鋼琴課時教學計劃

鋼琴課時教學計劃

　　導語：我們希望經過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內能夠完成學期初制定的學習目標，下面小編為你整理的鋼琴課時教學計劃內容，希望對你有所幫助！

　　一、授課模式與內容：

　　學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重於對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以後，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養學生的樂感。

　　二、示範演奏：

　　在第一學期裡，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示範演奏，包括學生的示範和教師的示範。這些示範演奏很好的調動了學生學琴的

　　積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期裡，要讓學生進行更多的示範演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要透過對一些關鍵性要領的示範，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態，提高授課質量。

　　三、共同作業與齊奏：

　　通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的'學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛鍊整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感，並且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會採用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。

　　四、教學過程

　　1.認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分佈的，哪個是中央C的Do

　　2.找出鍵盤上所以的中央C的do

　　3.坐姿（或站姿）

　　4.手型示範

　　先複習和鞏固上節課的內容再開始新的課程以第一節上的中央C的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節上。最重要的要領是：

　　五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：

　　（1）手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。

　　（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。

　　（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

　　（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

　　（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

　　（6）觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整隻手進入近乎休息的狀態。