中班數學優秀教案及教學反思《樹葉的分類》

中班數學優秀教案及教學反思《樹葉的分類》

　　身為一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的中班數學優秀教案及教學反思《樹葉的分類》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、理解單數與雙數的實際意義，有一定的數數、統計和比較等應用數學的能力。

　　2、學會觀察樹葉的特徵，能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。

　　活動準備：

　　每人一份樹葉(葉柄)、一張表格、一隻筆、展示板

　　活動過程：

　　(一)、匯入活動

　　師：小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵，仔細的聽好了。聽···，他來了。(聽完後)接下來，有哪位小朋友已經聽出，老師今天請來的這位小客人是誰呢?請小朋友們舉手來告訴老師。

　　幼：風聲、樹葉、等。

　　師：大家都很聰明，都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找，樹葉裡有哪些秘密呢?

　　(二)對葉片的統計與分析

　　1.教師示範

　　師：下面我請小朋友們來看一看、數一數，老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片?好現在請小朋友們來跟老師一起數一數，好嗎?

　　幼：好。(幼兒跟著老師一起一瓣一瓣的摘下來，然後在數。)

　　師：好了，剛剛小朋友們與老師一起數了老師葉柄上的小葉片有幾片。下面老師請小朋友們自己來數一數，然後把數好的小葉片數量記錄下來。

　　2.幼兒示範

　　師：教師在一旁巡迴觀察，並且記錄下，幼兒是怎麼用自己的方法來數小葉片的。

　　師：教師在巡迴完之後。教師問幼兒，這麼多的葉片，你是怎麼數的?

　　幼：我是一瓣一瓣數的、兩瓣兩瓣的，等一起數的。

　　師：小朋友用了很多種方法數葉片，你認為那種方法又快又準確?

　　小結：生活中我們在數量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以採用最適合你的方法，將東西數得又快又準確。

　　3.分析探索葉片的單雙數的規律

　　師：老師剛才發現讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數一數。

　　幼：(把兩片、兩片放在一起，然後數一數，教師在一旁巡迴指導)

　　討論分析：

　　師：你們發現了什麼?(有的樹葉，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。)

　　樹葉分類：

　　師：這裡有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格裡.把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格裡，看看會發現什麼秘密。

　　統計數字：

　　師：都能兩片、兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數量又各是多少?

　　分析兩類數字的特點：

　　師：小朋友們你們有沒有發現什麼秘密啊。

　　幼：沒有。

　　師：老師發現有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。.你看數字6寶寶，他們有3對好朋友，而數字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數字寶寶中有什麼秘密呢?

　　師：你看6、8、10、12、14這些數是什麼數?7、9、11、13、15這些數是什麼數呢?他是不是能兩個、兩個的`湊成相同人數的呢?還是不能。

　　師：小朋友都發現了這個秘密，老師覺得6、8、10、12、14這些數是雙數，因為他們能剛好能兩個、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數。

　　師：誰有不同的意見嗎?(討論10以上的單雙數。)

　　討論發現：已經學過的單雙數規律同樣適用於10以上的數字，拓展已有經驗。

　　活動結束

　　出示葉片數量是1～5的樹葉.建構完整的單雙數序列。

　　師：這裡還有一些樹葉呢，請把它們放到單數或者雙數的表格裡去。

　　活動延伸：

　　請小朋友們回家之後找找哪些物品也有這些規律。

　　教學反思：

　　在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。這個環節感覺幼兒還行，興趣還是挺濃的。最後把樹葉寶寶送回家，這樣設計的目的是起到層層遞進的作用，首先讓孩子認識黃色和綠色，然後再區別這兩種顏色，這個過程中，幼兒基本能區分出黃色和綠色，但有個別幼兒不能用正確的語言表達清楚。活動的最後一個環節是透過遊戲鞏固幼兒根據顏色進行分類，並體驗樹葉媽媽和樹葉寶寶之間的情感。在最後的一個環節中，我運用黃房子和綠房子，讓孩子根據顏色找到樹葉寶寶的家。