《等邊三角形》教學反思

　　這節課，我先讓學生進行新課前的複習，使學生們很好地梳理了等腰三角形的性質與判定方法。這樣可以為新知的學習奠定良好的基礎，在新知的學習中水到渠成地獲得成功的體驗。

　　因為有了等腰三角形性質作輔墊，學生很容易得出等邊三角形的性質在例題的分析上，提問學生從不同的角度利用不同的`判定方法來解決問題使學生們充分發揮出了課堂的主體作用，感受到數學學習的樂趣，建立了學習數學的自信心。

　　而在練習中，學生們更加體會到，數學源於生活而又反作用於生活，培養學生“用數學”的意識。使同學們更加深切的體會到，等邊三角形原來有如此有趣的性質。