同角三角函式的基本關係的教學及反思

同角三角函式的基本關係的教學及反思

  我上了一節《同角三角函式的基本關係 (1) 》一課,感謝數學組老師給我評課,讓我收穫很大,自己仔細想想,自己的課存在很多的問題 :

  1. 對同角強調不夠。 提問的角度和質量,還需要有更深刻和嚴謹的思考。 有老師提出應該講關係式前強調一下同角,給出了基本關係式再一次強調同角。

  2. 講例題時,我採取的方式是讓學生先做再將。有老師提出先講例題,再做,讓學生知道規範形式

  和具體的書寫要求。在講例題時,運用基本關係式,應該先求 sin 2 α ,cos 2 α ,再根據角的範圍

  求 罪 α,COSα的值 。

  3. 對於本節課的同角三角函式的關係的應用中, 求值 是重點, 而難點 已知正切值,如何求解正弦值和餘弦值。只是在練習2 才體現 。 應該總結為 變式 1中使用了分類討論的思想 。 對於題乾的形式,要引導學生觀察,反覆觀察,對於公式及其變形要反覆強化,重點在觀察,而在這裡,我強調的不夠。

  4.對公式的變形、公式的理解強調不夠。公式應用可以順用、逆用、變形用,三者關係要把握好。

  5. 課堂中的激情不夠,沒有給學生更強的感染力,課堂感覺還是平平,沒有給人以心跳的感覺。

  6. 課堂上雖有調動學生積極性的.意識,但是手段還是過於單一,教學方法不夠靈活。學生的複述就是很好的方法。

  7. 整堂課的設計沒有把握好時間,節奏沒有把握好,造成前松後緊,而導致沒有完成教學任務。最後設計的經典部分沒有講。

  透過這次課的準備和反思,自己領悟了很多,教學需要精心的設計,耐心的思考,深刻的反思,學習。自己的教學水平需要提高,處理課堂的問題需要成熟,自己的業務水平需要儘快進步。透過這次課,讓我又一次成長,在今後的教學中,我會更加努力,用心去教學,用愛去教育。

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