讓意外傷害遠離我們的教學反思範文

　　身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的讓意外傷害遠離我們的教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。

　　本週我制定的綜合實踐課主題是《讓意外傷害遠離我們》，由於小學生活潑好動，易發生一些意外傷害，當意外傷害發生時，孩子們往往驚慌失措，不知如何處置，耽誤了診治，嚴重危害了他們的身體健康，從而決定製定這一主題。《讓意外傷害遠離我們》這一課題，屬於綜合實踐活動課程內容所指定的四大板塊中“社群服務與社會實踐”領域。它是指學生在老師的指導下，走出教室，參與社會實踐活動，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。透過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯絡，不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學生人格臻於完善。

　　為了使《讓意外傷害遠離我們》這一課題開展好，我引領學生擬定活動方案，指導學生分階段進行，寫清了各個階段的時間、任務、目標、所需條件等項，然後放手讓學生去研究、擬定。活動方案的制定比較具體，學生較易實施。透過學生校內校外的訪問、調查，學生了解了意外傷害的`嚴重性。但是由於我們缺乏專業人員指導，學生調查出的防範和急救措施有一部分沒有實效性，我進行了指導，有些進行了刪除。絕大多數還是很有實用價值，比如：有個小組演示的是嚴重中暑後呼吸驟停後的急救措施，進行心臟按壓和人工呼吸，除了同學們手把手的演示之外，還有更直觀更專業的影片供學生學習。還有有個小組演示的是踩踏時，人員混亂中如何保護自己的小方法，還有安全逃生的小方法。經過學生的真實實踐，學生掌握了很多應急方法，再發生意外事故時，相信他們已經能不再慌張了。

　　這次活動改變了過去傳統的教育方式，讓學生親身體驗，在“做”“考察”“實踐”“探究”等一系列活動中發現問題、解決問題，用心去體驗和感受生活，提高實踐能力和創新能力。