中班藝術活動教學反思《樹葉變變變》
中班藝術活動教學反思《樹葉變變變》
身為一位到崗不久的教師,教學是重要的任務之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班藝術活動教學反思《樹葉變變變》,僅供參考,大家一起來看看吧。
忙綠的一週過去了,上週我們開展了紅黃藍綠的主題活動。為此,我設計了一節藝術活動《樹葉變變變》。
在課前我讓孩子和家長一起收集一些各種形狀、顏色的樹葉,那天一早,孩子們都拿著一袋樹葉來學校了,有些甚至是孩子要求家長大清早去公園撿的。上午課開始了,我一拿出孩子們帶來的樹葉時,孩子們就在下面紛紛議論著:“這是我帶來的樹葉,”“這個是我摘的,”“今天我帶來了許多的樹葉寶寶來給小朋友們變魔術了,你們喜歡嗎?我們先一起來看看他們吧.......”
隨著我的一句匯入語,幼兒們都安靜下來看我拿出的一片片樹葉了,孩子們從樹葉的形狀,顏色等方面感受了秋天落葉飄飄的氛圍。還沒等我說,就由孩子在和旁邊的小朋友議論著,“這片樹葉像羽毛,這片樹葉像扇子,這片樹葉像毛毛蟲等等”我便說:小朋友們,我們認識了這些樹葉寶寶了,他們要給我們變魔術了哦。於是我讓孩子們閉上眼睛,我便把兩片樹葉整合在一起變成了一條小魚,幼兒睜開眼睛,哇~~~小金魚.......小朋友們異口同聲的回答。我請孩子觀察了哪裡是尾巴那裡是身體。又請孩子上來添畫金魚的眼睛和嘴巴。把它變得更加形象。幼兒們興趣非常濃厚,迫不及待地想要自己動手將樹葉拼湊組合。最後我以小組為單位,在桌上擺放各種形狀的樹葉,讓幼兒進行組合。有些組合成了蘿蔔、帆船、太陽、金魚等等。想象力十分豐富。
本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,沒有讓幼兒用膠水黏貼拼湊。意在讓幼兒發揮想象,進行樹葉擺放,兩片葉子可以有很多的'組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚。等幼兒拼湊完成後,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成後,讓大家一起欣賞,增強對美術活動的興趣和自信心,使孩子們能在活動過程中去體驗、去感受、會發展.