ郵箱等多種功能，我們可以使用QQ方便、高效地和朋友聯絡，而這一切都是免費的。

　　二、自主探究交流分享

　　1.自學課本P39-P42。

　　2.QQ是一種什麼工具？

　　3.要想很好的使用這種工具，首先要怎麼做？

　　4.你會用QQ和好友進行交流嗎，小組內討論一下，選擇其他小組一名同學，試著給他發出邀請，看哪個小組最先完成。

　　三、合作學習，釋疑解難

　　1.在申請號碼時的資料你記住了嗎？你知道記住它們的好處嗎？

　　2.你是怎麼新增好友的，除了你用的這種種方法外，你還能有其他的方法嗎？

　　3.怎麼用QQ進行影片或者語音聊天。

　　4.你知道嗎，用QQ傳送檔案有時比電子郵箱還方便呢。

　　四、實踐創作展示評價

　　遊戲“找朋友”