高一數學備課組教學工作計劃分享

高一數學備課組教學工作計劃分享

  一、工作目標及指導思想

  1、培養學生良好的高中數學學習習慣。初中學習與高中學習無論是從知識的容量,還是知識的難度來說,都有很大的差異。因此,高中學習最關鍵的一環就是要培養良好的學習習慣。如預習如何做,複習如何做,晚上要做什麼,週末如何安排,如何處理練習等等。養成良好的數學學習習慣,有利於數學學習的開展,有利於建立數學學習的自信。

  2、最佳化學生的學習方法,使他們能透過觀察、體驗、探究、討論等主動學習的方法,充分發揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力,增強學生學習的主動性。

  3、最佳化教師的教學方法,結合新教材,採用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在自主學習的基礎上,大家又利用自身不同的特點,設計一些新理念的'課程,以豐富教學形式,真正把課堂還給學生。

  4、關注學生的情感,提高他們的數學能力。結合數學史,培養學生的學習興趣,從而激發學生的學習動力,讓學生認識到數學的工具性,提高數學能力及解決實際問題的能力。

  5、注重過程評價。不要一味以對錯衡量學生掌握知識的程度,而是關注他知道了多少,有什麼想法,還有哪些不足,對學生在學習過程中的表現、所取得的成績以及所反映出的情感態度策略等方面的發展做出評價,以激發學生學習的積極性和自信心。

  6、多學習新的教學理論和學習理論知識,研究新課改地區的幾年高考題,用以指導實際工作。

  二、具體工作安排:

  2、按照教務處安排,組織教研活動,特別是新課程相關的教學展示、研討等。準備七節示範課,每位高一教師一節,以相互學習,相互研究,上課順序:①吳林,②陳海平,③陳良照,④張繼永,⑤王海萍,⑥胡小澆和⑦瀋海軍。

  3、精講精練,落實每週一練制度及單元過關測試,教師要全批全改,及時認真講評。並做好試卷補償練習,單元卷由備課組成員輪流負責,做到側重知識點的覆蓋,難度控制(不可太難。

  4、抓好數學競賽人才的選拔,落實競賽課程的內容、教學進度及人員安排。

  5、加強尖子生的培養和後進生的轉化工作。做好尖子生的培養工作及所有學生的學習情況跟蹤工作,爭取不讓學生掉隊,認真做好因材施教,積極探討分層教學的教學方法。

  6、指導學生儘快適應高、初中過渡階段的學習,教學時應注意高、初中知識的銜接,並對學生進行學法指導。

  7、落實新老教師的傳、幫、帶工作,促進全體教師共同成長。力爭在新的學期裡超越兄弟學校。

  三、科研工作

  1、配合完成數學組市規課題幾何畫板的相關教研內容。

  2、結合新課程教學,完成相關的論文撰寫。

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