關於小學數學二年級上冊《飛行表演》的教學反思

　　飛行表演是北京師範大學新世紀教材二年級上冊第四單元分一分與除法中的內容。反思自己的教學過程主要存在以下的問題。

　　一、教材的處理問題

　　飛行表演是在分桃子、分蘋果、分糖果和分香蕉4節課之後的一節課。根據教材的體系、內容安排和教學參考書中的描述本節課的重點是用除法算是表示平均分，但我在參看了數學課堂作業本和多個飛行表演的教學設計之後，我對教材做了如下的處理。

　　1.將本節課的重點處理成乘除法的聯絡和有餘數除法

　　2.將本節課的難點處理成理解“餘數一定比除數小”的道理

　　上課後，反思這節課的內容其實還是處理成2個課時更加的合理。在乘除法的聯絡部分充實進更多實際應用的內容採用多種感官參與的'策略，以促進學生的理解和掌握。這樣處理在有餘數除法的內容中將會有更多的時間來探索和理解有餘數除法。

　　二、教學實施中的問題

　　本節課的教學基礎是學生在進行了大量的分一分和充分認識了除法算式的基礎上開展教學的，就除法的意義而言學生還是能夠理解的，但是問題在於。

　　1. 在教學乘除法聯絡時，只停留在了算式的層面上。學生已經說出了乘法裡的積在除法裡面就是被除數，乘數在除法裡變成了除數和商，但我並沒有再次進行處理與引導。在此處其實即可引導學生得出：求其中一個乘數可以用積除以另一個乘數、求除數可以用被除數除以商、求被除數可以用商乘除數。