中班音樂優質課教案及教學反思《青蛙唱歌》

　　身為一名人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的中班音樂優質課教案及教學反思《青蛙唱歌》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現所體驗到的動物。

　　2、大膽想象青蛙的叫聲，樂意用語言節奏創造性的表現。

　　活動準備：

　　大荷葉、ppt、音樂。

　　活動過程：

　　一、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試韻律遊戲：荷花和風。

　　1，猜猜這是什麼?荷葉長在什麼地方?如果一陣風吹來，荷葉會怎麼樣?

　　2，傾聽高音區輕柔舒緩的音樂--你感覺這是一陣什麼樣的風?

　　3，小結：小風的聲音是慢慢的。

　　4，那如果這小小的'風吹到荷葉身上會怎麼樣?我們一起來試一下吧!

　　5，傾聽高音區輕柔舒緩的音樂--遊戲：小風和荷葉。

　　6，小結：小風的聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飄。

　　7，又一陣風吹來了。聽這是一陣怎麼樣的風?--傾聽低音區快速強烈的音樂。

　　8，小結：大風聲音是快快的。

　　9，用你們的身體做給大家看看大風、龍捲風會是怎麼樣的?

　　10，大風、龍捲風吹到荷葉身上會怎麼樣?--遊戲：大風和荷葉。

　　11，小結：大風的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。

　　12，太陽出來了，聽聽什麼風來了?這兩段音樂變化的時候除了慢慢和快快的變化還有哪裡不一樣?

　　13，強弱不同的音樂交替進行遊戲--遊戲：會變的風和荷葉。

　　14，小結：小風的聲音是高高的慢慢的，所以小風的音樂是高高的慢慢的。大風聲音是低低的快快的，所以大風的音樂是低低的快快的。

　　二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現小青蛙、老青蛙。

　　1、風總算停了。哪個小動物最喜歡蹲在荷葉上?它喜歡在荷葉上幹什麼?

　　2、小青蛙和老青蛙--試著用不同的聲音歌唱，並自主選擇角色進行歌唱遊戲

　　(1)(ppt1)你們覺得小青蛙會怎麼唱?(唱)

　　(2)老青蛙會是什麼聲音?為什麼是低低的慢慢的?(唱)

　　(3)小結：因為小青蛙年紀輕所以他唱歌的時候聲音是快快的高高。老青蛙年紀比較大所以他唱歌的時候聲音要低低的慢慢。

　　3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時候看到了什麼?它會用什麼聲音唱歌?小青蛙會怎麼介紹自己?老青蛙會怎麼介紹自己?

　　4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白鵝

　　(1)猜猜這次會是誰來?大白鵝會用什麼樣的聲音唱歌?(引導幼兒唱出低低慢慢)

　　(2)這次小青蛙會怎麼介紹自己?老青蛙又會怎麼介紹自己?(不放音樂幼兒清唱)

　　5，你們喜歡老青蛙還是小青蛙?說說自己喜歡的理由。

　　三、遊戲體驗：青蛙捉蟲，活動提升。

　　根據音樂的不同做出相應的動作。(音樂高跳的高，音樂底跳的底)

　　教學反思：

　　活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒透過美麗的荷葉展開想象，聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲並向同伴表現。

　　幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。