語言一顆超級頑固的牙教學反思大班教學反思
語言一顆超級頑固的牙教學反思大班教學反思
繪本《一顆超級頑固的牙》是一個溫馨而風趣的故事,面對換牙,那顆要掉不掉的牙齒,小朋友會像主人公塔比莎一樣緊張,為了讓牙掉下來,小女孩嘗試了各種辦法:跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦,甚至用上了超黏的口香糖等,可牙齒就是不掉下來。當她非常沮喪,覺得牙齒小精靈肯定不會來了,可是,結果真是出人意料……她打了一個噴嚏牙掉了。
在整個活動中,我以談話活動引入,關於拔牙方式,從他們自己的親身經歷出發,從而激發幼兒參與討論的興趣,在非常認真的參與討論。在活動中,我的一些提問能夠讓幼兒發揮自己的想象,比如:“怎麼樣才能讓牙齒快點掉下來?你是怎麼做的?”其實,孩子們都有了一定的生活經驗,對於換牙的時候,牙齒鬆動,然後拔牙都有了自己的.一些體驗,所以在回答問題的時候都能表現出較多的自己的想法。比如有個孩子說:“拿根線幫助,然後讓爸爸媽媽拉掉。”這樣的回答是孩子真實的經歷過。也有的孩子說:“可以讓她吃飯,我就是在吃飯的時候掉的。”也有的孩子說:“可以到醫院裡面去,請牙醫用一個大鉗子拔掉,我爸爸就是幫我請了一個牙醫拔掉的。”孩子的回答永遠圍繞著他自己經歷的一切,在這一環節中,學習的氛圍非常的積極、熱烈。
這次活動讓我印象最深的就是關於孩子理解詞語的方式。活動開始,我就提出“超級”“頑固”是什麼意思?讓孩子們根據自己的理解講述,對於“超級”孩子們都能說出例項講出大概的意思,可是“頑固”一次他們從沒有接觸過。我嘗試把對這個詞的意思作為疑問帶入故事中,當故事欣賞到高潮部分時,教師相對引導,孩子們就能深有感觸的理解“頑固”一次的意思了。
在語言活動中,不單純地是記住今天的故事,故事裡告訴我們什麼道理等,一些語言的素養也是需要慢慢積累的。最後環節,我請孩子們分享一下自己的換牙經歷,讓孩子們知道換牙是必須經歷的事情,不需要害怕或者對它產生恐懼。