小班科學優質課教案及教學反思《奇妙的溶解》

小班科學優質課教案及教學反思《奇妙的溶解》

　　身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班科學優質課教案及教學反思《奇妙的溶解》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、透過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象

　　2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

　　2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

　　活動過程：

　　一、出示操作材料，激發興趣

　　(出示一杯白開水和奶粉、細鹽、蘋果、各種豆豆)

　　孩子們，你們看，這是什麼?

　　(認識蘋果、奶粉、細鹽、各種豆豆)

　　這裡還有一杯白開水。如果我把這些東西都放到水裡去，會怎麼樣?(請幼兒回答)真的是這樣嗎?

　　我們來試一試，好嗎!

　　二、動手試一試

　　1)觀察教師實驗：

　　教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水裡怎麼樣了?

　　(看不見了、溶化了)

　　2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水裡怎麼樣了?

　　(還能看見、不溶化)

　　問：請小朋友想一想，你平時見到的什麼東西放進水裡也能溶化?

　　(鹽、果珍、奶粉等)

　　教師小結：有的'東西放進水裡能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水裡不能溶化。

　　3、讓幼兒做小實驗(任選一種)

　　1)介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

　　鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

　　2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水裡，觀察結果如何。

　　3)交流實驗結果：知道有的東西放進水裡看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

　　4、提問個別幼兒

　　請個別幼兒說一說你把什麼東西放在水裡了?怎麼樣了?

　　鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。

　　活動延伸：

　　教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解於水的現象，鼓勵幼兒多做小實驗，透過實驗掌握更多的知識

　　課後反思：

　　在活動的過程中，孩子們的積極性一直很高，出樂於參與活動，並把自己的收穫能夠和同伴分享，但也存在一些問題，如有的孩子喜歡去動別人的實驗，小組規則意識不強等現象。