小學英語五年級下冊5B教學計劃表格式
小學英語五年級下冊5B教學計劃表格式
學生現狀分析 > | 五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。 > |
教材分析 > | 本冊教科書和5A一樣,共有十個單元。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元。每個新授單元都圍繞一個話題,結合功能和結構,安排了一系列語言實踐活動。這樣設計和安排目的,是讓學生透過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式,學習語言知識、語言技能及學習技巧,完成學習任務;同事使教學過程成為師生之間、學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。 Learn to say /Read and say 透過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能力;同時呈現新的詞語、句型、功能和話題等。 Look and learn/Look, read and learn 主要是以話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞語,並透過多種形式操練鞏固。 Look and say/Ask and answer/Work in pairs等是以圖為主,並提供了主要句型的板塊,旨在透過比較真實的語言情境,用滾動的方法操練本單元內容以及其它學過的內容。 Read and act /Look and read/Read the passage等主【您現在訪問的是由()提供的英語教學計劃,請勿轉載或建立映象】要透過一段對話或一篇短文,將本單元以及已學過的詞語和句型糅合在一起進行綜合操練,以達到複習鞏固及靈活運用的目的。 Listen and repeat 透過聽、讀所提供的例詞和句子,幫助學生了解字母與其讀音之間的聯絡。 Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等透過做遊戲,誦童謠、唱歌、調查等活動進一步鞏固所學內容,培養聽說和思維等能力。 |
教學總目標 > | 1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 >2、初步養成良好的書寫習慣。 >3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。 >4、能四會要求掌握所學句型。 >5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。 >6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。 >7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。 >8、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的`英語歌謠。 > |
提升質 >量的措施 > | > 1、根據學生的年齡特徵,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。 >2、在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。 3、活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。 >> |
周次 > | 序號 >(Unit) > | 課題 > | 教學目標 > | 教學重、難點 > | 課時數 > |
1~3 > | Unit 1 > | A new >term > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week. >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the …? We have … and … What subject do you like? I like… >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you? 4、瞭解母音字母o 在閉音節單詞中的讀音。 >5、會唱歌曲Wish you are happy every day. > | 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽、說、讀、寫What day is it today?句型及其回答。 >3、掌握一週的所有英文單詞和讀音的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>>>> 6 > |
3~5 > | Unit 2 > | A >telepho >call > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞her,speak,bad,get,feel,cold,fine. >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got … >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number. >4、瞭解母音字母o 在閉音節單詞中的讀音。 >5、會誦讀歌謠I’m ill. > | 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽、說、讀、寫How do you feel now?句型及其回答。 >3、掌握生病類的所有英文單詞和讀音的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>>>>> 6 > |
5~7 > | Unit 3 > | Hobbies > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t. >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Show us…, please. Here they are. Can you …? >4、瞭解母音字母u在單詞中的讀音。 >5、會唱歌曲Do you have any hobbies? > | > 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽、說、讀、寫Do you have any hobbies?句型及其回答。 >3、掌握主語為第三人稱單數時動詞的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>>>>>> 6 > |
7~8 > | Unit 4 > | An >English >friend > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。 >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually… >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型I’m busy. I go to school from Monday to Friday. >4、瞭解母音字母u在單詞中的讀音。 >5、會誦讀歌謠 A letter for me. > | 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽、說、讀、寫What does he/she usually do …?句型及其回答。 >3、掌握主語為第三人稱單數時動詞的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>> 5 > |
9~ >10 > | Unit 5 > | Review and >check > | 1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫前面四個單元的單詞。 >2、能聽得懂、會說、會讀和會寫前面四個單元的句型。 >3、能聽得懂、會說和會讀前面四個單元的日常交際用語和句型。 >4、初步掌握情態動詞can、助動詞do、 have的基本用法。 >5、瞭解母音字母o、u在部分單詞中的讀音。 >6、能對已學的知識進行綜合性的運用。 > | 1、能正確理解、掌握部分對話內容,並能朗讀,組織表演對話。 >2、能正確聽、說、讀、寫單詞和句型。 >3、初步掌握情態動詞can、助動詞do、 have的基本用法。 > | >>>>>>> 6 > |
10~ >12 > | Unit 6 > | At a PE >lesson > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞time, left, right, touch, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。 >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Put... on… Touch… with… All right. >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody! >4、瞭解母音字母組合ai, ay在單詞中的讀音。 >5、會唱歌曲Do same exercise with me. > | 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽、說、讀、寫Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。 >3、掌握身體的所有英文單詞和讀音的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>>>>>>> 6 > |
13~ >14 > | Unit 7 > | A busy day > | 1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞half, night, past, ready, really,take,begin。 >2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to … >3、能聽得懂、會說和會讀日常交際用語和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming. >4、瞭解母音字母組合ar在單詞中的讀音。 >5、能有表情地誦讀歌謠A clock。 > | > 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀,初步表演對話。 >2、能正確聽、說、讀、寫What time is it? It’s time for …句型。 >3、初步掌握由past 和to構成的表示時間的片語的基本用法。 > | >>>> 6 > |
14~ >15 > | Unit 8 > | > At the >weekends > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞talk, weekend, very, learn from, sport, often, spend, catch。 >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I …. >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型I can learn a lot from it. Of course, I do. >4、瞭解母音字母組合ee在開音節單詞中的讀音。 >5、會唱歌曲We know. > | 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽說、讀、寫How do you spend your weekends?句型及其回答。 >3、掌握主語為第三人稱單數時動詞的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>> 6 > |
15~ >16 > | Unit 9 > | The >English >Club > | 1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞UK, visit, British, USA, American, Japan, Japanese, France, French,a city。 >2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答語Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak… >3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Are you from different countries? I’d like to go around China. >4、瞭解母音字母ea 在單詞中的讀音。 >5、有感情的誦讀歌謠Come here and meet us, please。 > | 1、能正確理解、掌握對話內容,並能朗讀、初步表演對話。 >2、能正確地聽、說、讀、寫Where are you from?句型及其肯定和否定回答。 >3、進一步掌握名詞複數的詞形和讀音的變化。 >4、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。 > | >>>>>>>>> 6 > |
17~ >18 > | Unit >10 > | Review and >check > | 1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫前面九個單元的單詞。 >2、能聽得懂、會說、會讀和會寫前面九個單元的句型。 >3、能聽得懂、會說和會讀前面九個單元的日常交際用語和句型。 >4、初步掌握情態動詞can、助動詞do、 have的基本用法。 >5、瞭解母音字母o、u以及部分字母組合在部分單詞中的讀音。 >6能對已學的知識進行綜合性的運用。 >> | > 1能正確理解、掌握部分對話內容,並能朗讀,組織表演對話。 >2能正確聽、說、讀、寫單詞和句型。 >3初步掌握情態動詞can、助動詞do、 have的基本用法。 > | >>> 5 > |