高二政治文化創新教學計劃
高二政治文化創新教學計劃
一、教學目標
1、知識目標：理解文化創新的一個根本途徑，兩個重要途徑;把握文化創新的正確方向
2、能力目標：具備認識和處理當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化關係的能力;具備在合作、探究中體驗生活、構建知識的能力。
3、情感、態度和價值觀：增強熱愛優秀傳統文化，學習外來優秀文化的思想意識，激發愛國熱情，培育創新精神。
二、教學過程
【匯入新課】
上節課，我們學習了《文化創新的源泉和動力》，探討了“什麼是”文化創新和“為什麼”要文化創新兩個問題。本堂課，我們要進一步探究解決“怎麼樣”進行文化創新的問題。
(多媒體顯示)《文化創新的途徑》學習目標和會考要求
電影《功夫熊貓》想必大家都看過。電影《功夫熊貓》的成功，在文化創新上給我們什麼啟示?
(多媒體顯示)《功夫熊貓1》中文預告片
【教授新課】
好的電影需要好的創意和製作。電影《功夫熊貓》有哪些製作秘籍?在文化創新上給人以怎樣的啟示?
(多媒體顯示)製作秘籍一：《功夫熊貓》的定位和前期準備：《功夫熊貓》旨在透過熊貓阿寶的成長經歷鼓勵學生和年輕人，只要努力堅持夢想，一定會成功。為此，電影主創人員歷經8年，調查研究中國功夫和藝術，務求逼真設計每個動畫細節，呈現一個精彩的勵志故事。
(教師提問)《功夫熊貓》的定位和前期準備，在文化創新上，給我們什麼啟示?
(學生回答)立足於社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑。
(教師板書、追問)為什麼這樣說呢?
(學生回答)社會實踐是文化創新的源泉和動力，文化創新推動社會實踐的發展。
(教師歸納)《功夫熊貓》不僅給人以視覺享受，更重要的是給人以思想上的啟迪：只要努力，一定會成功!《功夫熊貓》的成功也促進了動畫電影的'發展等等。這些成就的取得，歸功於它立足實踐，反映生活，引起共鳴!
(教師提問)舉例：立足社會實踐，反映生活，給人以啟迪的佳作
(學生回答)《一九四二》、《溫州一家人》、《金婚》、《十八歲的天空》等等
(教師點評)略
(多媒體顯示)《溫州一家人》以一戶普通人家的原生態紀實,與中國改革開放30多年社會轉型變化的大歷史交匯同構,呈現一代創業者的智慧、意志和情懷，催人奮進。
(教師過渡)《功夫熊貓》還有哪些製作秘籍?在文化創新上給人以怎樣的啟示呢?
(多媒體顯示)製作秘籍二：《功夫熊貓》美國製作，借用中國元素，全球上映，在文化創新上給我們什麼啟示?
(學生回答)面向世界、博採眾長
(教師板書、追問)文化創新為什麼要面向世界、博採眾長。
(學生回答)文化是民族的，也是世界的。世界各民族文化各有所長。在交流中取長補短，共同發展等等。
(教師點撥、追問)回答正確。請同學們閱讀書本P53第二段和第三段，結合《功夫熊貓》製作秘籍二，思考不同民族文化交流、借鑑與融合的意義。
(學生回答)略
(教師點評)略
(多媒體顯示)文化交流、借鑑和融合的意義
1、吸收中國優秀傳統文化，開啟中國乃至全球市場——發展本民族文化
2、藉助中國歷史文化資源，彌補自身資源先天不足——取長補短
3、融入中國歷史文化元素，推出中西合璧特色作品——推出新文化
(教師提問)舉例：國人面向世界、博採眾長的佳作
(學生回答)徐悲鴻《群馬》、上海音樂學院《梁祝》、浙江《中國好聲音》、廣東《喜羊羊與灰太狼》等等
(教師點評)略
(多媒體顯示)《中國好聲音》，是由浙江衛視聯合星空傳媒強力打造的大型勵志專業音樂評論節目，源於荷蘭節目《The Voice of Holland》，樹立了中國電視音樂節目的新標杆。
(教師過渡)那麼在面向世界、博採眾長的過程中，如何正確處理民族文化與外來文化之間的關係呢?
(多媒體顯示)抵制《功夫熊貓》，支援與否?為什麼?
