職業教育培訓學習心得體會

職業教育培訓學習心得體會

  20xx年1月15號,我參加了學校組織的學習培訓,目的是讓我們這些剛接觸職業教育的老師更快的瞭解學校、瞭解職業教育、融入職業教育。先後聽取了天津大學肖教授、王梅教授關於《現代職業教育課程的本質》、《德國職業教育教學法》等講座,透過培訓,使我在思想認識上有了很大的提高,開闊了職業教育的視野,在教育理念上也發生了很大的轉變,彷彿接受了一次全方位的“洗x更新。這次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據、在實踐中有例項,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,昇華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今後工作中發現自己,完善自我有著深刻的意義。

  一、 明確學校發展目標和辦學理念

  目前我校正在積極申辦全國示範職校、迎接天津市教委的評估檢查,準備今年6月的全國技能大賽,這些重大事情,促進我校的向前發展。沒有明確的目標,就沒有奮鬥的方向,就不能團結和凝聚教職工。我們要把學校的.發展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本,一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校,很難想象會辦成一個有什麼特色的學校。我校學生中學厭倦了學習生活,被家長送進中職學校;這些學生主要還不是身體的殘疾,而是在學習的壓抑中長大,許多學生的文化程度、專業意識、學習品質、心理素質和人文素養等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的目的很明確,就是畢業後就業。所以我校採取“校企一體,工學交替”的人才培養模式,實施做中教、做中學、理實一體化”的教學模式,採用政、行、企、校”的聯動辦學模式,力爭讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。

  二、 以高漲的工作熱情投身職業教育

  許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,並形成良性迴圈。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那麼,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻、特別能學習,我們要飽含熱情,努力工作,追求卓越。

  三、 寬容公正的對待學生,關愛每一個學生成長

  我們必須學會寬容。人非聖賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。我們還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節中體現出公正的意識。我們應該對學生無私奉獻,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關心愛護學生,這是我們正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則。熱愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。我們要學會蹲下來看學生,改變“冷麵孔”和居高臨下的姿態,在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導他們,在目標上指引他們,在學習上激勵他們。

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