大班美術教案：自制連環畫教案及教學反思

大班美術教案：自制連環畫教案及教學反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術教案：自制連環畫教案及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標：

　　1.進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，了接故事的主要情節。

　　2.會區分故事中不同的情節內容，知道其先後順序。

　　準備：

　　1.白紙裁成32k，數量6倍於幼兒人數。

　　2.事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。

　　3.水彩筆，油畫棒

　　過程：

　　1.回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節。

　　(1)播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。

　　(2)提問：小蝌蚪剛生下來是什麼樣子?

　　小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了?

　　小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰?後來又碰到了誰?;最後它找到自己的媽媽了嗎?

　　2.討論：怎樣製作連環畫?

　　(1)師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環畫嗎?

　　(2)怎樣來做連環畫呢?

　　①畫故事。每張紙畫一個故事情節，有幾個情節就畫幾張紙。

　　②把畫好的故事內容按照先後順序排列並寫上頁碼。

　　③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環畫告訴我們的.是什麼故事，寫上自己的名字。

　　④裝訂。

　　3.幼兒繪畫，製作連環畫，老師巡迴指導，給予及時的幫助。

　　4.分享交流。幼兒拿著自己製作的連環畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

　　活動反思：

　　合作是當今社會人與人交往時的一項重要的技能，大班期間培養幼兒的合作行為是十分重要的，在平時的活動中我發現孩子們雖然有了合作的意識，但是在活動中還不能很好的進行合作，因此我設計了本節活動。活動中幼兒能積極的參與，透過回憶故事的主要情節---引導幼兒討論怎樣製作連環畫書--引導幼兒討論和同伴合作的具體方法----幼兒合作製作連環畫書。整個過程幼兒都能積極的參與其中，體驗了合作的重要和合作製作圖書的喜悅，符合幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，效果好。