六年級品德與社會《發生在我家裡的事》教學反思

　　《品德與社會》學科的教學應該體現從教材走向生活。《發生在我家裡的事》這一課正是基於此的一種教學實踐。透過學習教材讓學生了解節儉在家庭生活中的表現與作用，懂得節儉是珍惜勞動成果的表現，並養成勤儉節約的好習慣。

　　一、創設情境，匯入新課

　　課前讓學生觀看《洗手》、《打包》兩段錄相。看後，讓學生暢所欲言談自己的看法，並適時給予評價，給學生營造寬鬆、民主的氛圍，激發學生學習的興趣，讓學生能夠區分什麼樣的行為是節儉，什麼樣的行為是浪費。

　　二、聯絡實際，實話實說

　　先讓學生認真閱讀教材中的三個故事，聯絡實際想到自己家庭是否也有類似的情況。然後透過小記者採訪，讓學生髮現一些源於生活的節儉與浪費現象。

　　三、課前調查彙報

　　構建開放的.課堂，課前讓學生到社會去調查，並把蒐集到的資料進一步加以整理。課上各小組採用照片、幻燈片、錄影、實物展示、小品等豐富多彩的形式進行彙報。使學生深刻地理解節儉是珍惜勞動成果的表現，節儉是中華民族優良傳統的重要組成部分，是年輕一代應該繼承的。

　　四、反思自己，指導生活

　　以學生現實生活為基礎，聯絡我國經濟不斷髮展、人民生活水平日益提高、資源與人口矛盾日漸突出等國情，使學生學會從不同方面思考節儉的意義，並且把這個傳統美德與自己的生活緊密聯絡起來，將節儉轉化為自覺、持久的行為習慣。

　　透過本節課“從教材走向生活”的學習活動，讓學生髮現所學對自己的意義：以節儉為榮，以揮霍為恥。