《刻印的樂趣》小學四年級美術下冊教學反思

　　本次課堂教學交流的主題是：目標引領教學，課型展示特色，當堂檢驗效果，針對以上三點，我來談一下我的這節課。

　　《刻印的樂趣》是孩子們非常感興趣的一課，因此，我把本節教學目標定為：

　　1、透過本課學習，學生能夠掌握簡單的刻印方法。

　　2、運用學習到的刻印技法裝飾賀卡，引發學生的創作慾望，提高動手能力。

　　在本節課中我透過刻印歷史的介紹、作品欣賞、教師的'示範等設計，讓學生初步感知，認識刻印，完成低層教學目標。然後，透過讓學生裝飾賀卡，調動學生充分動手，互相協作，從而完成了本節課高層的教學目標。

　　在課型應用上，我採用了欣賞——探究——實踐——展示的課型。

　　課堂上我對刻印的歷史進行了簡單介紹，並欣賞了生活中和課本上形態各異的圖案，讓刻印在同學們腦中有初步的感知。

　　為了刻印方法的探究，在上課之前，我先做了一個“我是反寫王”的課前熱身，對本節課印章的刻印墊定了良好的基礎。講授刻印方法時，我先讓學生自學課本，總結歸納，接下來我又進行了刻印的示範，讓刻印的步驟更加清晰地呈現，在講解刻印中的陰刻和陽刻之時，我讓同學們拿著實物進行比較，這樣，刻印就不再是難點。

　　這時，同學們已經迫不急待地想進行作品的製作了，因此，刻印中安全的提醒就顯得格外重要了，可想而知本節課的氣氛非常熱烈，同學們對自已的設計和作品都非常用心，因為對刻印的嚮往，也因為對玉樹的支援。

　　最後，我鼓勵同學們大膽講解自已的作品，併為玉樹的小朋友加油。

　　在愛的呼喚聲中，這節課走向了尾聲。