《東南亞》教學反思

　　作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《東南亞》教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　《東南亞》教學反思1

　　《東南亞》分為了兩個課時進行講解，在聽完了曹老師的課後，瞭解了本節課的重難點，根據師父整理出來的學案，從繪圖識位置、看氣候識農業、看河流找城市、探究分析話旅遊、梳理歸納、反饋練習等幾個方面來進行。

　　其中，在填圖、繪圖部分，學生所用時間過長，節奏把握存在些許的問題。當講到地形時，用了“上、下”這些口語化的詞，應該用專業的地理術語“北、南”。在講城市分佈時，講活動題的時候，速度過快，學生沒怎麼反應過來，應該注意關注學生的完成度。

　　雖然存在以上缺點，但也有些許的優點，比如，細節到位，用陳毅的《贈緬甸友人》，結合生活中的地理，進行德育教育；颱風沉穩了很多，自信了很多，資料充分，板書也有所進步。

　　除此之外，我還注意到，當講到旅遊資源時，學生讀圖的.時候，速度快慢不一，我在課堂上沒有太注意，對學生注意的廣度不夠，同時也沒有找到合適的解決辦法。在課下經過曹老師的指點，我知道了，以後再遇到這種情況，可以透過學生之間的指導來互相解決問題。

　　本節課還有一大亮點，就是角色扮演，“假如我是南非的國王，我要運鑽石到日本，我應該怎麼做？如何走航運路線”，透過創設情境，用帶有趣味性的教學語言，能夠更加吸引學生的興趣，參與到活動中來，從而掌握知識。這是我應該保持下去的。

　　《東南亞》教學反思2

　　在講述《東南亞》一課時，首先，我提出了一個這樣的問題，同學們願意旅遊嗎，願意旅遊的同學請舉手，大多數學生把手舉起，我繼續問，今天我和同學一起走進東南亞，哪位同學能告訴老師到東南亞主要到哪些國家去旅遊嗎？部分學生回答出新加坡、馬來西亞和泰國，教師及時總結，對，也就是人們常說的新馬泰，那麼老師也很想到這些國家去旅遊，請同學們幫助老師想一想，老師應該準備些什麼用具，學生很輕鬆地回答出：衣服、雨傘、太陽鏡、太陽帽等，那麼我準備什麼樣的衣服？皮大衣？學生回答出：短袖衣服，那為什麼呢？還有為什麼還要帶雨傘、太陽帽呢？學生回答出，因為那裡熱、降水多、傘即可防曬又可以防雨，根據同學們剛才給我提出的建議，那麼、你們知道東南亞是什麼樣的氣候型別嗎？教師組織學生結合教材圖7.25圖和7.27圖分析。

　　透過學生讀圖、分析得出了東南亞的氣候型別及特點，東南亞是熱帶雨林和熱帶季風氣候，熱帶雨林是終年高溫多雨，熱帶季風是全年高溫降水分旱、雨兩季，我及時肯定學生給我提出的建議，老師非常感謝同學們提出的建議，到東南亞旅遊必需要帶著短衣、短褲、雨傘和太陽帽、太陽鏡等用具，這對我們出行旅遊提供一定的方便，透過這樣簡單的設計，學生易懂，容易掌握課本的知識，課堂上師生能夠融入一體。