新辦幼兒園教學計劃範文

新辦幼兒園教學計劃範文

  幼兒園的教學要做好計劃,透過計劃,能讓幼兒園的教學更順利,更好的去培養幼兒的成長,下面是小編為大家提供的新辦幼兒園教學計劃範文,一起來看看吧!

  新辦幼兒園教學計劃範文

  一、指導思想

  以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園養成教育”幼兒全面發展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,繼續加強“培養藝術興趣、促智慧發展特色教育,把我各園建設成為精品幼兒園。

  二、工作目標

  1、加強有針對性的專業學習,進一步更新教師觀念,提升教師的業務水平。

  2、加強常規教學管理,教師要養成良好的教育工作常規,把培養懂禮貌、愛交往、會表達、懂規則的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。

  3、開展園本教研和培訓活動,提高課堂教學效能和教師專業素質。

  4、開展“拜師結對”傳幫帶活動,加快青年教師專業成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。

  5、評選教研、藝術特色課程帶頭人,充分利用學科帶頭人的資源和優勢,推動幼兒園特色發展。

  6、舉行形式多樣的`主題活動、家長活動,深化家園共育工作。

  二、主要工作及措施:

  (一)加強師資隊伍建設,促教師專業成長

  1、加強教育理論學習,實施“讀書富腦工程”,務實教師的理論基礎。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》,對,《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。

  2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園範圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動,要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師,制定結對計劃,開展帶教指導活動,師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課,師傅每學期至少指導徒弟4節課,檢視、指導徒弟4篇教案,並做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優質課評選活動,師傅指導徒弟積極參加並上好優質課。凡參與指導和幫教的教學活動,徒弟獲獎後,一併獎勵師傅,並在期末評選優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍,使青年教師儘快成長,為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

  (二)強化教育教學常規管理,提高教育教學質量

  1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。

  要求教師嚴格執行幼兒園一日生活流程,建立科學、良好的一日生活常規,認真備課、按時開展晨間活動、做操和上課,按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比,瞭解各班日常教學和常規,指導教師合理、規範地組織幼兒一日生活,充分發揮遊戲在一日生活管理中的作用。

  2、實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每週4――5節)課後及時與授課教師進行交流,並給予評價(記分――作為月考依據)。由本學期教研領導,深入班級隨堂聽課、檢查教案,瞭解教師書寫教案和執教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行面對面、一對一指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課,教研組長不少於20節。教師不少於15節,學期末進行聽課記錄匯展。

  3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規範各園各教研組職責,以各教研組為基地,充分發揮教研組長的作用,帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動,讓教研組成為教師提高業務水平的重要陣地。

  4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事遊戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動,減少幼兒消極等待現象

  (三)以園本教研為載體,促進教師專業成長

  1、每週由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案後行課,格式統一,目標明確,層次分明。並根據教研活動計劃,每週四開展形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉變角色,提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)

  2、發揮學科帶頭人的作用,開展研訓活動。積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,並且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思,善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,並不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節,兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

  3、觀摩交流,主要觀摩本園及其他姐妹妹園教師的公開課,借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課後組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然後大家暢所欲言,共同討論,並從中尋求最佳教育途徑。

  4、採取走出去、請進來的方式使教師接受各種優質培訓。本學期我們將有計劃、有目的地採取請進來走出去的方式進行各種培訓,提升自身的專業水平。要求凡是外出學習的老師,回來後一交學習記錄本,二寫參觀學習心得,三上彙報課,切實做到學有所獲,學有所用。

  5、開展教師基礎技能培訓與評比、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工製作、計算機網路知識學習、課件製作(由指導)、活動過程的設計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操遊戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

  (四)、加強家園聯絡,實現家園共育

  1、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動,讓家長了解本學期的教育目標及要求,做到家園共育

  2、舉行半日開放活動。

  各園要第期舉行半日教學活動觀摩,讓家長走進幼兒園,親身感受我們的教育工作。

  3、社會主題活動:“採摘”、“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”“唱歌比賽”“感恩節”“聖誕節尋找祝福”“小天使闖天涯”要號召、發動家長積極踴躍的參加。

  4、感謝家長對我們工作的大力支援與配合!

  對各園評選出的“支援幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。

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