教科版小學二年級下冊品德與生活教學計劃

教科版小學二年級下冊品德與生活教學計劃

　　一、課程特點：

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。

　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育於活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或於兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。

　　二、課程基本理念：

　　1、 道德存在於兒童的生活中。

　　2、引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。

　　3 、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。

　　4、在與兒童生活世界的聯絡中建構課程的意義。

　　三：課程目標：

　　總目標：培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。

　　分目標：

　　1、情感與態度：

　　（1）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

　　（3）自信、誠實、求上進。

　　2、行為與習慣：

　　（1）初步培養學生形成良好的.生活、勞動習慣。

　　（2）教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為。

　　（3）保護環境，愛惜資源。

　　3、 知識與技能：

　　(1) 使學生初步瞭解一些生活中最常見的自然、社會常識。

　　（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

　　4、過程與方法：

　　引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。

　　四、教學措施：

　　1、在教學活動的每一個環節注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定製定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。

　　2、 兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯絡的、不斷深化的經驗和體驗。

　　3、 從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到薰陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。

　　4、創造性地使用教材，聯絡當地和兒童的實際，及時的把社會中新的資訊、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

　　五、教學活動形式：

　　討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學遊戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

　　六、課時安排：

　　本學期以18周計算，每週2課時，合計36課時。

　　具體安排如下：

　　第一單元“我生活的地方”     7課時

　　第二單元“讓家園更美好”     9課時

　　第三單元“快樂的少先隊員”    9課時

　　第四單元“我們在長大”      7課時

　　複習、考試          4課時

　　總計：           36課時