課文《西花廳的海棠花又開了》教學反思範文

課文《西花廳的海棠花又開了》教學反思範文

　　1988年，鄧已84歲高齡，能夠在遲暮之年以如此心情敘述出昔日美好真摯的感情，不僅使我們感受到鄧與周恩來兩心相照的眷眷深情，也使我們看到他們遠大的革命理想和堅定的信念。學習這篇課文，要求學生：

　　1．在整體感知課又內容的基礎上，瞭解追憶性文章的特點，辨識文章多種抒情方式，體會飽含在字裡行間的深情。

　　2．在課前透過各種方式，如查閱書刊、與長輩交談、上網等，瞭解有關周恩來的故事，加深對老一輩無產階級革命家的感情。

　　本文是一篇追憶性的文字，它由西花廳的海棠花寫起，觸發了作者對過去有關人物和事件的深情回憶，把已經逝去的情景再現在我們面前，不僅使我們感受到鄧與周恩來兩心相照的眷眷深情，也使我們看到他們遠大的革命理想和堅定的信念。

　　文章的結尾一句，作者為什麼稱周恩來為“同志，戰友，伴侶”。學生能理解他們有著共同的`革命理想和為理想而獻身的崇高精神，所以是“同志”；他們的一生都在為共同的革命理想而艱苦奮鬥著，所以是“戰友”；他們的婚姻“是兩個具有相似出身與相似思想的共產主義革命者的終身結合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侶”。