關於第一學期英語教學計劃
關於第一學期英語教學計劃
時間真是轉瞬即逝，我們迎來了新的學習生活，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編整理的第一學期英語教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期英語教學計劃 1
本學期擔任五年級（1）班教學工作。新接手的班級，之前透過聽課瞭解到學生的課堂表現非常積極、活躍。對他們留下非常深刻的印象,非常喜歡他們的課堂表現。大部分學生都有一定的學習自覺性與積極性，積累了一定量的基礎知識。對待學習有較高的熱情及期待；個別學生後進生的行為習慣及學習習慣還有待加強，需要透過課堂上多關注及課後及時跟進。本學期新生4人，都存在不同程度的基礎，所以在今後的教學中注重培養學生（尤其是新生）良好的學習習慣，和課後複習習慣！激發他們對英語學習的興趣，樹立學習的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。
時間：20XX年X月X日
教學計劃
措施
備註
第一週
9.1
學前教育
師生磨合
1.準備英語資料檔案袋，提醒學生做好預習工作，老師充分備好課。
2.五年級新的開始，利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過關，尤其後進生。
3.每節課留出空白時間檢測。形式可為讀，背，做題。還有讓學生自我總結，發現不足，及時提問，做到當堂消化。
4.為幾名後進生專門安排小老師幫助學習，並安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少20分鐘，第二天抽查。
5.做好複習工作。留出至少3天時間複習前三個模組，梳理知識點，整合內容。並隨堂檢測，發現漏缺及時講解。單詞課文的認讀是重點。理解能力差的學生要一對一輔導。
假期學生要做好考後反思，是否達到自己的目標分數，同時做好Module4的預習工作。
1.繼續嚴抓中等生單詞的背誦和後進生單詞課文的認讀及理解。利用獎勵機制，用表演的形式充分調動學生的積極性，指導小老師幫助能力差的學生。
2.留出至少一週時間複習前五個模組，整合內容，梳理知識點。分類做習題，強化訓練。
1. 保持半學期的人人過關優良傳統。
2. 重點學習6、7、8三個模組的特殊疑問句。精讀細講，多練，鞏固，做到紮實。
3. 留出至少4天時間複習6、7、8三個模組，專項專練。
1.經歷了月考和期中考試，學生對於學習上有一定的總結，可以讓進步的學生分享心得，其他同學思考，做出適合自己的學習計劃。
2.期末學生易浮躁，多設計些遊戲活動來
複習單詞，句子。
3.利用早讀，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓後進生。
4.留出兩週時間期末複習。梳理全本書知識點，整合內容，習題專項專練，查漏補缺。中等生和後進生的作業和習題卷要做到面批面改。
第二週
9.4-9.8
完成Module1教學內容
處理Module1習題
第三週
9.11-9.15
完成Module2教學內容
處理Module2習題
第四周
9.18-9.22
完成Module3教學內容
處理Module3習題
第五週
9.25-9.30
月考複習、月考
月考質量分析
第六週
10.1-10.8
國慶假期
第七週
10.9-10.13
完成Module4教學內容
處理Module4習題
第八週
10.16-10.20
完成Module5教學內容
處理Module5習題
第九周
10.23-10.27
期中考試複習
第十週
10.30-11.3
期中複習、期中考試
第十一週
11.6-11.10
完成Module6-7 教學內容
處理Module6-7習題
第十二週
11.13-11.17
第十三週
11.20-11.24
第十四周
11.27-12.1
完成Module8教學內容
處理Module8習題
第二次月考複習
第二次月考、質量分析
完成Module9 Unit1教學內容
完成Module9 Unit2教學內容
處理Module9習題
第十五週
12.4-12.8
第十六週
12.11-12.15
第十七週
12.18-12.22
第十八週
12.25-12.29
完成Module10教學內容
處理Module10習題
第十九周
1.2-1.5
期末複習
期末複習、期末考試
第二十週
1.8-1.12
第二十一週
1.15-1.19
第一學期英語教學計劃 2
一、教學目的
1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們初步建立學習英語的自信心；
2、培養學生具有必須的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的潛力。
4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造潛力。
5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的.設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博採眾長，構成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以構成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。
本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用潛力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學潛力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生透過學習，培養未來跨文化交際所需要的潛力。
4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓學生透過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生帶給良好的英語學習環境，幫忙學生拓展自我發展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
三、教學措施
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些搞笑的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
四、主要教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），並簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
五、班級狀況分析
四年級從上個學期的狀況來看在英語學習上掌握較好，主要表現為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為紮實。在教學上我最多的是在個別輔導之餘引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。