《獅子燙頭髮》大班活動教學反思

　　作為一個故事，我總是在想如何挖掘出故事中所蘊含的價值，從而讓孩子獲得發展。透過不斷地解讀《獅子燙頭髮》這個故事，首先我就覺得故事情節既豐富又曲折，可以讓孩子進行表述內容、也可以讓他們對故事內容進行猜測；第二是覺得故事角色的定位打破了我們常規的看法，獅子不再是兇猛的，而狐狸也不再是狡猾的；第三是故事中充滿了“友誼”這個主題；最後，我在故事中看到了科學知識點——鐵片導電，也由此讓我想到了可進行安全教育。

　　基於以上我對故事的解讀，我就把活動的目標定為：

　　1．能理解故事內容，並用較完整的語言表述狐狸幫助獅子的經過。

　　2．在猜測故事的情節中，萌發好奇心和求知慾，並感受幫助了別人自己也會快樂的情感。

　　在活動設計中，第一個“大風吹”的辦法，我感覺模仿性強，可以讓孩子體驗，調動起他們的積極性。於是在活動中我用遊戲的方法讓孩子親身感受其中的樂趣，並從中尋找出故事的`答案——大風吹不管用。

　　第二個方法“大雨淋”，離孩子生活經驗比較近，因此適合和同伴分享。於是我讓孩子相互之間討論從而得到故事的答案——大雨淋也不管用。故事中的第三個辦法想法奇特、材料特別，同時作為活動的難點部分，因此我從故事的圖片入手，給孩子看圖片、講解部分故事，從而讓他們想象、猜測、釋疑。但是也由於孩子經驗的缺乏，他們對於風箏引雷的辦法不是很明白，只是單純地描述故事情節。

　　而在活動的最後一個環節，我將故事與生活相聯絡，從故事出發對孩子進行安全教育，讓孩子能更關注生活。