北師大版小學三年級上冊的數學教學計劃

北師大版小學三年級上冊的數學教學計劃

  教學計劃具體規定一定學校的學科設定、各門學科的教學順序、教學時數以及各種活動等。下面是為大家收集的小學三年級上冊數學教學計劃,供大家參考。

  一、學生情況分析及改進提高措施:

  學生們經過兩年的學習,已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力,養成了一些良好的學習習慣,掌握了一些科學的學習方法,學會了獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力,學會了探究問題,並能根據具體情況提出合理的問題,還能正確解決問題的能力。無論是理解問題的能力,還是分析、解決問題的能力均有所提高,基礎知識和基本技能打得也比較紮實,對數學學習有著濃厚的興趣,樂於參與到學習活動中去,特別是對一些動手操作,合作學習,實踐活動等學習內容尤為感興趣,因此,在教學中應多設計一些活動,引導學生進行獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數學學習活動的經驗。在數學知識上已經掌握了兩步計算式題和有餘數的除法,還有統計知識,並學會了辨認八個方位;掌握了萬以內數的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、釐米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量,並能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題。總之,這些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎,他們愛學數學的熱情,以及對數學的感悟能力會在本學期進一步得到發揚光大,他們的情感、態度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。

  二、本冊教材分析

  本冊教材充分體現了新《課程標準》的理念,以學生的數學活動實踐為學習內容,教材創設了生動有趣的情境,引導學生在解決現實問題的過程中獲得對數學知識的理解和體驗。教學內容主要包括(1)混合運算;(2)觀察物體;(3)加與減;(4)乘與除;(5)、周長;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)數學好玩;(8)認識小數,還有一個整理複習,一個總複習。

  具體特點是:

  1.在數與代數的學習中,重視動手操作與抽象概括相結合,體驗乘、除法意義,發展了學生的數感和符號感。

  2.在空間和圖形學習中,從學生的生活經驗出發,注重透過操作活動發展空間觀念。

  3.教材為教師留下了創造空間,可結合自身教學要求,生髮新的教學設想,內化自己的教學設計。

  三、總體教學目標:

  (一)、知識與技能

  1.在單元學習中,學生透過“數一數”、“分一分”等活動,經歷從具體情境中抽象出乘法除法算式,體會乘法與除法的意義。

  2.學習平面圖形的'周長,會進行周長的計算。

  (二)、實踐能力培養

  1.觀察物體,引導學生經歷觀察的過程,體驗從不同的位置觀察,所看到的物體可能是不一樣的。

  2.結合生活情境,感受並認識質量單位。

  3.經歷對生活中某些現象進行推理、判斷的過程,能對生活中的某些現象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結果。

  (三)、情感與態度

  1、讓學生在觀察和操作的學習活動中,能夠感受到思考的條理性和合理性。

  2、教師重視對學生數學學習過程的評價,讓他們在感受到樂趣之外,應具備必要的學習自信心,養成良好的學習習慣。

  數學學科學習計劃進度表

  周次 課題 課時 日期

  第1周 混合運算 4課時 9、1~9、5

  第2周 混合運算 3課時 9、9~9、12

  第3周 觀察物體及單元測驗 4課時 9、15~9、19

  第4周 加與減 4課時 9、22~9、26

  第5周 加與減 3課時 9、28~9、30

  第6周 加與減及單元測驗 3課時 10、8~10、11

  第7周 乘與除 4課時 10、13~10、17

  第8周 乘與除及單元測驗 4課時 10、20~10、24

  第9周 整理與複習 4課時 10、27~10、31

  第10周 周長 4課時 11、3~11、7

  第11周 周長及單元測驗 4課時 11、10~11、14

  第12周 乘法 4課時 11、17~11、21

  第13周 乘法 4課時 11、24~11、28

  第14周 乘法及單元測驗 4課時 12、1~12、5

  第15周 年月日 4課時 12、8~12、12

  第16周 數學好玩及單元測驗 4課時 12、15~12、19

  第17周 認識小數 4課時 12、22~12、26

  第18周 認識小數及單元測驗 4課時 12、29~1、2

  第19周 綜合複習 迎接考試。 4課時 1、5~1、9

  第20周 綜合複習 迎接考試。 4課時 1、12~1、16

  第21周 綜合複習 迎接考試。 4課時 1、19~1、23

  第22周 綜合複習 迎接考試。 4課時 1、26~1、30

  第23周 綜合複習 迎接考試。 4課時 2、2~2、6

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