中班音樂優質課教案及教學反思《風中的童話》

　　身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的中班音樂優質課教案及教學反思《風中的童話》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、初步感知音樂三段體迴旋式結構，辨別音樂的不同性質。

　　2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。

　　活動準備：

　　1、磁帶《風中的童話》ABA段。

　　2、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、透過遊戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。

　　1、根據弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）

　　2、再次欣賞音樂，區分段落。

　　（1）動作是怎樣變化的？音樂發生了什麼變化？（欣賞）

　　（2）音樂到底發生了什麼變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）

　　（3）樂曲中有個小秘密，是什麼？

　　（4）整首樂曲可以分幾段？為什麼？

　　（5）小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重複的、一樣的，只有第2段是不一樣的`，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。

　　二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。

　　三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。

　　（一）第一段：

　　1、我們一段一段來聽。

　　2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什麼？

　　3、能用什麼動作表現呢？

　　（二）第二段：

　　1、聽聽第二段音樂發生了什麼變化？

　　2、這段音樂給你什麼感受？與哪幅畫給你的感覺是一樣的？為什麼？

　　3、用什麼動作來表現？

　　（三）第三段：

　　這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的？

　　小結：重複三段體概念。

　　四、幼兒用動作完整表現音樂的形象

　　1、集體表演。

　　2、分角色表演。

　　3、講評。

　　五、結束：

　　回活動室。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。