三年級下冊品德與社會教學計劃範文
三年級下冊品德與社會教學計劃範文
一、學生情況分析：
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、教材分析：
第一單元話說社群
本單元體現的《課標》的內容標準
（1）體驗公共設施給人們生活帶來的方便。知道愛護公共設施人人有責，能夠自覺愛護公用設施。
（2）觀察周圍不同行業的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重並感謝他們，珍惜他們的勞動成果。
（3）樹立環保意識和社會責任感。主動參與力所能及的環境保護活動。
（4）知道一些社會公益活動。體會社會對殘障等弱勢人群的關懷。
第二單元生我養我的地方
本單元體現的《課標》的內容標準
（1）在地圖上查詢本地（社群、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。
（2）知道現代通訊的種類和方式，學會一些常用的通訊方法，感受通訊與人們生活的關係。（我是中國人）
（3）瞭解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關係，感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的`熱愛之情。
（4）瞭解家鄉的優秀人物，向他們學習。
（5）瞭解家鄉生態環境的一些問題。
第三單元 東西南北中
本單元體現的《課標》的內容標準
（1）知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神聖不可侵犯。
（2）瞭解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古蹟的國家，體驗熱愛國土的情感。
第四單元人類共同的家園
本單元體現的《課標》的內容標準
1、知道世界的海陸分佈及主要地形等基本常識。
2、簡要了解一些人類的文明遺產，激發對世界歷史文化的興趣。
3、比較一些國家、地區、民族不同的生活習俗、傳統節日、服飾、建築、飲食等狀況，瞭解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創造持尊重和欣賞的態度。
4、初步瞭解科學技術與人們生活、社會發展的關係，認識科技要為人類造福。崇尚科學精神和科學態度。
三、教學目標和重難點：
第一單元：
目標要求：
1、認知目標：讓學生認識社群，瞭解社群的情況。知道社群裡各種設施的所在位置，瞭解它們的作用。
2、情感目標：培養學生愛社群的思想感情。
3、行為目標：透過訪談、調查等方法蒐集自己社群變化的資料，感受社群日新月異的變化。
教學重點難點：
重點：瞭解社群的概況，知道各種設施的所在位置，瞭解它們的作用。
難點：培養學生熱愛社群的思想感情。
第二單元：
教學目標：
1、瞭解社群中正在開展的各項活動。
2、積極參加社群中的各項活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。
3、瞭解志願者活動的積極意義，鼓勵學生加入志願者的行列，成為公益事業的熱心人。
教學重難點：
1、重點：積極參與社群中的各項活動，加入志願者的行列，成為小小志願者。
2、難點：在活動中學會做人，學會合作；成為公益事業的熱心人。
第三單元：
目的要求：
1．讓學生了解祖國的版圖，知道我國位於亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家。
2．知道我國首都北京的位置，能透過活動按照要求說出一些行政區的名稱，指出它們在地圖上相應的位置。
3．激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
教學重點難點：
重點：
1．知道我國幅員遼闊，位於亞洲東部，太平洋西岸。
2．瞭解我國的行政區設定包括臺灣在內，省、自治區、直轄市和特別行政區的數量和名稱。掌握首都、家鄉所在省份的名稱和所處的位置。激發熱愛祖國的思想感情。
難點：激發熱愛祖國的思想感情，寓知識於趣味學習活動之中，重過程的展開和有效。
第四單元：
教學目標：
1．認知目標：知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步瞭解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。
2．行為、情感目標：激發學生對勇於探索、敢於冒險的勇士的敬意
和對地球的熱愛。
教學重點難點：
重點：瞭解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。
難點：激發學生對勇於探索的人類的敬意和熱愛地球的情感，建立保護地球的觀念。
四、主要措施：
1、充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。
2、發揮藝術形式在本課程教學中的效能，建立良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3、立足學校實際、社會社群環境，精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育於活動之中。