北師大版數學六年級上《生活中的比》的教學反思

　　本週，在學科帶頭人霍慧琴老師工作坊的安排下，透過他們的指導我在錄播室上了一節數學課，六年級上冊《生活中的比》。下面我首先把我的教學過程作簡要回述：整個教學過程分四個部分。

　　第一部分是匯入。以學生們熟悉的五星紅旗匯入，展示大小不同的五星紅旗，讓學生觀察並說出這幾面紅旗的聯絡與區別。

　　第二部分是自主學習。這一環節先讓學生自學課本，然後解決課本中不懂的問題，以及加深點撥概念性的東西，最後完成導學案中的基礎檢測題。

　　第三部分是合作探究。先讓學生獨立完成導學案中合作探究的部分，然後小組討論。最後大家一起講解，解決難點的問題。

　　第四部分是課堂檢測。讓學生獨立完成課堂檢測題，然後對改。

　　透過本節課的學習，我收穫很多，主要以下幾點感受。

　　收穫的地方

　　1、透過本節課的學習，學生們在課堂上能夠主動參與，回答問題積極，課堂氣氛活躍，基本能夠體現我校的121教學模式把課堂的主體還給了學生。

　　2、研學導航案的製作難易適中，層次分明。

　　3、本節課主要學習了比的'概念，以及比與除法、分數之間的聯絡。從學生的做題來看，學生們概念掌握的還是比較紮實。

　　不足的地方

　　1、有一小部分學困生不能很快、很好的融入到課堂中，不善於表現，在小組討論中不能和小組內成員積極的討論，表現的很被動。

　　2、研學導航案在製作過程中題量稍有點多。

　　3、學生在自學課本時有一部分同學不能馬上回到課本中，甚至有個別同學還缺乏主動性學習，不會自學看書。

　　4、在教學中，對比的後項不能為0這一知識點，講解的不夠到位。

　　5、在教學過程中，多注意自己的語言，要做到少而精。

　　總之，上完這節課，真的是收穫很多。再加上師傅的指點，知道今後該怎麼上課，自己需努力的方向是什麼，爭取在以後的上課中一次比一次有更大進步，做一名合格的優秀的教師。