蘇教版上冊物理電流和電流表的使用教學計劃教案

蘇教版上冊物理電流和電流表的使用教學計劃教案

　　有時在室內我們能看到窗外旗幟飄揚、樹枝搖動，這些現象說明了什麼?

　　在室內我們雖然不能直接感受到風，但我們可以由觀察到的旗幟飄揚、樹枝搖動而知道風的存在.並且還可以由樹枝搖動的劇烈程度而知道風的大小.

　　(活動1)水輪機葉片紙模型、水、注射器……

　　①怎樣讓水輪機轉動起來?

　　②能否讓水輪機轉動得快一些?

　　後排同學看不清水流大小，但可以透過水輪機轉動而知道水流的存在，並且由水輪機轉動的快慢來判斷水流得大小.

　　(活動2)連線簡單電路

　　現象：小燈泡發光

　　①小燈泡為什麼會亮?

　　②電流看不見、摸不著，在剛才的

　　實驗中我們又是如何知道電流的

　　存在的?

　　③在實際生活中使用家用電器時，我們是怎樣知道有電流通

　　過這些家用電器的?

　　總結：我們根據電流經過各種用電器所產生的結果(電流的效應)而知道電流的存在.

　　電流的三大效應：熱效應、磁效應、化學效應.

　　④電路中的電流究竟是怎樣形成的?

　　讓我們先來分析能夠看得見的.水流的形成.

　　開啟閥門，水向一個方向定向移動形成水流，水流經過水輪機使之轉動.

　　在自然界中存在著正、負兩種電荷，導線有大量可以自由移動的電荷，當開關閉合電路形成通路後，電荷就會定向移動形成電流.

　　⑤這樣一種研究問題的方法叫做什麼?

　　水流—電流、水輪機—小燈泡、水管—導線、閥門—開關

　　⑥水流有大有小，我們可以直接觀察到水流的大小，電流是否也有大小?

　　(活動3)探究電流的大小

　　在活動2的簡單電路中增加一節電池，觀察小燈泡(同一個小燈泡)的亮度變化.

　　小燈泡亮度的變化說明透過小燈泡的電流是不同的,說明電流也有大小.

　　一、電流強度(簡稱電流)：表示電流的大小

　　1.電流的符號I

　　①如何比較電流的大小，首先要確定什麼?

　　2.電流的單位：

　　國際單位制中的單位：安培(簡稱安)、符號A

　　介紹法國物理學家安培

　　②1A大約有多大?

　　有些家用電器正常工作時透過它們的電流比較小，所以人們又規定了比安培小的單位.

　　其它單位：毫安(mA)、微安(μA)

　　單位換算：1A=103 mA 1 mA=103(μA)

　　( 1 mA = 10-3 A 1μA = 10-6 A)

　　③瞭解身邊一些常用的家用電器的正常工作電流.

　　幾十至幾百微安：電子計算器、mp3

　　幾百毫安：手機發射電流、日光燈、

　　1A～5A: 電冰箱、電飯煲、……

　　10A：櫃式空調

　　①猜一猜前面的簡單電路中透過小燈泡的電流大約多大?

　　②怎樣才能知道透過用電器電流的準確值?

　　二、電流表：測量電流大小的儀表(電路符號：○A)

　　①觀察電流表，你能得到哪些資訊?

　　②在使用電流表前，首先應該觀察哪些內容?

　　量 程： 分度值

　　0 ～ 0.6A 0.02A

　　0 ～ 3A 0.1A

　　(讀數練習)P64圖13—20

　　1.讀數方法：先由量程確定分度值，再從指標位置讀出數值.

　　③怎樣用電流表測量電路中的電流大小?

　　需解決的問題：指標是否指零、怎樣接入電路、如何選用三

　　個接線柱、怎樣選用合適的量程……

　　2.使用方法：

　　(1)電流表串聯在電路中

　　(2)必須使電流從正接線柱流進，負接線柱流出.

　　(3)決不允許把電流表直接接在電源兩極上.

　　(4)被測電流不能超過電流表的量程.