美術《深海水母》教學設計
美術《深海水母》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的美術《深海水母》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動名稱
美術《深海水母》
活動目標
1欣賞並瞭解水母的身體外形。
2、透過欣賞和動作模仿,嘗試用不同的作畫方式來表現水母的外形。
3、作畫後幼兒可以收拾整好桌面。
活動準備
經驗準備
幼兒對水母有初步的瞭解。
材料準備
水彩筆,超輕黏土、彩色紙每組一類。剪刀、膠棒、雙面膠每組一盒。水母PPT和影片。幼兒各一張背景卡紙。
活動過程
教師活動
問題與建議
一、謎語匯入,引出主題。
——教師:老師這裡有一個謎語,請你們來一起猜一猜。“小小蘑菇海里遊,會發光來不怕黑”(水母)。
二、出示水母影片和圖片,感受水母的外形特點。
——教師:今天老師帶來了一段關於水母的影片,請你們看一看,它們生活中哪裡?長什麼樣子呢?(出示水母影片)。幼兒一起模仿,教師請個別幼兒上前表演
——教師:你們知道水母是有哪幾部分組成的呢?哪裡是水母身體?身體像什麼?(傘狀體)那裡是觸手?觸手像什麼?(長條形)。
——教師小結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭曲的觸手。
三、教師介紹材料,幼兒創作。
——教師:老師帶來了很多材料,有三類:水彩筆,超輕黏土,彩色紙。請小朋友想一想這些材料怎麼來製作水母呢?幼兒討論說出自己的想法。教師:那在製作水母的'時候,也請小朋友們保持桌面整潔,繪畫工具用完後請放回原位。
——教師:老師還給小朋友們準備了漂亮的大海(背景卡紙),請你們完成製作水母后,再把它送回大海吧。教師請幼兒選擇繪畫小組,幼兒進行創作,教師指導。
四,師幼共同欣賞並討論。
——教師:美麗的水母都已經完成了,讓我們來看一看大家的水母都是什麼樣子吧?師幼共同欣賞。
——教師:大家的桌面都收拾的非常乾淨,那你們在收拾的過程中,有哪些小技巧想和我們分享一下嗎?