(教師引導)請小組討論一下，談談你抵制或反對抵制的理由。
(學生回答1)應該抵制，理由是，《功夫熊貓》的高票房，說明國人對好萊塢動畫電影的盲目追捧，不利於國產動畫電影業的發展，也說明美國藉助電影推銷美國的價值觀念，不利於中國民族文化的發展等等。
(學生回答2)反對抵制，理由是，經濟全球化背景下應該開放而不是封閉，應該競爭而不是一味保護，況且，《功夫熊貓》的主題思想，不僅適合美國觀眾也適合中國觀眾，不會影響中國民族文化的發展等等。
(教師點評)不同文化之間，有差異就難免有矛盾、有競爭，但文化差異不應該成為文化交流的障礙，文化競爭並不排斥文化合作。同時，在文化交流、借鑑與融合的過程中，要保持不同文化的民族特色。
(教師引導)請同學們閱讀書本P54第二段和第三段，思考如何正確處理民族文化與外來文化關係。
(學生回答)略
(教師點評)略
(多媒體顯示)正確處理民族文化與外來文化的關係
1、充分吸收外國文化的有益成果2、堅持以我為主，為我所用的原則
3、保持文化的民族特色永葆文化生命力提升文化競爭力4、反對封閉主義
(教師過渡)身為中國人，看到外國利用我國的傳統文化資源掏取我國國人的錢包，心中難免泛起一絲痛楚和困惑!請你支支招!
(多媒體顯示) 痛楚和困惑——————————你的高招
1、我國豐富的傳統文化資源必須得到充分開發——繼承傳統
2、傳統文化資源如何適應時代要求發揚光大?——推陳出新
(教師板書、追問)文化創新為什麼要繼承傳統、推陳出新?
(學生回答)文化繼承是文化發展的必要前提，社會實踐的發展是文化創新的必然要求。
(教師點評)回答正確。
(教師過渡)當前我國的有識之士已經意識到這一問題，正在積極探索，不乏成功的案例。
(多媒體顯示)成功的案例：2010年8月《少年師爺》第一季先後在央視少兒頻道等40多家國內電視臺熱播，併成功登入美國ICN電視聯播網公司，已獲“2010年度優秀國產動畫片”，“2010中國精品動畫”等榮譽。
(多媒體顯示)《紹興原創動漫<紹興師爺>央視開播》影片短片
(教師提問)《少年師爺》的成功，在文化創新上給我們什麼啟示?
(學生回答)略
(老師點評)略
(多媒體顯示)成功的啟示：
1、擷取紹興師爺中仁勇俠義的一面——取其精華 去其糟粕 批判繼承
2、以動漫形式展現紹興的傳統風情——立足實踐發展 體現時代精神
(多媒體顯示)成功的啟示：
1、繼承傳統、推陳出新
2、正確處理傳統文化與當代文化的關係
①對傳統文化的批判性繼承，是發展當代文化的基礎
②體現時代精神，是文化創新的重要追求
③堅持傳統文化與時代精神、當代文化相結合
3、為傳統文化注入時代精神!
(教師提問)舉例：繼承傳統、推陳出新，反響良好的佳作
(學生回答)北京奧運會徽、楊麗萍《孔雀舞》、《百家講壇》節目、動畫版《西遊記》等等
(教師點評)略
(多媒體顯示)北京奧運會會徽：“舞動的北京”展現著中華漢字所呈現出的東方思想和民族氣韻;傳遞著華夏文明所獨具的人文特質和優雅品格。借中國書法之靈感，將北京的“京”字演化為舞動的人體，在揮毫間體現“新奧運” 的新理念。
(教師過渡)文化創新要繼承傳統、推陳出新，面向世界、博採眾長，這就意味著要把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關係，堅持正確方向，克服錯誤傾向。
(教師引導)請同學們閱讀書本P55第一段和第二段，並思考書本上的問題。
(多媒體顯示)書本P55三個觀點
(學生回答)略
(教師點評)略
(教師過渡)眾覽古今，文化只有不斷創新，才能充滿生機與活力。中華文化曾有過輝煌的歷史，但到近代卻日趨沒落了。為了趕上時代發展的步伐，再創中華文化的輝煌，我們該怎麼做?
(多媒體顯示)“一定要堅持社會主義先進文化前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設社會主義文化強國宏偉目標闊步前進。” ——黨的十八大
(學生回答)略
(教師點評)略
(教師歸納)(師生朗誦)書本P55最後一段
【課堂小結】透過本堂課的學習，我們要把握文化創新的一個根本途徑、兩個重要途徑、區分四個錯誤傾向，正確處理兩對關係。我們要立足實踐，熱愛本民族的優秀傳統文化，繼承傳統、推陳出新，以海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄面向世界、博採眾長，刻苦鑽研、銳意創新，為再創中華文化的輝煌貢獻自己的力量!
【作業佈置】略
相信大家對於上文為大家所推薦的人教版高二政治文化創新教學計劃，一定仔細閱讀了吧，祝大家學習愉快。