小學四年級上冊科學教學計劃範本
小學四年級上冊科學教學計劃範本
一、教材簡析:
本冊教科書有四個單元:“天氣” “溶解”“ 聲音” “我們的身體”。進入四年級以後學生對科學課的學習已經有了一定的基礎,求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。因此,這一學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑,逐漸養成良好的科學品質和思維方式,真正提高他們的生活質量和學習質量。
二、教學目標:
1. 瞭解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2. 指導學生反覆進行控制變數的實驗。
3. 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4. 引導學生用準確、恰當的詞語面熟觀察到的事實和現象。
5. 引導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工。
三、課時安排
每課一課時
四、學情分析
四年級共一個班,總的來講整體基礎比較好,學生思維活躍,上課發言積極,只有個別學生的發撒性思維不夠,動手能力欠佳,在課中會加強輔導。
五、教學措施
“天氣”單元的重點是讓學生學習並堅持較長時間的天氣觀察和記錄,“天氣日曆”則是觀察記錄的載體。“溶解”單元是從觀察和實驗結果進行整理和加工,形成正確的`解釋。“聲音”單元的各組實驗意在形成一系列發展性的概念。“我們
的身體”單元旨在認知自己的身體,倡導健康生活。
教 學 進 度 表
周 次 > | 教 學 內 容 > | 周 次 > | 教 學 內 容 > |
第1周 > | 科學常規課(一) >科學常規課(二) | 第12周 > | 聲音的傳播 >保護我們的聽力(資料庫) > |
第2周 > | 我們關心天氣 >天氣日曆 > | 第13周 > | 我們的身體 >骨骼、關節和肌肉 > |
第3周 > | 降水量的測量 >雲的觀測 > | 第14周 > | 運起來會怎樣(一) >運起來會怎樣(二) > |
第4周 > | 溫度與氣溫 >風向和風速 > | 第15周 > | 食物在體內的旅行 >食物在口腔裡的變化 > |
第5周 > | 總結我們的天氣(資料庫) >國慶放假 > | 第16周 > | 相互協調的人體器官 >資料庫 > |
第6周 > | 國慶放假 >水能溶解一些物質 > | 第17周 > | 複習(一) >複習(二) > |
第7周 > | 物質在水中是怎樣溶解的 >液體之間的溶解現象 > | 第18周 > | 複習(三) >複習(四) > |
第8周 > | 不同物質在水中的溶解能力 >溶解的快與慢 > | 第19周 > | 複習(五) >複習(六) > |
第9周 > | 100毫升水能溶解多少食鹽 >分離食鹽與水的方法(資料庫) > | 第20周 > | 期末考試 > |
第10周 > | 聽聽聲音 >聲音是怎樣產生的 | 第21周 > | > |
第11周 > | 聲音的變化 >探索尺子的高音變化 > | 第22周 > | > |